淺析員工學習動力及培養措施

肖紅輝

【摘 要】職工是企事業單位的主體，開展好“創建學習型組織”活動，關鍵是培育起職工學習的動力，增強職工學習知識、學習技術的自覺性。本文就如何培養員工的學習動力，談一點膚淺的看法。

【關鍵詞】學習型組織 培養 措施

所謂學習型組織，指的是組織內所有成員都投入學習，形成勤奮好學氛圍的組織；是通過不斷調動成員學習積極性，以適應環境變化、求得生存和持續發展的組織；是憑借學習，將所有成員的學習成果轉化為生產或服務價值，進而體現個人價值，大幅度提高組織績效，實現共同理想的組織。從學習型組織的涵義中我們可以看出，職工是企事業單位的主體，開展好“創建學習型組織”活動，關鍵是培育起職工學習的動力，增強職工學習知識、學習技術的自覺性。本文就如何培養員工的學習動力，談一點膚淺的看法。

一、職工學習動力的來源

組織行為學告訴我們，人們的行為是具有一定動機的，動機來源于需要。企事業單位職工的讀書學習活動，屬于人們的一種求知行為，也是由主觀需要產生的，其需要主要有以下幾個類型：

1.工作需要。由于所在單位或部門生產任務的變化、工作崗位的調整、設備技術的更新等原因，自己原有的技術技能、技術知識、理論水平滯后，不能適應發展變化的崗位需要，而進行學習。

2.自尊需要。認為有較高的文化修養、豐富的專業理論知識，較強地表達能力，能得到較多的晉級機會和周圍同事尊重，而進行學習。……