信息化背景下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作創(chuàng)新分析

李君

摘 要： 隨著信息化時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，并且和我們的生活息息相關(guān)，基于它信息更新快、便捷性等特點(diǎn)，給新時(shí)期高校學(xué)生黨建帶來了創(chuàng)新。加強(qiáng)信息化網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)建設(shè)，用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來完善黨建工作，這對(duì)高校學(xué)生來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，也是順應(yīng)社會(huì)信息化發(fā)展必經(jīng)之路，將二者更好的融合。

關(guān)鍵詞：信息化 高校學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)黨建

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2016）06-0010-01

互聯(lián)網(wǎng)普及的時(shí)代，信息技術(shù)手段日新月異，許多高校高度重視和積極運(yùn)用信息化的便利，構(gòu)建高效的學(xué)生黨建平臺(tái)，以此加強(qiáng)學(xué)生之間相互交流。利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，學(xué)生黨組織通過這個(gè)平臺(tái)與學(xué)生群眾交換意見和想法，比傳統(tǒng)的溝通方式便利了許多，有利于學(xué)校的創(chuàng)新和改革[1]。

一、信息化時(shí)代網(wǎng)絡(luò)黨建的特點(diǎn)

1.環(huán)境的開放性

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校學(xué)生開展黨建工作的環(huán)境更加開放。它打破了地域、文化、時(shí)間上的差距，許多高校就是利用這一特性，加緊了與社會(huì)上的聯(lián)系，更好的完善自身的黨建工作，利用思想政治教育網(wǎng)站、校園網(wǎng)等手段，為廣大師生提供便利。

2.內(nèi)容的豐富性

網(wǎng)絡(luò)中對(duì)于黨建工作的資源比較充足，具有多樣性的特點(diǎn)。其不再局限于書籍、報(bào)刊等，而且網(wǎng)絡(luò)中的資源沒有數(shù)量和時(shí)間上的限制，可以自由瀏覽閱讀，其次，它可以通過圖片、音頻等形式向大家展示出來，更加易于理解。

3.方法的便捷性

傳統(tǒng)的黨建工作方法較為單一，過程繁瑣，如報(bào)紙數(shù)量大，還不能保證人手一份，成本也比較高，而互聯(lián)網(wǎng)在很大程度上提高了大學(xué)生的效率、節(jié)省了時(shí)間，隨時(shí)隨地與老師進(jìn)行溝通，與同學(xué)相互交換想法。同時(shí)它也為學(xué)生提供了一個(gè)開放的平臺(tái)，將平時(shí)的意見和想法及時(shí)表達(dá)[2]。

二、信息化黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)存在的問題

大多高校都充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)生黨員教育管理方法上，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一有利載體，積極發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，不斷的對(duì)黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新。但同時(shí)，也存在著一些問題。

信息化網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)缺乏整體規(guī)劃性，目標(biāo)不夠明確，缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。大量建設(shè)黨建網(wǎng)站，分布廣泛，層次不鮮明，就會(huì)導(dǎo)致重復(fù)、隨意性比較明顯，不利于黨建工作未來的發(fā)展；其次，網(wǎng)站信息有時(shí)候更新比較緩慢，會(huì)導(dǎo)致工作進(jìn)程的滯后，平臺(tái)模板較專一，大大降低了網(wǎng)站的價(jià)值和吸引力；專業(yè)性的資源不是很豐富，特色網(wǎng)站不多，不能供學(xué)生和老師們相互交流，向深層次的理論研究的機(jī)會(huì)減少；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)不夠，很多的網(wǎng)絡(luò)黨建平臺(tái)主要形式就是單向宣傳動(dòng)員給學(xué)生，不能及時(shí)準(zhǔn)確的聽到黨員、群眾的意見和想法，及時(shí)做出合適的調(diào)整[3]。

三、網(wǎng)絡(luò)黨建的建設(shè)路徑

1.通過豐富的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨建工作的興趣

利用傳統(tǒng)的書面報(bào)告等形式，對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行教育，已經(jīng)不適應(yīng)科技飛快發(fā)展的現(xiàn)代，高校應(yīng)該好好利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的資源，如優(yōu)秀的人物事跡、先進(jìn)的黨員故事以PPT的形式進(jìn)行播放，可能會(huì)比報(bào)紙等途徑更加吸引學(xué)生，同時(shí)也可以積極鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行群內(nèi)分享等活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生們的興趣。

2.建立“防火墻”抵制不良信息

通過學(xué)校的老師建立網(wǎng)絡(luò)“防火墻”，在進(jìn)行黨教育的同時(shí)抵制網(wǎng)上的不良信息，防止假消息在黨建網(wǎng)站的傳播，從根本上提高教育的質(zhì)量和效率，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、安全意識(shí)的教育，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)道德規(guī)范。

