狼圖騰

2016-11-02 06:59:55呂月琴江蘇省常熟市實驗小學

少兒美術 2016年7期

關鍵詞：學生

■圖、文/呂月琴江蘇省常熟市實驗小學

狼圖騰

■圖、文/呂月琴江蘇省常熟市實驗小學

湯禾 11歲、葛煜文 8歲

課程分析：

同學們，從小到大，你一定聽過《狼來了》的故事吧。狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狽為奸……狼，一直給人以兇殘、饑餓、貪婪、陰險等印象。“狼”成了一代又一代文人墨客否定、痛恨的字眼。那么，狼真的那么可怕嗎？狼到底是人類的敵人還是功臣呢？今天我們一起走進狼的世界，感受狼的習性，觀察狼的特征，感悟狼的品性，學習狼的精神并用柔軟的黏土捏塑狼的形象，從而提高造型與表現能力，激發熱愛動物、崇拜動物之情。

教學目標：

1.引導學生觀察、分析狼的體態特征、造型特點以及狼活動、捕食時的動態特點。

2.抓住不同狼的外形特點、動態特征，用一定的泥塑方法捏塑狼的形象。

3.簡單感受狼的生活習性，警惕時的神情，學習狼的團結合作、不屈不撓的精神，從而激發學生對狼的崇拜精神。

教學準備：

教具：多媒體課件，教師范作，收集的狼資料。

學具：收集的狼資料，紫砂泥，高白泥，泥漿，泥塑工具，陶瓷顏料等。

教學過程：

一、謎語導入

1.教師利用課件播放狼的音效，讓學生猜猜是什么動物？

師：同學們聽，這劃破長夜的嚎叫聲是哪種動物發出來的？

2.播放3D電影《狼圖騰》片段，引發學生對狼的爭論，并導入新課。

教師用電腦播放電影《狼圖騰》片段，狼到底是人類的敵人還是功臣呢？在學生簡單爭論的基礎上導入新課。

二、感知體驗

1．簡單感受狼的生活習性。

①教師用課件播放一小段《狼》的視頻，引導學生觀賞。

②說說從這段錄像中你了解到了狼是一種怎樣的動物？

狼屬食肉目犬科犬屬，分布于歐亞大陸和北美洲。狼是雜食性動物，主要以鹿類、羚羊、兔等為食。狼既耐熱，又不畏嚴寒，夜間活動，嗅覺敏銳，聽覺良好，它們生性機警、多疑而且殘忍，讓它們上當可不容易，獵人設的陷阱不論多好，它們也從不靠近。

狼是群居性的動物。一般一個族群約為6到12只狼，在冬天寒冷的時候可多達50只以上，它們通常以家庭為單位。狼群之間的領域以嚎聲宣告范圍，不重疊。每個狼群都有一個具有統治力的公狼作為領袖，這只狼稱為頭狼。頭狼必須有足夠的能力來維持狼群成員的次序，也需領導捕獵活動。狼群經過幾萬年的進化，練就一身好本領，狼捕食時通常是群體出動。出擊前會聚集在一起研究獲取獵物的戰術。一旦達成共識，狼群就會合理分工，并依據天時、地形等自然條件去捕殺獵物。狼擁有健壯的身體和善跑的長腿，可以跑五十多公里，所以即便是跑得很快的動物也會成為狼的食物。不過，狼捕殺獵物從不趕盡殺絕，因為它們知道獵物滅絕后狼子狼孫將無從充饑。

2.狼的智慧與精神給人的啟示。

狼雖然極其兇殘，讓人望而生畏、敬而遠之，但歷史上的犬戎、匈奴、女真、突厥、蒙古族等都拜狼為師。狼在捕食時仰天長嗥，互相聯絡，由此人們學會了制作牛角號傳遞信息。狼捕食時聽從指揮，不服從者會被一口咬死，人們從中又學會了制定軍規。狼群捕食時講究出其不意，所以有了“兵者，詭之道也”一說。

另外隨著科學的進步，狼也成了勇敢、堅韌的象征，并且還有如下的一些值得人類學習的精神品質。

①團結合作，眾狼一心：狼的家庭成員分工明確、配合默契。不管做任何事情，它們總能依靠團體的力量去完成，特別是面對比自己強大的東西，必群起而攻之。

②鍥而不舍，執著拼搏：在狼的生命中，只有一個核心理念：為了生存，時刻準備戰斗！幾千年的歷史中沒有什么可以替代狼的這種鍥而不舍的精神，正因為狼具有了這種執著拼搏追求的精神，才使得它們歷經磨難、千辛萬苦地生存下來，并成為地球上生命力最頑強的動物之一。

