中職圖書館對學生閱讀技能的培養

熊俊利

摘要：對于學生的學習與成長而言而言，課外閱讀不僅僅是一項重要的學習內容，同時也是一種重要的素質教育形式。圖書館作為中職文化教育的重要陣地，應當充分發揮自身的服務作用，并及時轉變以往的服務模式，為學生們構建起更好的閱讀平臺，來強化學生的閱讀技能與閱讀興趣，讓學生們養成愛讀書、善讀書的習慣。本文就針對中職圖書館對學生閱讀技能的培養進行簡單分析，以供參考。

關鍵詞：中職圖書館；學生；閱讀技能；培養

中圖分類號：G648 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）07-0365-02

現階段，社會的發展帶動了人們的生活節奏，而閱讀也隨之逐漸的趨向于"快餐化"。對于學生的學習與成長而言，閱讀不僅能夠有效的開拓學生的視野與認知，還能有效提升學生的綜合素質。閱讀能力既不能靠傳授，也不能靠天賦，它是一個由低級到高級逐步發展的過程，要想達到較高的閱讀能力，需要長期的積累。只有閱讀數量積聚到一定的程度，閱讀水平才能有新的突破。圖書館作為學生閱讀技能培養的重要陣地，應當強化其自身的服務功能。

1.學生閱讀技能培養的重要性

在《閱讀改變人生》一書中，曾祥芹先生就針對于"個體"與"社會"這兩個基本的角度，來對閱讀的作用與意義進行了詳細的闡述。閱讀可以使讀者升騰理想，求取知識，開發智力，樹立道德等，使讀者不斷完善自我。當今許多學生的閱讀呈現出了閱讀方式的隨意性、內容選擇的盲目性、機制取向的非主流性以及互聯網的依賴性等特點。作為新時代的當代學生，不管是從個人、社會還是國家的層面都需要他們發展的全面性。因此閱讀技能的培養是必要而且迫切的[1]。當今許多國家都把閱讀看作是民族振興、促進科技發展和人文關懷的重要策略。提倡閱讀，培養閱讀習慣，已經成為現代社會提高人的素質的重要手段。

2.中職圖書館對學生閱讀技能的培養策略

2.1 為學生們推薦讀物。由于圖書館中書籍的數量眾多，種類多樣，通常會讓學生是學生有一種無處下手的感覺。因此，為了更好的培養學生的閱讀技能，中職圖書館不僅提供資源和服務，還應有計劃有側重地向學生推薦讀物。第一，要設置職業資格考試專架。我館在各書庫設置新書書架、力薦書架的基礎上，針對職業院校的專業特點，依托各院部各專業對應的職業資格考試，有針對性地把考試相關用書進行整理匯總，讓師生們能集中瀏覽相關圖書書目，根據自身考試復習進度及制訂的看書學習計劃，逐步推進學習進度，順利通過資格考試。第二，要利用新媒體技術。進行推薦網絡傳媒、手機等電子媒體的發展與普及，正慢慢改變著學生們的閱讀環境，圖書館也應與時俱進。我館不僅在為學生提供移動查詢服務，還對圖書進行分類整合，有計劃有目地為學生推送圖書，學生可根據推送書目制訂閱讀計劃。圖書館還充分考慮到學生對手機微信的利用率，在學校各微信平臺的基礎上，加入圖書館欄目，經常發布圖書館各類信息，幫助學生了解圖書館館藏[2]。

2.2 開展學生閱讀培訓。為了能夠更好的提升學生的閱讀技能，就需要強化對學生的閱讀培訓工作。我館與院部積極溝通聯絡，與學院開設的素質教育類課程相結合，在圖書館為各班學生開始面對面的閱讀培訓，在介紹館藏圖書的同時，也傳授閱讀方式方法等知識，真正讓學生走進圖書館，拿起書開始讀，喚起讀書興趣，變被動讀書為主動讀書。圖書館指導學生們組織成立了學生讀者協會，協會長期堅持舉辦各種活動如"讀書沙龍"、讀書筆記評選和征文等。圖書館主要為參加活動人員提供閱讀技能方面的咨詢和培訓。在活動中學生們會互推薦圖書、暢談讀書感悟、探討閱讀技巧，通過一次次的交流討論，閱讀能力得到鍛煉和提高。我館會不定期開展數字閱讀培訓，教給學生提高自身免疫力，健康閱讀；面對海量的數字資源，學會進行信息篩選和深度挖掘；真正把握住數字閱讀的優勢，以最快的速度找到最有價值的信息；探索傳統閱讀與新媒體閱讀的結合方法，提高自身的閱讀技能。

2.3 積極組織閱讀競賽。科學的競賽能夠有效的激發學生的積極性，使之更加主動的參與到閱讀當中去，并以此來促進學生閱讀技能的提升。中職圖書館為充分培養學生的閱讀技能，在組織各種相關培訓學習的基礎上，還可以有不同的創新活動[3]。我館為了更好地了解學生閱讀技能的實際情況，及開展各項活動后閱讀技能的變化情況，特定期組織閱讀技能大賽。一方面對學生的閱讀水平現狀有所了解把握，另一方面也對本館的相關工作繼續總結，吸取經驗，總結教訓，完善計劃，穩步實施。

3.結語

總而言之，作為學生學習與成長的搖籃，中職院校圖書館不但要為學生專業知識的學習提供幫助，同時也要注重對閱讀指導工作的積極開展，來創新與培養學生的閱讀能力與閱讀習慣，加強引導，培養學生的閱讀興趣，讓他們能夠好讀書，讀好書。在日后的建設與發展過程中，還需要我們繼續不斷地深入探索和研究，找到更科學的解決辦法，真正做到人文閱讀、結構性閱讀和目標性閱讀，每個人都"苦讀"和"悅讀"、"深閱讀"和"深思考"。

參考文獻：

[1] 趙銘. 淺談中職圖書館閱讀現狀與推廣對策[J]. 科技創新導報，2015，04：191-192.

[2] 劉敖莉，張瑩. 高校圖書館對學生閱讀心理的培養[J]. 圖書館學刊，2013，07：11-13.

[3] 劉秋月. 對中學圖書館培養學生課外閱讀習慣的思考[J]. 福建圖書館理論與實踐，2015，02：25-26.