新形勢下成人高等教育校外教學點的現狀及對策

張磊　王松明　梁恩勝

作者簡介：張磊（1988-），安徽人，助教，研究方向：輪機工程技術，成人高等教育。

王松明（1967-），安徽人，副教授，研究方向：輪機工程技術航海職業教育。

梁恩勝（1980-），河南人，講師，研究方向：輪機工程技術航海職業教育。

摘 要：校外教學點是成人高等教育發展的產物，校外教學點的管理體系直接關系到繼續教育的教育教學質量，本文從校外教學點建立的必要性、校外教學點管理體系存在的問題、如何規范建立管理體系等方面對高職院校外教學點管理體系進行一定的探究。

關鍵詞：成人；校外教學點；管理體系

中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0070-02

一、引言

成人高等校外教學點管理體系是基于高校擴招而出現教學資源短缺，同時也是為把學校的教育資源與社會教育資源統籌利用，成人高等教育向外尋求出路的基礎上產生的一個機構，同時對該機構建立有效的管理體系，以加強該機構的管理。校外教學點規范、科學的管理保障體系，是提高教學點教學質量，營造良好的育人環境，增強自我約束和發展能力的根本要求。

校外教學點管理體系的建設，在教學點原有體系框架的基礎上，重在建設包括課程體系、教學管理體系、學員管理體系、培訓場所、設施和設備等硬件的配置、維護、使用、操作規程、管理制度研究、學員畢業條件資格審查管理體系、后勤保障體系在內的全方位質量管理保障體系，進一步完善組織機構，健全規章制度，通過質量體系的動態管理，促進教學點合理、高效地利用各種資源，保證教學工作的有序運行。……