90后高職生認同與踐行社會主義核心價值觀現狀調查研究

湯海峰 王卓 吳蘇芳

摘要：90后高職生是一個新的團體，他們肩負著建設祖國的重擔，所以非常有必要了解他們對于社會主義核心價值觀的認同和踐行情況，調查的情況表明，大部分的90后高職生非常認可社會主義核心價值觀，部分學生還存在問題，必須加強對90后高職生的思想政治教育，使他們真正認可社會主義核心價值觀，更好的建設國家。

關鍵詞：90后高職生；認同；社會主義核心價值觀

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）37-0059-02

社會主義核心價值觀是指導我國社會主義建設最終實現共產主義的重要指導思想，它是對社會主義核心價值的高度總結，90后高職生是未來祖國建設的中堅力量，他們肩負著中華民族偉大復興的光榮使命，只有充分認同和積極踐行社會主義核心價值觀才能夠更好的指導社會主義的建設工作，所以高校的思想政治教育非常重要。

為了對90后高職學生的社會主義核心價值觀的認同和踐行情況進行了解，選取了某省的八所高職院校的90后學生進行問卷調查。卷子的內容分為認同和踐行兩個方面，一共400題，共發出問卷1000份，收回990份，收回率為99%，其中有研究意義的問卷為970份，有效率為97%。下面進行分析。

一、90后高職生的相關情況

從2008年以后，高職院校中開始大批量的出現90后青年，現在他們已經是校園的主要群體，當下，經濟全球化對于我國的文化的沖擊越來越大，90后的高職大學生面臨著很多來自西方文化的沖擊，尤其是網絡的普及，更是深刻地影響著他們的思想觀念。90后的學生在政治覺悟、價值取向、語言特征等方面都有明顯的烙印，比如說，大部分的90后學生具備很強的社會責任意識，但是對思想政治的提高不夠重視，雖然贊同集體主義，但是他們更重視個人價值的實現，不太注重人際交往，沒有良好的抵抗壓力的能力。但是，90后是21世紀建設社會主義的中堅力量，他們對于社會主義核心價值觀的認可程度，將會直接關系到我國社會主義建設的推進速度，關系到中華民族的偉大復興工作，所以，90高職生的社會主義核心價值觀認知和踐行調查是非常有必要的。

二、90后大學生認同與踐行社會主義核心價值觀的現狀

1.沒有一個全面的正確認識。通過問卷調查，我們發現很多90后高職生對于社會主義核心價值觀的相關理論沒有一個深刻的認識，只有24.5%的學生能夠記住社會主義核心價值觀的24個字，65.5%的學生記不住具體內容，還有10%的學生不知道；在社會主義榮辱觀的內容認知上，60%的高職生選擇比較了解相關的內容和思想，15%的學生選擇不太了解。所有的問卷調查的結果表明，90后高職生了解社會主義核心價值體系，但是理解得不夠透徹也不夠全面。

2.情感認同不穩定。在選擇是否有必要大力宣傳社會主義核心價值觀的內容時，只有55%的同學選擇認為非常有必要，有必要的占到了41%，這就說明了總體上大家對社會主義核心價值觀是肯定和贊成的，但是還有4%的同學選擇沒有太大的必要；在共產主義能否實現的問題上，60%的同學認為可能會實現，11%的同學認為不可能實現；在選擇入黨動機的問題上，有60%的同學選擇了入黨體現了個人的綜合能力，31%的同學選擇了為了使就業更加方便；在大力推廣愛國教育這個問題上，93%的同學認為非常有必要，也有7%的同學認為沒多大的必要。上述的調查數據顯示，90后高職生這個群體對于社會主義核心價值觀的認可還是存在著問題的，必須加強對他們的思想教育，使他們更加深入了解社會主義核心價值觀，更好的為社會主義服務。

