誰說官員不讀書

文_冷月

誰說官員不讀書

文_冷月

有一個(gè)詞匯，叫作“學(xué)者型官員”。在我有限的視野中，我遠(yuǎn)距離管窺過二位堪當(dāng)“學(xué)者型官員”美譽(yù)的人士。其中一位泰然表示：“古時(shí)候?qū)W而優(yōu)則仕，做官的都是讀詩書的人……但我真正欣賞的不是讀了書做官，而是做了官讀書。讀了書做官總有點(diǎn)把讀書當(dāng)敲門磚的意思，既貶低了讀書，也貶低了做官；做了官讀書才是……一種大性情，一種真修煉?！倍硪晃?，在被贊為“學(xué)者型官員”之后略一沉思，說：“您的意思是，我在仕途上走不遠(yuǎn)？”兩位人士，兩種反應(yīng)，折射的是各自不同的人生際遇——前者大抵是源于以讀書為雙翅飛離塵埃，獲得高層激賞之后的底氣；而后者，則是另一類現(xiàn)實(shí)案例的總結(jié)。

這是個(gè)有意思的現(xiàn)象。古人不是都將“讀書”二字推崇到極致嗎？不但以讀書來跳龍門，改命運(yùn)，而且以讀書為雅俗之分野，“萬般皆下品，惟有讀書高”。宋人黃庭堅(jiān)的一段名言更被反復(fù)援引：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對(duì)鏡覺面目可憎，向人亦語言無味?！苯袢展俜酵瑯硬贿z余力地強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”，要求“把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，做不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率”。既然有如此數(shù)千年一以貫之的強(qiáng)調(diào)，為何有的“學(xué)者型官員”不能理直氣壯地確信自己在任何場(chǎng)合都是褒義詞？為何常聽人感嘆“國(guó)人不讀書”、而一些官員的讀書時(shí)間又比國(guó)民平均水準(zhǔn)更低？

2009年，習(xí)近平在中央黨校指出“當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的狀況不容樂觀”，直斥其中四大問題：不好讀書；不勤讀書；不善讀書；學(xué)用脫節(jié)。2012年春《人民日?qǐng)?bào)》曾刊文盤點(diǎn)“領(lǐng)導(dǎo)干部該讀什么書”，讓人得以管窺當(dāng)時(shí)某些官員“私房書目”的冰山一角——精裝版的《官經(jīng)》《厚黑學(xué)》《中國(guó)歷代君臣權(quán)謀大觀》甚至《辦公室風(fēng)水學(xué)》，等等。頗有一些書目令人瞠目，形象地折射出了習(xí)近平所說四大問題中“不善讀書”或者說，不讀善書的問題?？赡闳粽嬉詾楣賳T不讀書，不愛讀書，或者不知道讀書的重要性，那就未免太天真了。

我始終堅(jiān)信，在歷經(jīng)多年強(qiáng)調(diào)“知識(shí)化”之后，當(dāng)今社會(huì)，官員隊(duì)伍的整體知識(shí)水準(zhǔn)、學(xué)歷層次、視野見識(shí)都已和從前不可同日而語。與眾多見多識(shí)廣的精英型官員比起來，那些民間傳說中不學(xué)無術(shù)的“草包官員”即使尚未絕跡，也早已不再是主流。因工作關(guān)系，我曾負(fù)責(zé)過相當(dāng)一段時(shí)期的中心組學(xué)習(xí)，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，只要是“有營(yíng)養(yǎng)”、有真知灼見的內(nèi)容，大家都聚精會(huì)神。某次，講完之后，領(lǐng)導(dǎo)還意猶未盡地詢問：“咦，這么快就結(jié)束了？”

平心而論，有時(shí)，官員與書，猶如葉公與龍。葉公并非不愛龍，而是無力愛之；并非不知龍之威力，而是囿于種種現(xiàn)實(shí)障礙。具體而言，一是“身障”——一些地方打造所謂“全能型政府”，導(dǎo)致官員身不由己疲于奔命，無暇讀書。李克軍在《縣委書記們的主政謀略》中記錄過一位縣委書記的吐槽：“在我們面臨的各種矛盾中，（任務(wù)繁重與知識(shí)積累更新不足之間的）這個(gè)矛盾根本排不到主要位置……整天在重大的壓力下和文山會(huì)海、送往迎來中忙碌，……不但沒心思讀書，連比較嚴(yán)肅的電視節(jié)目都不想看了?！币坏倪@種繁重壓力中暫離，“讀書”便不難成為一個(gè)自然而然的選項(xiàng)。筆者熟識(shí)的一位領(lǐng)導(dǎo)就曾利用到上級(jí)機(jī)關(guān)掛職之機(jī)，在八小時(shí)外通讀了“四書”原著、《文心雕龍》以及多部歐洲古典主義哲學(xué)典籍，還做了大量筆記，直可謂如饑似渴地“爆發(fā)式讀書”。

二是“心障”——有的官員認(rèn)為“交際型官員”比“學(xué)者型官員”更能如魚得水，讀“邪書”比讀“好書”更易取到“官場(chǎng)真經(jīng)”?？擅鎸?duì)日益升級(jí)換代的公民素質(zhì)和社會(huì)治理任務(wù)，管理者靠“讀歪書”或“不讀書”，已很難勝任工作了。特別是隨著體制機(jī)制的完善、法治建設(shè)的推進(jìn)，“讀書”與“更好地生存發(fā)展”“更得心應(yīng)手地工作”之間必將建立起更有效的傳動(dòng)機(jī)制。越來越多的官員意識(shí)到，未來的世界，不讀書者將寸步難行，“常讀書，讀好書”將成為管理者的基本功。