以“翻斗式”教研破冰起航

楊爽

黨校是培養黨員領導干部和理論干部的主陣地，是傳授和傳播中國特色社會主義理論的主渠道，是為黨委政府咨詢決策服務的重要部門，如何發揮好黨校應有的作用為推進黨的理論創新服務，為提高干部培訓教學質量服務，為黨委和政府決策服務，為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務，一直是（區）縣級黨校不斷追尋的目標。要真正做到讓學員學得懂、學得好、學得深，讓教師在教學中有領悟，在領悟中有提升，真正做出黨校獨樹一格的教學風格，重塑黨校的權威和地位，（區）縣級黨校就必須立足實際，開拓思路，積極創新。經過兩年多的努力，烏當區委黨校終于走出一條不同尋常的道路，以“理論、實踐、能力、經驗”四項“翻斗”實現科研教學咨政一體化建設。

一、四項措施看突破

（一）上下聯動，科研協作零突破

“科學研究是黨校教育的基礎”，沒有科學研究，區（縣）級黨校教育不接地氣，教師授課沒有底氣。烏當區委黨校立足實際破題，主動作為，積極與省委黨校科社教研部加強溝通與聯系，得到積極的響應和大力的支持，實現兩級黨校“聯姻”。一是理論上大課。2013年至2014年烏當區委組織部、烏當區委黨校分別舉辦了“烏當區2013年深入貫徹黨的十八大精神縱深推進“四區”建設研討班”以及“ 烏當區社會治理專題研討班暨2014年科級后備干部培訓班”。培訓班以研討為主，在開班之前，省委黨校、區委組織部、區委黨校認真……