淺析怎樣輕松地引導學生學習閱讀

華冬云

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0136-01

學好語文離不開閱讀。閱讀是每一個學生學習生涯中重要的學習方法，閱讀是學生提高能力、開拓視野乃至開發智力的重要途徑。閱讀教學是語文教學的基本環節，它是聽說讀寫的綜合訓練，提高聽話、說話和作文的能力。閱讀能力，對一個學生來說，是一種十分重要的能力，同時也是學生應該具備的一個重要素質。閱讀能力的強弱，與學生獲取知識，提高學習興趣，增長見識，以及培養自學能力等方面都有密切聯系。學生閱讀能力的提高，不但能夠加強小學生在閱讀中的情感體驗，而且可以讓學生積累豐富的語文知識，形成良好的語感；能讓小學生去理解、鑒賞文學作品，從而受到高尚情操與趣味的熏陶；同時也能發展他們的個性，豐富他們的精神世界。學好語文，僅僅靠課堂閱讀是不夠的，我們重點要教會學生好的閱讀習慣，好的閱讀方法，提高他們的閱讀能力，讓學生學會自主的閱讀，愉快的閱讀。

1.轉變教學思路和方法

作為教師首先應制定一套切實可行的閱讀教學計劃，重視培養學生良好的閱讀習慣。在教學過程中探索多元化的訓練模式，根據實際情況開展小組討論、限時閱讀活動等，促進學生閱讀速度和閱讀能力的提高。其次，要充分利用課文，使精讀與泛讀緊密結合，部分課文采用精讀的方式教學，有些較淺顯的課文則采用泛讀的方式指導閱讀，泛讀的課文在教學中更注重指導學生從整體上把握課文的主旨，并教給學生泛讀的方法。這樣，學生在課內學到的方法運用到平時的閱讀中，能很快把握閱讀重點，閱讀的速度也有所提高。通過這一教學過程，既可激發學生課外閱讀的興趣，又可進一步提高學生的閱讀能力。

2.養成良好的讀書習慣

梁啟超在《治國學雜話》一文中說："一個人總要養成讀書趣味。必須養成讀書習慣，才能嘗著讀書趣味"。梁啟超所說的"讀書趣味"，是指人一生的讀書習慣。一個人的讀書習慣在學生時代就已經形成了，所以，學生在學校就要養成很好的讀書習慣。

選擇合適的書籍。課外閱讀是學生自主的、有選擇的獲取大量的信息的學習活動，在未經指引的情況下，很多更入學的孩子只喜愛諸如《奧特曼》、《喜羊羊和灰太狼》等卡通圖書。他們看書都是有什么看什么，很少有目的選擇書目，因此不能盲目讓他們讀書。指導他們選擇合適的書，極其重要。一般來說低年級學生應以拼音讀物為主。教師要幫助學生選擇內容健康，符合兒童年齡特點，類型多樣的讀物，包括古詩、兒歌、童話、歷史故事、科普知識都要涉及。初入學的孩子，可以讓他們閱讀一些圖文并茂的繪本，通過教師和家長講故事的形式讓學生借助圖猜一猜等方式讀懂內容；學完拼音后，開始讓學生借助拼音逐步閱讀淺顯的注音讀物；一年級下學期開始，可以引進經典的童話，寓言故事等童書。

3.要有好的閱讀方法

許多學生有課外閱讀的興趣，但在如何"讀"的問題上.并不都很明確。如有的只憑興趣，凡有生動情節的內容就走馬觀花地讀讀；有的讀了好文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到寫作上。因此，要進一步引導他們不但愛"讀"，而且會讀，要讀得更好更有收獲。具體做法是要結合閱讀教學，向學生介紹一些行之有效的讀書方法。

3.1 選讀法，即根據自己在課內學習或寫作上的某種需要，有選擇地閱讀有關書報的有關篇章或有關部分，以便學以致用。如對個別總為作文不會開頭面發愁的學生，可用這種閱讀方法，即引導他們選讀他們所訂的幾本（小學生優秀作文），讓他們從若干篇習作的開頭語中，進行仿效和借鑒。從此，他們在作文時，再也不為開頭難而發愁了。

3.2 瀏覽法，即對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。用這種方法閱讀，對于愛讀書報，卻無充分時間去細嚼慢咽的學生來說，是十分可取的。每當學生所統訂的某種報刊剛剛發下，大家都愛不釋卷，總想先睹為快，但又不能不顧及聽講和做作業時，除重申"不允許上課時偷看課外讀物"的紀律外，還可鼓勵學生用瀏覽法，先看個大體眉目，待下課之后再去細讀。這樣，既不挫傷學生的讀書積極性，又解決了時間矛盾，維護了上課紀律。

3.3 精讀法，即對書報上的某些重點文章，集中精力，精細地閱讀。比如對教師結合閱讀教材推薦的有關文章，往往可用這種方法，讓學生在校內的課余時間或回家之后，去反復閱讀，并按教師預先提出的思考題去思考、去解答。如學習魯迅先生所寫的（三味書屋）之后，可向學生布置幾個問題，分別精讀了（我的伯父魯迅先生）等課外讀物，著重了解了魯迅先生的簡要生平與高尚人格，同時加深了對課文的理解。

3.4 摘讀法，即用摘抄文章有關內容或重要詞句的方法去讀。這也是在課外閱讀指導中常用的一種方法。如讓學生準備摘抄本，每當指導學生作文時.就要求學生翻翻自己的摘抄本，從中選用資料，以豐富自己的寫作內容。

"自信來自鼓勵，習慣決定人生。"大家都說讀書使人獲益匪淺。學生通過大量的閱讀，養成良好的閱讀習慣，逐步學會自己進行學習的同時，審美、想象、思維、表達等各方面能力也得到不同的提高。一個人一旦養成愛讀書的好習慣，就可以自我完善"終身教育"，就可以不斷學習新知識，終身受益。