觀眾效應在大學生CUBA籃球競賽中的效績分析

李浩

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）05-000-02

摘 要 本文采用文獻資料法、數理統計法、邏輯分析法、問卷調查法等研究方法，通過對第十四屆全國大學生CUBA四強賽男女八支球隊的問卷調查，分析觀眾數量、觀眾構成、觀眾性別、觀眾專業水平等方面，通過分析認識到觀眾效應在籃球競賽中有積極和消極影響，提出建議從而趨利避害提高運動員操作水平和競賽成績。

關鍵詞 高校 籃球競賽 觀眾效應 效績分析

一、前言

體育競賽中影響比賽成績的因素有很多，包括運動項目的性質，主客場因素，觀眾構成，運動員本人因素等。作為影響比賽的一個重要因素——觀眾，其中觀眾的專業水平，觀眾與運動員的關系，觀眾的數量，觀眾的性別等都會對運動比賽成績產生影響。本文通過對影響運動員體育競賽的觀眾效應的分析，結合觀眾效應的作用機理（驅力理論，評價理論，認知理論）提高運動員喚醒水平，增強運動員自信心從而趨利避害提高運動成績。

二、研究對象和方法

（一）研究對象

以第十四屆CUBA四強賽男女八支球隊運動員作為調查對象。包括女子組北京師范大學，華中師范大學，天津財大，山東科技大學;男子組太原理工大學，華僑大學，浙江大學，山東科技大學。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過中國期刊網、萬方、百度、新浪官網等網絡資源庫，搜索國內有關文獻，利用圖書館和互聯網查詢有關資料。

2.數理統計法

調查問卷回收后，運用描述性統計量等統計方法，對問卷的數據進行統計學處理。

3.邏輯分析法

運用邏輯學原理，結合以上研究方法，對本課題研究內容進行分析、推理、論證、歸納整理。

4.問卷調查法

本次調查的八支球隊共發放問卷80份，回收問卷80份，有效問卷78份，問卷有效回收率為97.5%。

三、研究結果與分析

通過對問卷的整理與分析，并結合相關的文獻資料，分別從觀眾數量、異性觀眾、觀眾構成和觀眾的專業水平等四個方面分析觀眾效應對比賽成績的影響。分析結果如下：

（一）觀眾數量對運動員的影響

驅力理論認為觀眾的存在有提高比賽者喚醒（驅力）水平的效果。

調查發現：觀眾數量與觀眾效應的強度呈正相關，在一定條件下，觀眾數量越多觀眾效應越強，對運動員的積極或消極作用越明顯。85.90%的運動員認為觀眾數量越多比賽中喚醒水平越高，對于比賽中易產生焦慮情緒的運動員多是由個人個性特征和技能水平和成熟程度引起的。

（二）異性觀眾對運動員的影響

中國著名學者金盛華提出了“性別助長”的假設。假設認為“對于性意識發展成熟的人，異性有高于同性的特別行為促進作用”。

調查中的運動員性意識發展都達到了成熟水平，83.33%的運動員在異性面前表現很積極，能夠很好的發揮自己的技能水平;只有6.41%的運動員表現出緊張情緒，針對個別運動員面對異性觀眾表現出的緊張情緒，通過訪談原因多是個人性格原因產生的。

（三）運動員與觀眾不同社會關系對運動員造成的影響

調查發現當教練在場時會提高運動員比賽時的戰術執行能力，有利于比賽想更好的方向發展;當運動員領導、家長或朋友在場時，對運動員來說能從精神上激勵自己，促進比賽發揮，但同時可能造成運動員比賽喚醒水平過高而影響操作水平，這兩項的比例分別占到52.56%和32.05%，由此說明當運動員的領導、家長或朋友在場時對運動員會造成一定的消極影響。

（四）觀眾專業水平對運動員的影響

不同類型的觀眾對比賽關注的重點不同，對運動員產生不同的影響。

運動員對娛樂型觀眾和本位型觀眾的喜歡占到了大多數，由此推斷出求知型觀眾的賽場評論會對運動員造成一定的心理壓力，影響操作水平的發揮;而娛樂型本身不具備專業性的知識，所以他們的評價不會對運動員造成負面壓力;本位型觀眾作為支持球隊的忠實粉絲，他們的存在能更大限度地激勵運動員。

四、結論和建議

（一）結論

1.觀眾效應通過觀眾數量、異性觀眾、觀眾與運動員關系和觀眾專業水平等方面促進運動員積極性和比賽喚醒水平的提高，從而提高了比賽成績。

2.觀眾效應在CUBA籃球競賽中發揮的巨大促進作用的同時，存在一些運動員由心理和技戰術能力不成熟引起的緊張和焦慮情緒，影響了比賽成績的提高。

3.觀眾數量、異性觀眾、觀眾與運動員關系和觀眾專業水平等不同影響因素之間、各影響因素內部相互作用產生不同的積極和消極影響。

（二）建議

1.合理控制觀眾數量，避免觀眾過多引起賽場混亂;針對觀眾過多而容易引起焦慮的運動員應從心理上提高自信，從技能上提高技能的熟練程度和操作水平，積極適應賽場氣氛，化壓力為動力促進競技水平的發揮。

2.針對個別運動員面對異性表現出的緊張情緒，運動員要多給自己積極的心理暗示，勇敢面對異性的存在;進行專項針對性訓練;利用呼吸調節法，在賽場調節緊張狀態。

3.運動員在賽場上表現出的興奮、緊張和焦慮狀態都是運動員的心理狀態，所以教練員要改變只重視身體訓練、技戰術能力的訓練而忽視心理能力訓練的思想，加強運動員的心理訓練，提高運動員心理能力，從而在競技比賽中發揮出優異的運動成績。

參考文獻：

[1] 姚世杰.觀眾效應對不同自尊水平人的影響[J].湘潮.2012（3）：62-63.

[2] 何文盛，李紅梅.觀眾效應對網球訓練的影響[J].浙江師范大學學報.2012（35）：472-477.

[3] 董廣葉.觀眾效應研究的理論綜述[J].四川體育科學.2008（1）：33-36.

[4] 樊道明.競技運動比賽中的觀眾效應及其影響因素[J].體育與科學.2007（28）：77-81.