漢語國際教育專業本科生實習情況實證研究

車曉庚

摘 要：文章通過網絡問卷調查，對全國25個省、自治區、直轄市以及香港特別行政區的共54所高校的247名漢語國際教育（含對外漢語）本科生就認識CSL學習者人數、國別、方式以及教學實習愿景、管理實習愿景等問題進行了實證研究。

關鍵詞：漢語國際教育；本科生；CSL學習者；實習；調查

中圖分類號：H 195文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0246-01

一、問題的提出

漢語國際教育專業（本科）是目前國內高校主要用于培養國際漢語師資的本科專業，這一專業旨在培養國際化應用型漢語師資。為了解漢語國際教育專業本科生實習情況，我們做了“漢語國際教育專業本科生實習問卷調查”（以下簡稱“問卷調查”）。以期在掌握漢語國際教育本科生實習情況基礎上，探索出既適應目前本科教學又符合學生實際的有效實習對策。

二、問卷基本信息與調查方式說明

問卷調查通過互聯網社交平臺、初始網址鏈接、對外漢語專業網站平臺定向發放給漢語國際教育專業本科生（含已畢業），基本保證答卷對象為有效調查對象。本次調查共回收247份答卷。其中手機提交比例為91.09%，鏈接提交比例為8.91%。答卷涉及全國25個省、自治區、直轄市以及香港特別行政區的共54所高校。答卷男女生比例為男生13.77%，女生86.23%。問卷調查主要包括：是否有實習經驗；認識CSL學習者人數、國別、方式、是否具有教學經驗以及實習愿景等內容。

三、漢語國際教育專業本科生實習現狀調查與分析

1、認識CSL學習者數量調查與分析

本科階段認識CSL學習者的數量多少直接關系實習經驗的多少和質量，因此問卷設計有問題：您在本科學習階段認識留學生的數量是多少？……