玩轉(zhuǎn)足球 魅力無(wú)限
——常州市雕莊小學(xué)校園足球特色經(jīng)驗(yàn)介紹

本刊報(bào)道

玩轉(zhuǎn)足球 魅力無(wú)限
——常州市雕莊小學(xué)校園足球特色經(jīng)驗(yàn)介紹

本刊報(bào)道

常州市雕莊中心小學(xué)圍繞“為了每一個(gè)孩子的生命成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，在多年的探索實(shí)踐中，充分挖掘和開(kāi)發(fā)足球的育人價(jià)值，將足球項(xiàng)目作為發(fā)展中的一個(gè)持續(xù)生長(zhǎng)點(diǎn)，以深入研究開(kāi)發(fā)足球文化、努力提高學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平、打造足球項(xiàng)目特色品牌為目標(biāo)，將業(yè)余訓(xùn)練和群體性推廣點(diǎn)面結(jié)合，通過(guò)開(kāi)設(shè)足球校本課程，普及足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，傳播足球文化，培養(yǎng)優(yōu)秀足球后備人才，努力提升項(xiàng)目品質(zhì)，打造足球特色，形成了“十個(gè)一”的足球課程立體框架。具體為：一課（一節(jié)足球課）、一操（足球操）、一球（學(xué)生人手一球）、一廊（足球文化長(zhǎng)廊）、一區(qū)（足球動(dòng)感體驗(yàn)區(qū)）、一室（足球戰(zhàn)術(shù)研究室）、一角（班級(jí)足球角）、一題（一個(gè)足球研究課題）、一節(jié)（足球文化節(jié)）、一營(yíng)（足球夏令營(yíng)），讓足球元素滲透校園每個(gè)角落，讓足球文化浸潤(rùn)師生生活，讓足球伴隨著每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

常州市雕莊中心小學(xué)是位于城郊結(jié)合部的一所小學(xué)校，80%以上的孩子是外來(lái)務(wù)工人員子女。說(shuō)起該校，周邊居民第一反應(yīng)就是“足球”特色。這所學(xué)校小有名氣，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)校足球隊(duì)在各級(jí)各類(lèi)比賽中屢創(chuàng)佳績(jī)，更因?yàn)槭畮啄甑淖闱蛭幕?rùn)，讓這座百年老校折射出非凡的氣質(zhì)。

時(shí)間追溯到二十年前。出于一份簡(jiǎn)單的熱愛(ài)，學(xué)校成立了足球興趣小組。課余訓(xùn)練如火如荼，參加比賽喜訊連連，吸引了越來(lái)越多的孩子加入到足球訓(xùn)練中，也正是在這樣的實(shí)踐積累中，人們對(duì)足球育人價(jià)值的認(rèn)識(shí)逐漸深入起來(lái)。足球被譽(yù)為“世界第一運(yùn)動(dòng)”，它融體能、技能、智能、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為一體，在足球精神里，學(xué)校素質(zhì)教育內(nèi)涵中的集體主義、拼搏精神、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、嚴(yán)守規(guī)則等都有生動(dòng)的體現(xiàn)。隨著認(rèn)識(shí)的深化，使學(xué)生將當(dāng)初一份簡(jiǎn)單的熱愛(ài)，化為執(zhí)著的堅(jiān)持，一路走到今天。

一套制度保障項(xiàng)目推進(jìn)

學(xué)校成立了校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組，由發(fā)展策劃部牽頭，各部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)，將足球項(xiàng)目作為一個(gè)系統(tǒng)工程來(lái)抓；制定了學(xué)校校園足球發(fā)展規(guī)劃，對(duì)學(xué)校普及足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、開(kāi)設(shè)足球校本課程、加強(qiáng)學(xué)校足球隊(duì)訓(xùn)練、培養(yǎng)高水平足球后備人才等確立了具體、可行的發(fā)展目標(biāo)；項(xiàng)目建設(shè)每年列入學(xué)校體育工作計(jì)劃和學(xué)校年度工作計(jì)劃，予以貫徹落實(shí)；項(xiàng)目建設(shè)有專(zhuān)項(xiàng)的經(jīng)費(fèi)投入，確保足球教學(xué)、訓(xùn)練活動(dòng)正常運(yùn)行和發(fā)展，對(duì)學(xué)校足球隊(duì)參加各級(jí)各類(lèi)比賽給予足夠的經(jīng)費(fèi)保障與人員支持；學(xué)校還將足球教育工作納入考核體系，對(duì)在足球教育發(fā)展中取得突出成績(jī)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱(chēng)評(píng)聘時(shí)優(yōu)先考慮。

一堂足球課點(diǎn)亮足球之花

為推動(dòng)足球項(xiàng)目的發(fā)展，該校設(shè)置了足球校本課程。該課程的實(shí)施從課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練三個(gè)維度進(jìn)行，基本思路是：課堂教學(xué)普及化、課外活動(dòng)趣味化、課余訓(xùn)練梯隊(duì)化。

體育教師們自己編寫(xiě)了《我們愛(ài)足球》校本教材，以趣味化、兒童化、游戲化的形式向?qū)W生介紹足球的基本知識(shí)、基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)和素養(yǎng)，解決了部分小學(xué)體育課程校本化實(shí)施過(guò)程中教材缺乏的問(wèn)題，并逐步成為學(xué)校的教育特色。這套校本教材獲常州市小學(xué)優(yōu)秀校本課程案例評(píng)選二等獎(jiǎng)。目前該校各班每周有一節(jié)校本足球課程，短課活動(dòng)安排中均涉及足球游戲活動(dòng)的開(kāi)展。