3.認同與踐行不一致。通過問卷調查結果顯示，大部分的90后高職生還是有比較強的社會責任感的，但是也有部分學生的思想是存在問題的。比如，問卷調查有一道多選題，題目是關于愛國情懷的表達方式，選擇學習好專業知識的占90%，為國家犧牲個人的占75%，這說明大部分90后學子對國家充滿了熱愛，愿意為國家奉獻自己的青春，但是，在處理集體和個人利益的時候，70%的同學選擇了公私兼顧，只有25%的學生選擇了先公后私，這說明90后高職生的思想觀念急需增強，在選擇就業的考慮因素的時候，只有15%的學生選擇服從祖國的需要，大部分同學都選擇有利于個人發展，對待自然災害，有73%選擇會盡自己最大的努力去幫助受災群眾，也有15%的同學選擇視情況而定。種種數據表明，部分90后大學生在社會主義核心價值觀的認同和踐行上還是存在問題的，需要加強。

三、建議

1.高度的重視高職院校的思想政治理論課堂的作用。對于高職院校的社會主義思想教育來說，理論課堂是非常重要的一個方式，通過理論學習，大學生就能夠掌握相關的理論，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。社會主義核心價值觀的相關理念已經被編入了高校的思想政治教材，通過教材的學習，學生能夠更加深入地理解和掌握社會主義核心價值觀的相關內容，指導自己的實際學習、工作。所以在高職院校中，相關領導和教師必須高度重視思想政治課程，要在課程中重點的突出社會主義核心價值觀的重要意義，在整個教學過程中都要貫穿社會主義價值觀的精神，使學生真正的從心底認同社會主義價值觀，更加深入了解馬克思主義的相關理論，在復雜的社會背景下，學生就可以做出正確的選擇。

2.校園文化活動是宣傳社會主義核心價值的重要基地。學生的大學生活中，空閑時間比較多，很多學生都喜歡參加各種各樣的校園文化活動，而校園活動是宣傳社會主義核心價值觀的重要陣地，所以，高職院校必須高度重視校園文化活動的重要意義，通過報紙、宣傳欄等方式，結合演講、辯論等方法，積極推進社會主義核心價值觀的學習，使大學生們能夠接受社會主義核心價值觀的思想，成為他們的活動準則。

3.高度的重視網絡對于社會主義核心價值觀學習的重要作用。90后高職學生的生活中基本離不開網絡，網絡也是他們了解世界的重要窗口，學校一定要深刻認識到這一點，通過網絡這個學生喜愛的載體進行社會主義核心價值觀的推廣宣傳。學校必須要嚴格的根據國家的相關規定，重視高校的網絡環境監管，為90后高職生的身心健康發展營造積極的網絡氛圍；學校還要加強網絡社會主義核心價值觀教師的培訓，根據網絡的特點，積極培養一批政治素養高的老師進行網絡社會主義核心價值觀的教育。

4.多鼓勵90后高職生進行社會實踐，并給他們創造相應的條件。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過實踐，90后高職生才能夠真正感受到社會主義核心價值觀對于促進中華民族偉大復興的重要意義，也是他們凈化思想、提高思想覺悟的重要方式，高校必須要高度重視90后高職生的社會主義核心價值觀實踐活動，首先要積極創造條件，提供物質上、精神上的幫助；其次應該有專門的老師進行指導，高校應該對老師進行樣的培訓，確保他們的理論知識和社會實踐都達到要求；社會實踐的內容一定要豐富，對90后高職生的愛好、能力等多方面進行分析，根據他們的不同情況，展開相應的社會實踐，使他們在實踐中加強對自己國家的熱愛，用社會主義核心價值觀的要求來提高自己。

四、結論

思想政治覺悟決定一個人未來的高度，我國的社會主義制度相比較資本主義制度有著明顯的優越性，所以，必須要加強對90后高職生的社會主義教育，而社會主義核心價值觀又是社會主義核心價值體系的精確總結，更應該成為大學生的理論和實踐指導標準，高職院校要在平時的思想政治教學和實踐中注重將社會主義核心價值觀的思想貫穿進去，加大對學生的思想政治教育，使社會主義核心價值觀的相關理論深入到學生的思想中，幫助他們更好地指導實踐活動，做合格的中華民族的建設者和接班人，實現中華民族的偉大復興。

參考文獻：

[1]劉崢.大學生認同與踐行社會主義核心價值觀研究[D].中南大學，2012.

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