國培計劃課程資源在新疆高等職業(yè)教育中的作用

王振 劉嵐

新疆位于我國西北邊陲，是我國民族區(qū)域的中的典型，那里民族眾多且文化資源豐富，所以新疆的高等職業(yè)教育逐漸受到各界的關(guān)注。事實(shí)上，近些年經(jīng)過教育的改革創(chuàng)新新疆的高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，也取得了讓人欣喜的成就。但是，在辦學(xué)模式、師資隊伍建設(shè)中等方面依然存在一些不足，這些不足在一定程度上阻礙新疆高等職業(yè)教育的發(fā)展，所以筆者就對目前新疆高等職業(yè)教育發(fā)展中的不足進(jìn)行探析后提出以下幾點(diǎn)建議：

一、結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)建設(shè)需求人才

為保證新疆高等教育的可持續(xù)發(fā)展，相關(guān)高等院?？梢愿母飩鹘y(tǒng)的專業(yè)類別，分析當(dāng)?shù)靥厣ㄈ纾好褡?、文化、行業(yè)等）并以新疆市場為導(dǎo)向，分析考慮社會發(fā)展然后創(chuàng)建豐富的學(xué)科專業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)這些專業(yè)，為將來新疆（社會）的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供更多專業(yè)的精英人才，使之更好地創(chuàng)建并服務(wù)于社會，同時也為學(xué)生將來的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

分析新疆傳統(tǒng)的高等職業(yè)教育發(fā)展可以發(fā)現(xiàn)，部分院校的專業(yè)設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相較傳統(tǒng)，學(xué)校也沒有充分考慮到學(xué)生所學(xué)專業(yè)是否適合學(xué)生將來的發(fā)展與學(xué)生的工作需求。對此，相關(guān)高等職業(yè)院校應(yīng)改革學(xué)校的傳統(tǒng)專業(yè)，分析當(dāng)?shù)貙W(xué)生的就業(yè)情況與社會實(shí)際發(fā)展需求。加強(qiáng)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)之間的溝通，面向行業(yè)了解行業(yè)的前景與需求。根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌鼋?jīng)濟(jì)發(fā)展的需求建立相關(guān)的專業(yè)，實(shí)現(xiàn)用人標(biāo)準(zhǔn)與目標(biāo)間相協(xié)調(diào)，從而培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)且具有良好時職業(yè)道德的社會需要的人才。另外，針對高等教育中少數(shù)民族的相關(guān)專業(yè)，學(xué)?？梢苑治隽私庑陆逃嚓P(guān)優(yōu)勢專業(yè)，拓寬專業(yè)的口徑，加強(qiáng)少數(shù)民族對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)研究。在滿足學(xué)生發(fā)展需求的情況下同時使其傳承民族傳統(tǒng)文化以防止少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的邊緣化。

二、提高師資建設(shè)水平，改善教育教學(xué)質(zhì)量

從當(dāng)前新疆高等教育的發(fā)展中可以發(fā)現(xiàn)區(qū)域教育發(fā)展情況良莠不齊，且不同區(qū)域間的高等教育質(zhì)量差距較大。分析這一情況的原因可以發(fā)現(xiàn)，部分新疆地區(qū)高等職業(yè)院校的師資水平相對較低，導(dǎo)致部分高職院校在發(fā)展過程中面臨嚴(yán)重的師資匱乏的現(xiàn)象，影響教育水平質(zhì)量的提升。因此提高師資建設(shè)水平，改善教育教學(xué)的質(zhì)量已刻不容緩。

為提高師資建設(shè)水平，改善教育教學(xué)的質(zhì)量相關(guān)院?？梢越M織教師進(jìn)行培訓(xùn)考核，如：利用學(xué)校現(xiàn)有的教育資源，組織學(xué)校教師分批、分專業(yè)的進(jìn)行培訓(xùn)，然后通過考核制度對教師的教學(xué)能力進(jìn)行檢測。同時考核可以與教師的工資或是職位相掛鉤，以此激發(fā)教師參與培訓(xùn)考核的積極性，促進(jìn)教師主動提升拓展自身的知識儲備，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而提升教師自身的教學(xué)質(zhì)量與能力。另外，學(xué)校可以聘請社會專業(yè)型教師在本校兼職或是全職，以此拓寬相關(guān)高等職業(yè)院校的師資來源渠道，改善高職院校的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的師資基礎(chǔ)。同時，學(xué)校應(yīng)時刻關(guān)注社會發(fā)展前沿動態(tài)更新相關(guān)學(xué)科內(nèi)容，滿足社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。

