淺談如何在信息技術教學中培養學生的創新能力

徐潤林

新世紀的教育是全面創新的教育，創新已成為時代的要求，創新教育需要滲透到各科教學中，尤其是信息學科，并且只有對本學科不斷創新，不斷注入活力，它才有發展前途，才有存在的必要。培養學生的創新能力是當今素質教育的核心問題。信息技術課程要努力創造條件，注重培養學生的創新精神和實踐能力。因此，激發學生的創新意識，培養學生的創新思維，提高學生的創新能力，是信息技術課堂教學急需解決的問題。

創新是人類進步、經濟發展的動力和源泉。為了培養創新型人才，教育必須創新。信息技術是一門動手能力要求較高的課程，創新能力和實踐能力在信息技術課程的教學中可以得到淋漓盡致的發揮。那么在信息技術的課程教學中如何進行學生創新能力和實踐能力的培養呢？

一、更新觀念，培養創新思維

1.教師是設計者

學生的創新意識不是無中生有、自發產生的，而需要教師根據學生的特點精心設計教案，引導學生在發現問題、探究問題的過程中培養學生的實踐能力和創新精神。因此，在以上觀念的引領下，教師在研究中逐漸成為一名設計者。

2.教師是組織者和建設者

研究實施過程中的教師要及時了解學生的困難以及他們的需要，有針對性地進行指導，因而教師成為學生進行交流的組織者和建設者。

3.教師是資源開發者

教師應通過多種形式開發和利用有利于培養學生創新精神的有價值的校內外教育資源，為學生提供良好的創新環境。

4.教師是指導者

在對學生進行創新精神培養的不同階段，教師起到不同的指導作用，從教學生照搬到模仿到靈活運用到創新，指導的立著點各不相同，學生在教師的指導下逐步形成創新精神。

二、激發興趣，培養創新意識

興趣是創造性思維的先導，興趣是人的一種帶有趨向性的心理特征。引起學生興趣的因素是多方面的。艷麗的色彩，怪異的動作，奇妙的聲音，各種離奇古怪的事物都能夠成為激發學生興趣的誘因。教學中我們可以利用一切可以利用的誘因激發學生的學習興趣。小學生對電腦知識總是存在著一定的畏懼和好奇心理，教學中教師不要難倒他們，更不要嚇倒他們，一般情況下我們只講“怎么做”而不講“為什么”。要為他們掃清創新活動中所有的障礙，讓他們沒有任何心理壓力，全身心投入創造活動中去，最大限度的發揮他們的創新精神和創新能力。當學生的思維活動和結論超出教師所設計和期望的軌道時，教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中，而要保護學生的創造勇氣和創新精神，著力引導學生敢于突破陳規，提出大膽的設想和獨特的見解，鼓勵他們標新立異，另辟蹊徑，探尋到具有創新意識的方法，在不斷的探索中學會學習，學會創新。

三、結合教材，培養創新能力

1.創設條件，調動積極性

只有學生成為課堂的主人，學習的主人時，他們才能自由思考，才有可能進行積極創造，他們的創造能力才有可能得到培養。因此調動學生的創造積極性是培養學生創造能力的先決條件，要做到這一點教師首先必須對學生充滿信心，相信每個學生都能學好，都有創造才能。在教學中教師應啟發學生獨立提出問題、分析問題和解決問題、鼓勵學生大膽質疑，并把自己置身于學生之中，與他們一起參與各種教學活動。只有這樣才能充分調動生的創造積極性，形成開放型的課堂，為培養學生的創造力鋪平道路。例如：在學習幻燈片制作的時候，我首先出示自己預先做好的幻燈片，里面包括動畫、圖片、聲音、電影等多種媒體，使學生在觀看是就產生一中好奇的心理，這樣再通過教師的導入問學生想不想學的時候，學生自然隨著好奇心的驅動，認真仔細的聽完每一個制作的步驟，這樣既完成了教學目標，又調動了學生學習的積極性。

2.設置情境，激發想象力

想象是人們認識客觀世界的一種能力，是創新思維的前提，沒有想象就沒有創新。教師可根據信息技術自身的特點，設計一些新穎巧妙、聯系性強的內容，讓學生充分想象，大膽討論，活躍思維，從而培養他們創新思維的能力。

四、還給學生創新空間、活動空間

1.思維的空間

創新性思維是創新素質的核心要素，是各種思維方式的綜合與提高，其靈魂是創新性想象力，其表向性特征是具有獨創性。拓展學生的思維空間就是讓學生的學習不拘泥于課本，不搞簡單的就事論事。學習、小組討論、社會實踐等空間，都應成為教師備課的一項內容進行設計。

2.表現的空間

學生的創新意識如果得不到表現，得不到認同或修改的建議，那么，學生的創新能力就得不到提高，創新意識就不能強化，慢慢地，學生就會失去創新的動機。因此，教學要努力培養每位學生表現的空間，讓他們充分展示自己的動手操作絕技，充分發表自己獨特的見解，以及他們精心構思的作品。

信息技術教育是要培養學生學習和應用信息技術的興趣和意識，利用現代信息技術獲取信息、分析信息和處理信息的能力。因此在教學實踐表現中，要改善學生現有的學習狀態，學習內容和學習方法，創設出一個寬松的環境，形成一種多向交流的學習氛圍，新穎的內容和正確的策略，才能卓有成效地培養學生的創新精神，進而培養創新能力。所以我們應根據這門課的特點，通過各種適當的教學方法，讓學生獲得適應信息社會需要的創新能力、動手操作能力和思維能力，他們的創新精神和創新能力在信息技術這片沃土里得到培養和提高。