校園網計算機網絡性能檢測與優化的相關探討

李銳娟 葉婧

摘 要：隨著網絡時代的到來，計算機的使用逐漸普遍化，成為了人們日常生活的必需品，而對于學校學生來說，校園網不僅僅是一個輔助學習的工具，更是日常休閑娛樂的最佳選擇。因此校園網是否能夠保持良好的網絡性能對其來說尤為重要。本文主要對校園網絡性能檢測的具體步驟、運行中存在的問題及優化措施進行分析。

關鍵詞：校園網 性能檢測 優化分析

目前校園網是信息化最為活躍的地點之一，為學校開展科學研究、對外交流等都提供了良好的網絡條件支持，是教育信息化開展工作的重要組成部分。同時在校園內各項項目的發展，網絡性能始終保持穩定狀態是對各項工作的順利創造了良好的條件。因此要對校園的網絡性能進行詳細檢測，及時了解到校園網絡存在的問題，并進行及時優化調整，從而提高高校科研的工作效率。[1]

一、關于校園網絡性能檢測方法的分析

目前網絡的發展已經達到了普遍的現象，而網絡性能達到何種狀態就成為了網絡時代下人們所關注的話題，而網絡性能檢測就可以為用戶詳細提供此方面的解釋。由此可知，良好的網絡性能不但能為使用者帶來良好的網絡感受，還是對所采取方案的一種認同。因此本文主要通過較為簡單的方式來對校園網絡線路進行性能檢測，進而進行總結分析。[2]

1.通信線路檢測

在對校園網展開性能檢測時，通信線路檢測是常見的一種檢測方法，其主要組成部分就是銅纜和光纜，而在進行校園網測試時，要選擇路徑最長的線路，如銅纜使用的是76m長的超五類雙絞線，嚴格按照標準進行施工，并且在實際測試中，利用了福祿克的DSP-4100測試儀的測試優勢，實現銅纜、光纜的有效互換，而福祿克測試儀本身還具有使用范圍廣、精確程度高的特點。除此之外，其中所描述的極限值代表的是臨界點，而余量則是代表耗損，余量值越大代表其總體性能越好，尤其需要注意的一點就是，一旦線纜中使用了超五類組合，那么測試得到的數值就會嚴重偏離，無法采用。而光纜測試就是對線芯的可利用性進行詳細測試，其最遠長度為306m，這表示光線在安插到主機之后，就會開始測試，其主要的參數為損耗數值，而測量標準則在0.06dB-0.1dB左右，通常情況下，0.25dB之內都屬于正常數值。[3]

2.數據吞吐量測試

數據吞吐量測試主要是指校園網絡服務器與客戶機之間進行的數據測試，然而在具體數據的獲取中存在著特定的組成，如服務器、硬件性能及處理水平等，但由于是在網絡的不同節展開計算機的測試，因此其還是具有一定程度的代表性的。同時其測試的平臺采用的是目前最為先進的分布式hadoop來進行的，如硬件標準較高、內存容量較大及型號較先進等，種種因素都直接導致下載速度迅速增加，能夠很好的滿足當前的應用需求。除此之外，由于在進行具體測試時使用的是單臺服務器，因而其數據與其他集群方式獲得的數據相比明顯要低，但如果與個人的分布式計算機相比，差距就不是很大，并且由于專業服務器的硬件水平充分發揮出了其存在的優勢，導致測試的數據顯示，學校的網絡性能總體來說還是不錯的。

二、校園網網絡性能主要存在的問題分析

1.主干寬帶不夠

在校園網的具體使用中，由于其屬于教育局域網，因此使用者的具體使用時間與一般網絡相比不那么零散、時間較集中，進而也就導致校園網的網絡速度不是很快，并且通常校園網的接入點最高可達到4000多個，而校園網絡的主干寬帶卻只有百兆，如果在以往足夠滿足學校的使用需求，但在現今的社會發展下，越來越多的老師上課使用、學生學習使用，導致使用數量在迅速增加，而以往的寬帶網也逐漸不能滿足當前發展的需求。除此之外，還容易出現校園寬帶不足的現象，目前不論是老師或是學生，對網絡的需求都在日益增加，而突然擴大的網絡使用規模，致使了學校網絡的速度較慢，滿足不了用戶的需求。

2.存在一定的安全隱患

但凡是網絡方面，必定存在著一定的安全隱患，而在校園網絡方面，主要存在的隱患問題包括以下幾點：首先，校園使用者的迅速增多，導致網絡規模持續擴大，進而使網絡維護過程中容易出現問題，如果沒有進行及時的解決，就會增加了安全隱患發生的機率。其次，相關維護人員的技術操作。校園網絡維護人員的主要工作就是在網絡發生任何問題都能及時進行解決，而網絡技術人員的技術水平高低直接影響到網絡問題的解決速度。

三、校園網計算機網絡性能的優化措施分析

1.流量嚴格控制

在進行校園網絡性能優化時，封堵技術是最廣泛使用的一種方法，能夠流量進行有效控制，具體是指通過精確的端到端帶寬控制和均衡技術，進而對下載帶寬進行準確把握，這種方法的使用不但可以控制寬帶的損失，而且還能實現動態帶寬分布。由此可知，此項技術為校園網絡性能的完善具有著重要意義。

2.流量合理疏導

在進行完流量的嚴格控制后，還不能完全滿足使用者對校園網絡的需求，在這種情況下，就要對校園網絡進行合理有效的疏導，流量疏導應運而生，主要是通過單邊TCP加速技術，對校園網絡的傳遞速度和效率有效升級，進而滿足眾多使用者在同一使用段的需求，增加校園寬帶的使用率。

3.教學方式多樣化

對于校園網絡存在的種種問題，可以通過改變教學方式來解決。目前大多數教師的課堂教學越來越離不開網絡多媒體，因為網絡有其自身優勢，不但可以使教師改變傳統的教學方式，樹立新穎的教學理念，還能激發學生課堂的學習興趣。但同時也存在著一定的弊端，就是教師過于依賴網絡方式的教學，導致網絡的承載量較大。因此為了有效解決這一問題，教師可以采取多樣化的教學，如將網絡多媒體與校園網絡結合、以多媒體形式展現教材內容、利用校園網提交作業等，從而有效的減輕校園網負擔。

結語

綜上所述，校園網計算機網絡性能的檢測和優化是一項重大而又復雜的任務，不但能夠保證校園網絡正常有序進行，而且還能實現網絡方面的有效創新。因此在對校園網絡進行具體檢測優化時，要明確其存在的復雜性，加強對其的嚴格管理，進而提高師生的校園網絡使用率，為其構造一個順暢的網絡環境供其工作和學習。

參考文獻

[1]韓勇.校園網計算機網絡性能檢測與優化研究[J].網絡安全技術與應用，2014（4）：158，160.

[2]邵雪梅.校園網流量測量與性能優化研究[D].合肥工業大學，2013.

[3]蒲寶卿.高校校園計算機網絡可靠性研究[J].甘肅高師學報，2013，18（5）：84-87.