分光計調整的實驗教學方法

作者簡介：任艷琴（1980-），女，漢族，山西汾陽人，碩士研究生，講師，研究方向：混沌同步。

摘 要：在大學物理實驗中，分光計重要的調節對初學者有較大的困難。本文將分光計的原理化繁為簡，指導學生應用透鏡基本的光路知識，通過現象指導實驗操作，既易于理解又有助于提高分光計的課堂教學效果。

關鍵詞：分光計；望遠鏡聚焦

中圖分類號：O433.1文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0116-01

分光計是精確測定光學偏轉角的實驗儀器，光學中的許多基本量如波長，折射率都可以直接或間接地表現為光線的偏轉角，利用它可以測量波長、折射率等。分光計的調節既能夠培養學生的實驗技能，也可以提高學生解決實際問題的能力，但其調節要求較高，對初學者來說在規定時間內掌握調節技巧有很大的困難。

一、分光計結構

首先了解分光計的外部主要結構；其次讓學生了解望遠鏡、平行光管的仰角螺釘和調焦手輪；最后介紹幾個相關的緊固螺釘，以及望遠鏡和平行光管調節需要達到的目的。

二、分光計調整的原理

（一）關于凸透鏡的光路原理

分光計以透鏡的成像原理為基礎，一束平行光經過凸透鏡，會聚在焦平面上，根據光路可逆原理，焦平面的發光物體發出的光，經過透鏡出射平行光，如圖1所示。

（二）分光計調節原理

分光計的調節原理概括為：平行光管發出平行光；望遠鏡對平行光聚焦；望遠鏡、平行光管的光軸等高且垂直儀器的公共軸。

在調整平行光管時需要通過望遠鏡才能判斷是否出射的是平行光，因此在選取調節步驟時應該首先調節望遠鏡（調節難點）?！?br>