鄭州大學體育專業學生足球基本技術掌握情況的調查與研究

代金明+汪海東+何峰+王保泰

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-040-01

摘 要 本文主要通過問卷調查法、文獻資料法、和數理統計等方法對鄭州大學體育專業各年級學生進行問卷調查、實地考證和訪談，了解他們對足球基本技術的掌握情況，并對調查結果進行統計和分析，發現在教學過程中和訓練比賽過程中存在的一些問題，對問題進行探討與分析，并提出一些提高大學生學生足球基本技術運用能力的意見和方法。

關鍵詞 體育專業 足球 基本技術 對策和意見

一、緒論

本文通過文獻資料，數理統計和調查等研究方法，以鄭州大學體育系學生為研究對象，對鄭州大學體育系學生足球基本技術掌握情況進行問卷調查和實地考證。旨在全面了解足球技術教學在鄭州大學體育系的開展現狀和教學成果。并根據調查資料進行統計和分析，發現其中可能存在的一些問題，并提出相應的對策或建議。

二、研究對象與方法.

（一）研究對象

使用隨機抽樣的方法對鄭州大學體育專業大一、大二、大三、大四年紀各抽取男女各50名，共100名學生。

（二）研究方法

1.文獻資料法

根據研究內容和目的需要，通過查閱視頻資料，圖書館，和中國知網等途徑，為本課題的設計、調查、與分析提供了可靠理論和研究的依據。

2.調查法

根據足球教科書相關規定制定足球基本技術測試標準的量表，通過量表來

測量鄭州大學體育系學生對足球基本技術的掌握情況。

3.數理統計法

本文主要針對通過訪談和問卷調查得到的數據進行統計和分析，為論文提供科學、可靠地理論支撐。

三、調查結果與分析

（一）測試結果與分析

調查結果顯示：

顛球測試中100位同學中有27位，27%的測試者顛球在15個以下，即不及格；有52位同學，52%的測試者顛球在15-40個之間，顛球一般；有13個測試者顛球在40-50個之間，顛球良好；僅有8位同學，8%的測試者顛球在50個以上，顛球優秀。

在繞桿射門測試中，有23位（23%）時間超過12.70秒，表現能力較差；有28位（28%）時間在12.70-12.10秒之間，表現能力一般；有32位（32%）時間在12.10-11.20之間，表現能力較強；有12位（12%）時間在11.20-10.30之間，表現能力很強；有5位（5%）時間在10.30以內，少于10.30，能力突出，優秀！

在射門測試中：有8位（8%）射進一個球，能力差，有16位（16%）射進2-3個球，能力一般；有22位（22%）射進4-5個球，能力比較好；有36位（36%）射進6-7個球能力較強；12位（12%）射進8-9個球能力很強；有6位（6%）全部射進，能力突出！

調查結果表明：大部分學生在大學之前沒有接觸過足球基本技術訓練這是導致受訪學生足球基本技術不好的主要原因之一；在顛球與繞桿射門測試中大部分學生能力一般，這說明體育專業學生對于球的球感和控球能力較為薄弱。在20米射門測試中大部分人能力較好或者一般，但普遍表現為腳觸球部位不準，動作不規范！

四、結論

（一）影響足球基本技術的原因

1.對足球的興趣程度

足球基本技術的訓練內容較為單一，練習時間過長就容易枯燥乏味，只有真正對足球感興趣，才會長時間的堅持足球基本技術的練習。

2.練習足球的時間

“冰凍三尺非一日之寒”，足球基本技術的練習，并非一朝一夕就能達到理想效果，需要我們課上的認真和課下的不斷地重復練習，需要付出更多的精力和時間。

3.教師在基本技術教學方面的講解、示范及糾錯

足球技術的練習是需要一個過程的，這就要求老師在練習初期的時候親身示范，生動的講解，以及及時的糾正動作的錯誤。

4.足球基本技術教學過程中的教學方法

教學方法是老師在教學過程中為了完成教學任務，達到預期效果運用的方式和手段。因此教學方法直接影響著教學過程中課堂的質量。

5.訓練場地和訓練設施

無論是課程的正常進行，還是課下的訓練，都需要一個良好的訓練環境。訓練場地是否適宜，訓練設施是否完善，都會影響訓練效果，足球訓練需要足球場地。

（二）如何提高足球基本技術

1.教師應對學生強調足球基本技術的重要性

在教學過程中，每節課的開始，老師應指導學生練習足球基本技術，強調其重要性，使練習基本技術成為一種習慣。

2.教師在教學過程中應注重教學方法的多樣性

在教學過程中老師應根據學生的心理特點，精心設計教學思路，如何能夠活躍課堂氣氛，如何能夠調動學生的積極性，應該是教學過程中首要考慮的，只有這樣，才能更好地達到教學目的。

3.教師教學過程中應注重教學過程遞進性

教師教學過程應該由淺入深，初期注重基本技術的動作的示范和講解。后期注重技術動作的規范性，及時糾正錯誤動作。例如腳內側踢球、正腳背踢球的教學中，可以先讓學生練習基本動作、注意腳型、以及感受腳觸球的部位，再逐漸過渡到連貫的踢球動作的練習。

參考文獻：

[1] 曾祥輝.對提高青少年足球基本技術運用能力的探討[J].內江科技.2011（6）：154.

[2] 蘇萌.鄭州市外國語中學初中學生-三大球-基本技術掌握情況調查報告[J].中國知網.2014.05.