我國職業高中計算機教學現狀及發展趨勢研究

閆帥

摘 要：職業高中計算機教學存在著很多問題，對于教育新型的社會人才顯得有些不足。文章對當前我國職業高中計算機教學現狀作出分析，并對以后計算機教學的發展趨勢進行研究，從而為國家培養更多高素質的專業人才。

關鍵詞：職業高中；計算機教學；發展趨勢；人才

中圖分類號：G718.2；G710 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）30-0025-01

一、當前我國職業高中計算機教學現狀

1. 學校培養的人才在社會上供不應求

現在的職業高中主要是為社會培養技術型和應用型人才，其辦學特色鮮明，教育方向明確。當前社會，一般的計算機技術人才并不少見，但職業高中培養出的技能型計算機人才在社會上供不應求，這也為職業高中教育帶來了發展的機遇。

2. 我國職業高中當前的管理模式還不完善

隨著社會的進步，人們的思想越來越開放和靈活，顯然，職業高中再延續過去的教學模式的做法已經不可取了。過去的教學模式在當代的學生教育中出現了不和諧的現象，教師必須對職業高中的教育管理模式進行改革和創新，這樣才能提高學生的學習積極性，進而促進教育的發展。

3. 教學中教師對學生的學習效果影響很大

當前，職業高中存在的很普遍的現象是教師資源的短缺。雖然教師的專業素質對學生的學習有很大的影響，但是在當前的教育環境下，部分職業高中的專業計算機教師還存在一定短缺的情況，一些教師還存在著實操經驗較少的問題。這樣，學生在學習的過程中遇到較難的實操問題不能夠有效解決，長久下去，他們的學習積極性必然會受到很大的打擊。

4. 當前的學生對計算機的興趣普遍不高

眾所周知，計算機專業的學習比較枯燥無味，因為煩瑣的程序復雜難懂，令學生容易產生疲倦感。雖然職業高中的計算機教學也在對學生的邏輯思維能力進行相應的培養和開發，但是最終避免不了學生的厭倦。這樣久而久之，學生在遇到比較難懂的問題的時候，對其探討興趣下降，進而導致對計算機專業的學習興趣也相應下降。

二、對發展趨勢的研究與建議

1. 教學中要注重實踐，培養興趣

眾所周知，課堂教育時間是有限的，學生在課堂上學到的知識也是有限的，在這種情況下，學生就不能很好地掌握課外知識。所以，教師在課堂講解后，還要注重學生的課外實踐。學生不可能每次遇到自己不理解的問題都有人來為其解決，職業高中教師在教學中還需要幫助學生提高自己解決實際問題的能力。學生上機實踐是形成學生自主學習能力的關鍵，而且是提升學生創新能力的重點。這個關鍵點直接關系到學生走向社會、參加工作之后的能力。所以，職業高中學生的上機實踐是非常重要的，教師一定要重視上機實踐教學。作為一名職業計算機教師，首先在上機實踐教學中要確保上機實踐的規范化，這是提高上機效率的基礎。然后教師還要做好上機之前的準備工作，備好課件，在上課中有所準備，并在學生學習的過程中注意與學生做好溝通。同時，教師還要注意不要急著替代學生解決問題，要學會尊重學生，盡量讓學生自主解決問題。這樣，教師在自己的教學實踐中既講述了計算機的專業知識，又培養了學生的課外實踐能力。

2. 在教學過程中培養學生情商，開發能力

由于外界信息的大量傳播，學生心里都有一種浮躁的狀態。作為一名優秀的教師，不僅要了解到學生的專業知識，還要學會關心學生的日常生活，注重學生內心世界的培養。教師要學會與學生交流溝通，因為現在的學生受到社會大環境的影響較深，容易受到外界因素的干擾，再加上他們的思想尚不成熟，在遇到各種誘惑時，就不能很好地把握自己，也不能堅定自己的立場。所以，教師要注意學生內心世界的想法，尊重學生自己的人格世界，使其不易受到消極因素的影響。其實，處于這個時期的學生，都是在自己的青春期時期，這一時期是人生中的黃金時期，是一個人的思想與人格、價值觀念的形成的關鍵時期。在這個時期，學生的思想波動很大，心情比較浮躁，容易激動，血氣方剛，從而產生叛逆心理。因此，在這個時候，教師和家長需要格外注意他們的內心世界，幫助他們排憂解難，鼓勵他們自己去解決問題。

3. 注意激發學生的創意創新

職業高中的教師應該學會給學生找一個目標或者方向，通過這個目標或者方向來激發學生的斗志和潛力。這樣下去，學生就會產生一種創新的欲望和動力。在學生生活中，教師要注意鼓勵學生積極參加一些創意類的比賽或者項目，激發學生的創新靈感。在這個過程中，教師可以幫助學生解決一些他們不能解決的問題，這樣能加強師生之間的聯系。而通過這個過程，學生對計算機專業就會產生強烈的興趣，久而久之，就會有創新。

三、結束語

本文主要對我國職業高中計算機教學的現狀作出了明確而具體的分析，然后針對計算機教學中存在的一些很明顯的問題進行相應的探究，并對未來職業高中計算機教育的發展和前途做出了規劃。職業高中教育在我國的人口就業發展中占有重要的地位，相信經過相應的改革和發展，我國職業高中計算機教育的發展將會越來越好，從而為國家培養更多高素質的專業人才。

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