充分利用青少年校外活動中心推動我縣素質教育

楊金華

【摘要】青少年校外教育是我國基礎教育的重要組成部分，是加強未成年人思想道德建設，大力發展校外教育，是推動素質教育的需要，是豐富未成年人校外生活的需要，通過校外教育內容的創新，有效地發揮其獨特的育人作用。

【關鍵詞】校外教育 素質教育 思想道德

為了認真貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發【2004】8號）、《國家中長期教育改革和發展綱要（2011—2020）》、中共中央辦公廳·國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》（中辦發【2006】4號）、中共云南少委、省人民政府《關于加強和改進未成年人思想思想道德建設的實施意見》（云發【2004】23號文件精神，在科學發展觀指導下，堅持以人為本，有效推進未成年人校外活動建設工作，促進城鄉校外教育均衡發展，努力為未成年人健康成長創造條件、營造環境，促進全縣未成年人全面發展。《教育規劃綱要》指出“堅持以人為本、全面實施素質教育”是教育改革發展的戰略主題，素質教育的實施要以德育為先、能力為重，堅持全面發展。青少年活動中心是加強未成年人思想道德建設，推進素質教育，建設社會主義精神文明的重要陣地；是聯系學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁和紐帶，是培養青少年專業特長的重要陣地和有效載體。如何充分利用青少年校外活動中心推動我縣素質教育？我有以下幾點淺見：

一、青少年校外活動中心要堅持的幾項原則

（一）基礎性原則

通過開展各種生動活潑、健康有益的活動，對未成年人進行文學、藝術、科技、體育、心理等基礎知識和基本技能的普及和熏陶，提高他們的道德素養和綜合素質。

（二）特色發展原則

學校校外活動建設要結合學校發展特色，根據學生發展需要，讓孩子們根據自身特點和興趣愛好，選擇活動項目，努力打造特色項目和優秀品牌。

（三）效益最大化原則

青少年校外活動建設要依托學校現有資源，服務本學校的學生，提供未成年人交流、實踐平臺，讓未成年人快樂、健康成長。

二、充分認識青少年校外活動中心的性質

青少年校外教育是我國基礎教育的重要組成部分，是青少年自身個性發展的有益補充，是加強思想道德建設，推進素質教育，社會主義精神文明建設的重要陣地，是服務、教育廣大未成年人的活動平臺，是青少年活動中心實施素質教育的主要渠道、載體和教育模式。大力發展校外教育，是實現教育現代化發展的需要。它的服務對象是學生，服務內容是教育，這決定了活動中心作為一個公益性事業單位的根本性質。由于活動中心的特殊性和教育改革的趨勢，為了確保其正常運行，我們必須在堅守活動中心公益性質的前提下，為其確定一個準確的定位，即“公益辦學、服務青少年”。我縣活動中心在當地教育主管部門的領導下，充分發揮其功能，積極開拓思路，面向社會、面向全體學生，努力創新，開展豐富多彩、卓有成效的全免費教育活動和培訓活動，達到“發展個性”、“鍛煉能力”、“激勵創新”“ 張揚個性”、“快樂是生活”、“ 全面發展”、 “服務青少年、效力全社會”的目標。

三、充分發揮青少年校外活動中心的作用

（一）充分發揮青少年校外活動中心的陣地作用，搭建實施素質教育平臺

在學校教育之余，廣大父母還積極送子女參加各種校外教育培訓，這使得各種各樣的培訓班如雨后春筍般遍地開花。作為彌補學校假期及周末教育空白的校外教育機構，青少年活動中心應充分發揮其陣地作用，從家長的愿望出發，利用中心功能用房、國家配套設備設施及自己購置設備設施的優勢，根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于《加強青少年學生校外活動場所建設的管理工作的通知》要求，在假期及周末為青少年提供學習、游戲的條件和場所，來滿足廣大青少年多樣化的興趣愛好和特長培養需求，我中心周末、節假日及課余時間對全縣學生開放，并外聘專業兼職教師指導學生開展活動。如：開設繪畫、書法、聲樂、舞蹈、電子琴、鋼琴、乒乓球、足球、籃球、武術、跆拳道、形體訓練等多個門類的特專長培訓項目供學生自由選擇，讓學生至少掌握一項藝術特長。

（二）充分發揮青少年校外活動中心的輻射作用，推進素質教育深入實施

為了讓更多的學生有機會接受中心提供的服務，針對我縣點多面廣、學生眾多的實際，校外活動中心在運作上采取多種形式，充分發揮活動中心的輻射作用。根據我縣實際情況和校外教育性質，活動中心以“農村活動分站”為載體，“城區學校場所”為依托，利用閑置的教育資源，在農村學校、村委會等地方建立了基層活動點和留守兒童之家等，使農村的孩子和縣城的孩子站在同一起跑線上，共享校外教育的優質資源，形成一個以城區為依托，輻射鄉鎮的校外教育網絡體系，充分發揮青少年校外活動中心的輻射作用，有力的推進我縣的素質教育深入實施。

（三）、充分發揮中小學生社會實踐基地作用，全面推進素質教育。

為了全面推進我縣素質教育，青少年校外活動中心貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，我們要立足縣內學校場所有限、經費不足、師資不專的實際情況，要建立集社會實踐、科普教育、體能訓練、文化娛樂于一體的綜合實踐活動基地。借鑒外地成功經驗，要建立紅色教育、科普教育、禁毒教育、廉政教育、陶藝、東巴紙制作、木工、生存救護、手工工藝、模擬法庭等多個活動課程。從而充分發揮中小學生社會實踐基地作用，全面推進素質教育。

青少年是祖國的未來和民族的希望，加強青少年校外活動中心建設和管理，是加強青少年思想品德教育的需要，也是培養他們創新精神和實踐能力、提高學生綜合素質、全面推進素質教育的需要。只有堅持青少年校外活動中心的公益性質，充分發揮其陣地作用和輻射作用，積極開展各類形式新穎、參與積極性高的文化活動，以青少年喜聞樂見的形式積極構建和諧文化，才能將青少年活動中心教育培訓與文化休閑并重的功能發揮得淋漓盡致，為青少年特長的發展、素質的提高起到應有的作用。

【參考文獻】

[1]中辦發[2006]4號文件《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理工作的意見》

[2]中國教育出版社出版的《最新青少年宮（活動中心）規范化運營管理與國內外著名成功案例分析指導手珊》