網絡新媒體對大學生思想教育影響的分析及對策分析

孫芳

摘 要：大學生思想教育是高校教育的一個重要內容，如何對大學生進行正確的思想教育，值得高校思想政治工作者不斷探索。尤其是近年來隨著網絡新媒體的出現，更是對大學生的思想教育工作提出了新的挑戰。本文從網絡新媒體的概念和特點出發，分析了網絡對大學生思想教育積極和消極兩個方面的影響，并就如何正確利用網絡新媒體完成對大學生的思想教育工作提出了相應對策。

關鍵詞：網絡；新媒體；大學生；思想教育；對策

隨著網絡新媒體的發展，網絡新媒體也逐漸滲透到高校教育中，這使得高校思想教育工作在形式和內容上都發生了很大的變化，但是由于對網絡新媒體的認識不足，尚不能有效地加以利用。為了有效利用網絡新媒體，更好地加強對大學生思想教育，我們必須充分認識網絡新媒體趨利避害，應對挑戰。

一、網絡新媒體的概念和特點

關于網絡新媒體，目前學術界尚未有統一的定義，網絡新媒體通常是指基于移動互聯網絡的數字化的媒體形態，它融合與匯集了報刊、廣播、電視、網絡、手機等性能，實現了信息傳輸的多任務、實時化、個性化與多媒體化，能夠隨時隨地進行數據交互、實時連接與信息傳輸。網絡新媒體具有一是開放性。互聯網技術的快速發展，讓國家與國家之間、地區與地區之間的距離變得越來越短，只要你手中擁有了網絡設備，就可以登陸相關的網址查詢相關信息，同時還可以發表手中所掌握的信息。二是平等性。在網絡社區中，每個網民都可以發表自己的看法，他們認為在網絡社區中網民與網民的地位是平等。來自不同地區的網民借助網絡社區可以相互交流意見，并且借助網絡社區可以找到與自己志趣相投的有緣人。三是虛擬性。網絡社區是一個虛擬的平臺，在網絡社區中，每個網民的年齡、職業等都是虛擬的，這些網民往往不愿意將真實的信息告訴他人。在這個虛擬的平臺，每個網民都可以肆無忌憚地發表自己的看法，充分表述出自己的內心所想。

二、網絡新媒體對大學生思想教育的影響

（一）網絡新媒體對大學生思想教育的積極影響

網絡新媒體作為一種新興傳播形式，具有傳統媒介無法比擬的優勢，它有助于拓寬學生的視野，增強學生的獨立意識，從而更好地指導學生心理健康的發展。隨著現代網絡新媒體的運用，高校的思想教育工作取得了一定的進展。網絡新媒體的應用，使得高校思想政治教育工作的開展做到具有計劃性、針對性，提高了工作的實效性，高校能夠及時了解學生的思想動態及發展趨勢，從而可以做到及時的正確引導，避免學生走向誤區。

（二）網絡新媒體對大學生思想教育的消極影響

盡管網絡新媒體在大學生思想教育方面展現出傳統傳媒媒介所無法比擬的優勢，但是由于我國目前相應的監管制度還不夠成熟和完善，使得它在為高校思想教育提供便利的同時，也為一些消極思想和誤導視聽的流言提供了傳播的平臺。如果我們不能及時控制這些消極思想和言論的流傳，并對大學進行正確的引導，大學生的視聽就會受到混淆，大學生思想和思維也會受到嚴重的影響，這不但不能有效地加強思想教育，相反會增加高校思想教育的負荷和困難。

三、如何利用網絡新媒體加強大學生思想教育

隨著網絡新媒體的發展并逐漸應用于高校思想教育工作，對高校思想教育工作來說，既是一種機遇，同時也是一種挑戰，所以作為高校思想政治教育工作者要把握好這一機遇，積極改進自身思維方式和工作方式，同時趨利避害，實現網絡新媒體環境下對大學生思想教育工作的創新。