四、信息化下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建功能創(chuàng)新

1.宣傳教育的功能創(chuàng)新

信息技術(shù)傳播范圍廣，速度快，而且成本低。可以通過雙向互動(dòng)傳遞理念，然后群眾進(jìn)行及時(shí)的互動(dòng)，整個(gè)互動(dòng)過程更便捷、高效。創(chuàng)新黨建教育工作，可以通過網(wǎng)上的資源，整合實(shí)時(shí)更新的教育資源，如先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀人物事跡、專家學(xué)者成果等，實(shí)現(xiàn)資源共享[4]。

2.溝通交流上創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的黨建工作中，老師要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常學(xué)業(yè)和生活，使得老師和學(xué)生之間交流時(shí)間少之又少，交流的機(jī)會(huì)受到了限制，但是通過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，打破了交流時(shí)間、空間上的限制，老師和學(xué)生可以隨時(shí)隨地或者多人共同在線交流，能夠保證學(xué)生得到及時(shí)和充分的思想政治教育。群眾、學(xué)生預(yù)備黨員、基層黨組織及社會(huì)組織都可以加入到這個(gè)平臺(tái)中去進(jìn)行溝通交流，實(shí)現(xiàn)單邊傳輸向多變互動(dòng)的過渡。

3.組織管理的創(chuàng)新

通過網(wǎng)絡(luò)完善黨建工作平臺(tái)，一方面可以促進(jìn)學(xué)生黨組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部的改革，傳遞發(fā)布黨建工作理念，但是有時(shí)候基層向上傳遞信息，就相對(duì)來說比較麻煩，會(huì)產(chǎn)生信息不對(duì)稱、失真等現(xiàn)象，問題得不到很好的解決。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，基層的資料和問題直接傳遞到高層，進(jìn)行交流，很大程度上保證了信息傳遞中不會(huì)失真。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還清晰明了的記載學(xué)生黨組織、黨員、基層人員的基本信息，可以方便于統(tǒng)計(jì)、更新。計(jì)算機(jī)老師還可以設(shè)計(jì)出學(xué)習(xí)天地、留言等模板，以供大家積極創(chuàng)新和交流。

4.民主建設(shè)的功能創(chuàng)新

由于網(wǎng)絡(luò)的公開性，進(jìn)一步擴(kuò)大了黨內(nèi)外的知情權(quán)，可以有效的推進(jìn)黨務(wù)工作的建設(shè)，傳播方式和速度也是傳統(tǒng)不能比擬的，讓群眾和學(xué)生黨員的知情權(quán)得到了保障；擴(kuò)大了表達(dá)權(quán)，通過網(wǎng)絡(luò)溝通的雙向性，設(shè)置舉報(bào)和留言模塊，便于學(xué)生和預(yù)備黨員對(duì)黨建工作進(jìn)行評(píng)議，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法和思路，甚至是意見等；強(qiáng)化了監(jiān)督權(quán)，通過技術(shù)人員設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督平臺(tái)，群眾可以監(jiān)督管理人員的行為，增強(qiáng)學(xué)生們自身約束力，通過監(jiān)督他人、監(jiān)督自己來完善黨建工作；進(jìn)一步加強(qiáng)民主決策權(quán)，在進(jìn)行決策時(shí)，可以在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)廣大群眾進(jìn)行調(diào)查，詢問他們的意見和建議及決策，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后做出最終決策，大范圍的收集學(xué)生的意見，從而促進(jìn)民主的發(fā)展，有利于黨建工作上的創(chuàng)新。

結(jié)束語

通過網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，去完善黨建工作，讓學(xué)生更好的樹立共產(chǎn)黨的思想理念，及時(shí)的接受黨的教育和方針，學(xué)習(xí)我黨的優(yōu)秀品質(zhì)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。傳統(tǒng)的黨建工作，不僅局限性多，還費(fèi)時(shí)費(fèi)力，溝通反饋不及時(shí)等問題，但是結(jié)合了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，從根本上順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，也打破了時(shí)間和空間的束縛，增加了大家對(duì)黨建工作的交流，有利于黨建工作的順利進(jìn)行和創(chuàng)新，而且利用互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)，建設(shè)黨建工作漸漸成為一種趨勢(shì)。

參考文獻(xiàn)

[1]李海平.信息化背景下高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作創(chuàng)新微探[J].學(xué)校黨建與思想教育（高教版），2013（7）：37-38.

[2]李巖，何蓓蓓，胡穎文等.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新與資源優(yōu)化研究[J].才智，2013（35）：177-177，179.

[3]顧亞竹，徐敏慧.論基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新[J].教育教學(xué)論壇，2011（6）：24-26.

[4]劉偉.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境視角下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究[J].齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2015（3）：4-6.