一屆足球節(jié)蕩漾七彩校園

足球節(jié)是雕莊中心小學(xué)的傳統(tǒng)學(xué)生節(jié)。在為期一個(gè)多月的“足球節(jié)”中，處處體現(xiàn)“足球文化”，班級(jí)有足球角、足球板報(bào)，校園里張貼著足球節(jié)海報(bào)，課間孩子們忙著足球節(jié)的競(jìng)賽項(xiàng)目練習(xí)。為了給學(xué)生更多的比賽機(jī)會(huì)，學(xué)校針對(duì)各年級(jí)開(kāi)展多種形式的賽事與活動(dòng)，高年級(jí)為7人制比賽、低年級(jí)為4人制小場(chǎng)比賽，且上下半場(chǎng)的場(chǎng)上隊(duì)員必須不同。

每年足球文化節(jié)還開(kāi)展一系列的足球活動(dòng)展示，如足球趣味項(xiàng)目比賽、足球才藝展示、年級(jí)全明星對(duì)抗賽、足球知識(shí)講座等，開(kāi)展“足球小明星”、“優(yōu)秀足球班級(jí)”的評(píng)選。為提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)還在學(xué)生中開(kāi)展了足球文化節(jié)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和評(píng)比活動(dòng)，與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科聯(lián)合開(kāi)展了足球手抄報(bào)的評(píng)比和展示，與美術(shù)組聯(lián)合開(kāi)展了足球主題繪畫(huà)比賽，學(xué)科整合，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生參加足球活動(dòng)的積極性，拓寬了足球項(xiàng)目育人價(jià)值的道路。

一場(chǎng)大課間活動(dòng)激發(fā)活力

每天迎著清晨的陽(yáng)光，伴隨著歡快而富有節(jié)奏的音樂(lè)聲，全校1200多名學(xué)生人手一個(gè)足球，自由舒展地做著足球操。隨后，校園里、操場(chǎng)上到處是學(xué)生饒有興趣的進(jìn)行足球活動(dòng)的身影，腳踏球、撥球、顛球、傳接球、運(yùn)球等足球基本動(dòng)作的練習(xí)，一對(duì)一斗牛、搶圈等足球游戲，讓大課間活動(dòng)成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。在常州市組織的足球大課間評(píng)比中，雕莊中心小學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)。

一支教師隊(duì)伍提供人力資源

學(xué)校現(xiàn)有專(zhuān)職體育教師6名，專(zhuān)職足球教練員1名。其中2人具有C級(jí)足球教練員證書(shū)、2人具有D級(jí)足球教練員證書(shū)、1人正在進(jìn)行B級(jí)教練員培訓(xùn)，結(jié)構(gòu)合理，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。

學(xué)校積極加強(qiáng)校本研討，在每周一次的教研組校本教研中，足球是大家研討和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。體育教師根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特征，大膽對(duì)競(jìng)技化足球進(jìn)行游戲化改革，通過(guò)簡(jiǎn)化規(guī)則、簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù)、降低難度要求、改造場(chǎng)地器材等手段，開(kāi)發(fā)出新的足球課程內(nèi)容，提高了學(xué)生對(duì)體育課和足球的興趣，在足球課程的校本化實(shí)施上積累了豐富有效的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成了各年段學(xué)生足球等級(jí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。而足球也助推著該校體育教師團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，體育教研組是常州市優(yōu)秀教研組，2位教師近年來(lái)獲得了中學(xué)高級(jí)教師稱(chēng)號(hào)，1位教師獲得了區(qū)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，1位教師的足球微課獲得了常州市一等獎(jiǎng)。

一支足球隊(duì)彰顯特色品牌

學(xué)校重視足球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練，各年齡組的梯隊(duì)建設(shè)完整，組建了甲乙丙三個(gè)梯隊(duì)的足球俱樂(lè)部，制定了詳細(xì)具體的訓(xùn)練方案，明確訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練內(nèi)容，依據(jù)方案有計(jì)劃有目的地開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，并不斷進(jìn)行反思改進(jìn)。

學(xué)校足球隊(duì)在參加區(qū)市比賽時(shí)，斬獲了大多數(shù)冠軍，并為上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了大批足球優(yōu)秀人才。繼學(xué)校被評(píng)為常州市足球特色學(xué)校以來(lái)，又被江蘇省體育局、江蘇省教育廳命名為“江蘇省培養(yǎng)足球后備人才重點(diǎn)學(xué)校”，成功申報(bào)成為國(guó)家級(jí)體育俱樂(lè)部。2015年，成為國(guó)家級(jí)的校園足球特色學(xué)校、教育部體育工作先進(jìn)學(xué)校。

一種文化氛圍彌漫整個(gè)校園

在雕莊小學(xué)校園里，到處都滲透著足球元素。走進(jìn)校園，是一面足球照片墻，記錄著孩子們玩足球的精彩畫(huà)面；足球文化長(zhǎng)廊，訴說(shuō)著學(xué)生與足球運(yùn)動(dòng)的昨天、今天和明天；足球主題雕塑，描繪著孩子們追逐足球夢(mèng)的理想；班班都有足球角、足球架，人人都會(huì)踢足球。足球文化，已成為這所學(xué)校文化特質(zhì)中最為醒目的元素。足球，是雕莊小學(xué)孩子們童年生活中的重要伙伴，伴隨著每一個(gè)孩子幸福成長(zhǎng)。足球帶給他們獨(dú)特的成長(zhǎng)體驗(yàn)必將成為他們今后人生路上的正能量。