1.教師要加強對網絡新媒體的了解和合理利用

伴隨著網絡新媒體的快速發展，其在大學生思想政治教育中的運用也逐漸成為一種不可阻擋的趨勢。高校教師尤其是高校思想教育工作者應該加強對網絡新媒體的了解，在充分認識和理解的基礎上才能利用其為高校思想政治教育工作服務。為此，高校教育者首先應該把新媒體技術所傳達的時代變化運用到教育中，使高校思想政治教育工作的開展做到與時俱進；其次要在充分了解網絡新媒體的基礎上，把握并借助網絡新媒體的特性，加強學生在教育中的主體性，使教育內容深入學生內心；再者，高校要在傳統優勢教學模式的基礎上適時適量的融入網絡新媒體技術，實現合理的綜合利用，全面展開思想政治教育工作，使學生受到更有效的教育。

2.高校要加強相關信息監管機制的建設

面對良莠不齊的信息，大學生難免會受到一定影響，對高校教育者來說，應該加強校園內信息監管機制建設，對不良信息加以屏蔽，使大學生接觸的信息更為正面和積極向上。具體來說就是采用專人對校園網信息進行篩選，使校園網的信息用來傳播社會主義道德和良好思想觀念。這樣學生接受到的信息是正面的、積極地，不至于受到不良信息的影響，高校思想政治教育工作的效果也會加強。

3.加強師資隊伍建設，構建學生網絡安全隊伍，加強校園的輿論引導

在新媒體環境下，高校要加強師資隊伍建設，尤其是思想政治教育工作隊伍的建設，構建學生網絡安全隊伍。因為高校思想政治教育工作者是有效開展高校思想政治教育工作的骨干力量。

加強師資隊伍建設，構建學生網絡安全隊伍，不斷增強和壯大高校思政政治工作隊伍，及時有效的引導校園網絡輿論，使網上不良信息從被動的圍堵到主動的進行疏導。

4.高校要加強相關課程的開設

首先，要加強傳統思想政治理論課的建設，發揮思想政治理論課在思想政治教育工作中的基礎性作用。思想政治理論課的開設有助于同學們形成科學的世界觀、人生觀和價值觀，學會分析問題和解決問題所需的正確立場、觀點和方法。其次，在新媒體環境下，大學生每天都會接觸大量各種各樣的信息，高校還應該與時俱進的根據網絡媒體特性，開設相應課程，引導大學生對網絡新媒體中的信息進行篩選和辨別，幫助其渡過心理危機。為此可以從以下幾個方面著手，應該加強學生集體主義教育，強調個體性的同時不忘其社會性，避免學生走入過分追求個性的極端；加強大學生法制教育和心理教育。法制教育可以促進大學生知法、懂法并嚴格遵守法律，同時可以使大學生充分認識到新媒體的開放性是相對的開放和相對的自由，新媒體在信息的傳播過程中所謂的自由并不是隨心所欲的自由，公民的言論自由必須以不觸犯相關的法律法規為前提。心理教育可以幫助學生渡過心理危機，避免走向極端。

5.不斷豐富思想政治教育工作手段

在網絡新媒體環境下，高校的思想政治教育工作可以借助網絡新媒體的優勢，改變傳統的教育模式，不斷豐富思想政治教育工作的手段。譬如可以通過開展講座、論壇、博客、座談、談心、社會實踐等方式。在形式上，可以綜合利用文本、語言、圖片及視頻等教育元素，設計個性化的課件，增強思想政治課的吸引力，使思想政治教育的具體內容能夠有效滲透到大學生的心目中去，最終提高思想政治教育的實效性和傳播效率。

四、結束語

綜上網絡新媒體給當代大學生思想政治教育工作帶來了機遇的同時也帶來了很多挑戰，作為為社會培養未來高素質人才的重要基地，高校在開展思想政治教育工作時，正確的做法應該是對其加以利用，結合網絡時代的新特點對大學生進行更有效的思想政治教育。

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（作者單位：鄭州大學）