中文教育教學中學生創新思維培養的有效路徑

劉洪彥

【摘要】中文在學生的學習生涯中無疑是十分重要的，學校要優化課程設置，為學生創造良好的學習中文的環境和氛圍；教師要積極引導，不斷提高學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力，培養他們的創新精神；學生自身也要提高對中文的重視程度，真正把自己當成中國文化的傳承者，不斷開拓進取，奮發創新。

漢語，是我們的母語，中文的學習對于中國學生來說是十分重要的，從上學起就開始了學習，但隨著教育的推進，中文的教育教學變得越來越傳統，缺乏新意，不能夠與時俱進，而在當今社會中，對學生創新思維的培養是十分重要的，所以，如何在中文的教育教學中有效的融入創新思維的培養變成了重中之重，筆者根據自己的教學經驗，對中文教育中學生創新思維培養的有關問題進行描述，希望對中文的教育有所幫助。

1.中文教育教學中學生創新思維培養的現狀

隨著新課程改革的不斷推進，中文的教育教學也把傳統的教學模式和新的教學方法結合起來，有效促進了中文的教學，提高了教學水平。目前，我國絕大多數學校非常注重對創新思維方面的培養，取得了突出的效果，學生能夠找出中文教學中的新意，從傳統的中文知識中找到突破點和創新點，開拓進取，成績不俗。但在這其中仍有許多問題，首先，個別教師思想觀念落后，不能接受對學生創新思維培養的思路，影響了教學質量；其次，學校沒有制定合理的教學計劃，循序漸進的引導學生學習，不能夠積極主動的培養學生的創新思維，意識不到重要性；最后，很多學生比較重視理工課的學習，對于中文的學習并不重視，上課不能認真思考，配合老師，使得課堂效果非常差，更別提培養創新思維了。

2.中文教育教學中學生創新思維培養的有效途徑

2.1推動教學改革，理清教育觀念

首先，學校應積極推動教學改革，理清教育觀念，將中文教育放到重要的位置，鼓勵學生積極學習中文，鼓勵他們在中文中尋找新的內容，培養自己的創新思維。同時，學校應制定相應的措施鼓勵教師創新教學思維，更新教學方法，積極引導學生學習中文，培養創新思維，樹立創新理念。

2.2將中文融入日常生活

中文是我們的母語，在日常的生活中的運用是十分廣泛的，我們無時無刻不在說中文、學中文、用中文，所以，我們要積極引導學生在生活中發現新問題，提出新想法，在潛移默化中加強中文的學習，這無疑是一種極大的提高。在生活中，更容易培養學生的創新意識和創新思維，生活中的思索往往會給學生的學習帶來意想不到的效果。例如，在學習成語知識使，可以聯系實際，從生活中找出類似的例子，互相印證，理解其含義，往往就能夠記憶的更加深刻，同時，也培養了學生的創新思維。類似的例子還有很多，這種寓情于景的教學方式能夠取得非常好的效果，在中文教學中不失為一種培養學生創新思維的好方法。

2.3激發學生的中文學習興趣

興趣是最好的老師，只要對中文有了濃厚的興趣，那么學生便會主動學習，積極思考，開拓創新，取得最好的效果。要引起學生的學習興趣，就要求老師要積極備課，尋找教學中的閃光點，引起學生學習中文的興趣，教師在中文教育教學過程中，要對學生多加啟發，多加引導，在課堂教授的過程中，老師要多提問題引導學生思考，同時，要鼓勵學生多多提問質疑，強化對于學生學習情緒的刺激。這樣，能夠使學生對中文知識的學習產生濃厚的興趣，有助于學生迸發思維的火花，提出創新性的想法。

2.4成立學習小組，鼓勵合作學習

要濃厚學生的中文學習氣氛，在班級里成立興趣小組，鼓勵學生合作學習，激發他們的學習興趣，不斷挖掘好的點子和好的方法，提高自主學習能力，培養合作學習意識和共同創新的精神。實踐證明，小組內合理的溝通交流能夠極大的激發學生的想象力，特別是互相提問，互相完善的時候，很容易共同討論出新的內容。作為教育工作者，我們要積極思考，利用好這種方法，積極培養學生的創新思維。

2.5更新教學手段，多角度啟發學生思考

作為中文的教育者，我們要履行好自己中國文化傳播者的職責，要找準突破點，從創新思維方面的內容著手，積極準備資料，進行有特色的講授，引起學生的學習興趣。在課堂的教授中，對于一個問題，要啟發學生從多角度、多方面去思考，把學到的知識轉化成自己的東西。同時，老師在整個教學的過程中，要不斷的幫助學生開闊眼界和視野，從不同角度積極引導和啟發學生，使學生在不同方面形成對于同一個問題的不同看法。值得一提的是，教師要鼓勵學生打破“常規思維”的定式，敢于提出新的想法和新的見解，嘗試采用逆向式思維的形式與方法來解決和處理問題，培養自己的創新思維。

2.6全方位發展，重視中文的學習

學生自身要重視對中文的學習，不能夠一味學習理工科目而放棄了中文，這就要求教師要積極引導，引領學生改變自己的觀念。最終要的是，學生要從內心認同中文的學習，將自己視為中國文化的傳承者，不斷學習新的知識，培養自己的創新思維，真正把中文的學習重視起來，只有這樣，才能取得良好的效果。

結語

中文在學生的學習生涯中無疑是十分重要的，學校要優化課程設置，為學生創造良好的學習中文的環境和氛圍；教師要積極引導，不斷提高學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力，培養他們的創新精神；學生自身也要提高對中文的重視程度，真正把自己當成中國文化的傳承者，不斷開拓進取，奮發創新，在中文的學習上百尺竿頭，更進一步。相信在學校和老師同學的共同努力下，中文的教學工作將越來越好。

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