③授狼以漁，自強不息：從狼出生開始，狼父母就開始培養狼寶寶，當小狼有了一定的獨立能力之后，狼父母就會堅決地離開小狼，因為狼知道，如果當不成狼，就只能當羊了。

④自由可貴，傲骨凌然：狼不會像狗一樣為了嗟來之食而不顧尊嚴地向主人搖頭甩尾。因為狼知道，決不可有傲氣，但不可無傲骨，所以狼有時也會獨自哼哼自由歌，狼似乎天生就是自由而孤傲的斗士，在它們的生命與行動里絕沒有討好和諂媚的意思。

制作步驟

三、觀察分析

1.觀察一組狼的圖片，看看狼的長相特征與姿態特點各是怎樣的。

狼長得跟家里的狼狗差不多，身體大約有兩米長，毛色呈半灰半黃，頭上的毛微鐵青色，像一個面具罩在頭上，四爪內側有白毛，尾巴尖上有一點黑毛。吻略尖長；眼角微上挑，常常閃著綠瑩瑩的光芒，這狡黠的目光中充斥著肅殺之氣，使人望而生畏；口稍寬闊，嘴里有四根最刺心刺膽的狼牙；耳豎立不曲；尾巴挺直下垂；四肢長，身體瘦，雖然瘦但充滿爆發力。

袁吳晗 9歲

2.播放錄像，觀察狼的動態特點。

教師課件播放一小段狼的生活錄像，讓學生觀察狼集體出動捕食時的姿態特點、動態特征是怎樣的。

金毛燦燦，殺氣騰騰的蒙古狼，錐子般的目光嗖嗖飛來，蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站起來，長尾統統平翹，像一把把即將出鞘的軍刀，一副副箭在弦上，居高臨下，準備撲殺的架勢。狼的寒氣、殺氣、霸氣直懾人心。

四、實踐操作

1.出示制作步驟圖，學習制作狼的方法。

圖1：取一小塊泥，拍成如圖形狀。

圖2：將搓軟的報紙放在泥板上。

圖3：在泥板的邊沿涂上泥漿。

圖4：再拍一塊泥，跟剛才做的泥板粘貼在一起做狼的身體。

圖5：推拉身體一頭的泥做狼的頭。

圖6：用搓、貼、捏的方法制作狼頭部的五官。

圖7：搓泥條做狼的前肢。

圖8：用工具刻畫狼腳上鋒利的爪子。

圖9：用泥漿將前肢貼在狼身體上。

圖10：將做好的后肢貼在狼身上。

圖11：調整狼的姿態，刻畫神情，并將其放在木搭子上陰干。

圖12：上釉燒制。

2.學生作業。

作業要求：概括不同狼的身體，用徒手捏塑的泥塑方法塑造狼的體態特征與姿態特點。

作業形式：可以單獨做，也可以兩人以上合作。

3.作業提示。

狼的身體與頭部可以連起來做，將中空的蛋形塑造成葫蘆形，然后再添上五官、四肢等，并調節狼的動態，讓其充滿爆發力。狼身上的皮毛可以用梳子、鋼鋸條來劃出。

五、展示交流

舉行“狼圖騰”作品展。

1.說說自己表現的狼有什么特點或它在干什么？

2.評評誰捏塑的狼姿態最生動，捕食最靈活。

3.將學生捏塑、彩繪、燒制好的狼布置在一起，讓學生感受集體創作的狼王國給自己帶來的快樂。

六、延伸拓展

1.課尾繼續觀賞電影《狼圖騰》片段。并說說從中得到的感悟。

我們無論是做人還是做事千萬要記得不能像羊一樣任人宰割，也不能像狼一樣貪得無厭，我們要學會羊一樣平和穩定的性格，也要學會狼一樣積極拼搏、團結合作的行為方式。

2.狼性箴言。

狼是最有智慧的，它們懂氣象，懂地形，懂選擇時機，懂知己知彼，懂戰略戰術，懂集中優勢兵力打殲滅戰，還能有計劃、有目的、有步驟地實現全殲敵群的戰略意圖。當一匹狼知道自己的目標去向時，這個世界就會為它讓路。被抓不可怕，挨餓也不可怕，最可怕的是沒有了野心和上進心，變成一條搖尾乞食的狗！所以狼性箴言是：“活著就是為了征服，草原上的任何事物都會成為我的戰利品!”