測繪實踐技能學習平臺的設計與實現

作者簡介：唐桂彬（1979.10-），女，碩士研究生，主要從事測繪與地理信息教學和研究工作。

摘 要：實踐操作技能的訓練是高職工程測量技術專業人才培養的重中之重，但大部分高職學生自主學習能力較弱，因此如何有效利用信息化資源提高學生的測繪技能是一個挑戰。結合專業特點，提出了以技能代替課程的分類方法，討論了測繪實踐技能學習平臺的技術思路和總體設計，最后對平臺進行了實現。實踐證明，這是一種快速緩解學生實踐技能困難的有效方法。

關鍵詞：測繪；實踐技能；學習平臺；設計

中圖分類號：P205文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）10-0127-02

一、引言

測繪行業對實踐操作技能的高要求，必然導致在整個專業課程的學習過程中大部分的環節都必須貫穿著實踐操作技能的訓練，但由于大多數高職院校學生自主學習的能力相對較弱，且現有網絡資源所提供的測繪實踐技能知識有限，特別是系統性的專業實踐技能知識更是少之又少，并與高職院校測量類課程的聯系也不是很緊密，不能很好地滿足學生學習測量專業技能的需求[1-3]。因此，構建一個以技能分類代替課程分類，適合自己本專業辦學特色，并立足于高職學生特點的測繪實踐技能學習平臺，使得學生在沒有設置課程的情況下，能完全通過自主學習掌握先進的、與生產第一線緊密結合的測繪專業技能，能夠直接快速地緩解學生實踐技能學習問題。

二、技能分類代替課程分類

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