三、加大對經(jīng)費(fèi)的投入，滿足職業(yè)教育需求

資金投入對教育事業(yè)的發(fā)展具有重要的作用，因此為促進(jìn)新疆高等職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)步，相關(guān)高等職業(yè)院校應(yīng)加大對校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入，完善校園需求各種機(jī)制，提高院校的辦學(xué)條件與辦學(xué)規(guī)模，改善職業(yè)教育的形象與聲譽(yù)，從而提升新疆高等職業(yè)教育的核心競爭力。

首先，相關(guān)該等職業(yè)院校應(yīng)引起當(dāng)?shù)卣闹匾暡で笳闹С?，如：向政府申請一筆專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)完善學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)健身，提高學(xué)校的硬件設(shè)備并合理的分配資源（如：增建校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室），以此改善原本的校園基礎(chǔ)建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)條件。同時，相關(guān)高等職業(yè)院校可以提供公費(fèi)出國深造名額，為教師提供良好的福利待遇同時為學(xué)校的發(fā)展前景提供良好的保障。另外，學(xué)?？梢约哟笤械莫剬W(xué)金、補(bǔ)助金力度，并為學(xué)生爭取交換生的名額，鼓勵學(xué)生出國深造以此為學(xué)生提供良好地發(fā)展前景，同時可以推進(jìn)我國教育事業(yè)前進(jìn)的步伐。通過加大資金的投入提升相關(guān)院校的專業(yè)建設(shè)，從而促進(jìn)我國少數(shù)民族區(qū)域高等教育的發(fā)展。

四、調(diào)動企業(yè)的積極性，構(gòu)建校企合作關(guān)系

高等職業(yè)院校中大部分學(xué)生即將面臨創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的選擇，相關(guān)學(xué)校應(yīng)考慮到企業(yè)與學(xué)生就業(yè)的密切聯(lián)系，應(yīng)充分調(diào)動企業(yè)的積極性，加強(qiáng)對企業(yè)之間的合作并與相關(guān)企業(yè)構(gòu)建合作關(guān)系為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的就業(yè)環(huán)境，保證畢業(yè)生的就業(yè)問題，同時可以為社會提供相關(guān)專業(yè)技能型人才，從而促進(jìn)新疆經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。

在校企合作中學(xué)校可以通過加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，與相關(guān)企業(yè)合作設(shè)計相關(guān)的特色專業(yè)，研究適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力的同時應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，從而打造出高質(zhì)素有特色的專業(yè)技能型人才以滿足企業(yè)的發(fā)展需求。其次，學(xué)校可以組織學(xué)生在校期間（大二下或大三上學(xué)期）進(jìn)入相關(guān)企業(yè)進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，如：學(xué)?？梢酝ㄟ^觀察、訪問、分析后根據(jù)學(xué)生的相關(guān)專業(yè)與相關(guān)企業(yè)簽訂在校生實(shí)習(xí)計劃，安排學(xué)生在校期間可以入企業(yè)進(jìn)行帶薪實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間可以使學(xué)生將校園理論與社會實(shí)踐相結(jié)合，從而提升學(xué)生適應(yīng)社會的能力。實(shí)習(xí)之后，學(xué)生回學(xué)校繼續(xù)進(jìn)修，提升自身的知識儲備完善自身的能力。然后，在學(xué)生畢業(yè)之后學(xué)?？梢耘e辦大型的人才招聘會，為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。

五、政府學(xué)校社會聯(lián)手，保障教育健康發(fā)展

另外，在新疆高等職業(yè)教育發(fā)展過程中，為提升區(qū)域高等職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，政府、學(xué)校與社會可以強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，為高等職業(yè)教育的健康持續(xù)發(fā)展提供有力的保障。使其在政府的大力支持、學(xué)校的積極改革與社會的密切關(guān)注與影響下促進(jìn)我國少數(shù)民族地區(qū)的高等職業(yè)教育更上一個新臺階。

首先，當(dāng)?shù)卣块T應(yīng)意識到目前新疆地區(qū)高等職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題，明確自身具有的監(jiān)管、監(jiān)督的責(zé)任與義務(wù)，對當(dāng)?shù)氐母叩嚷殬I(yè)教育應(yīng)給予大力的支持。如：落實(shí)相關(guān)教育政策并加大對其宣傳力度;加強(qiáng)對教育資金的投入。其次，學(xué)校自身應(yīng)積極改革（制度、教學(xué)模式、師資等），創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)（結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣c社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求創(chuàng)建特色專業(yè)），強(qiáng)化師資建設(shè)（通過培訓(xùn)、考核、引進(jìn)專業(yè)教師，出國深造等提升教師的專業(yè)素養(yǎng)），加大資金投入（擴(kuò)大校園規(guī)模，加強(qiáng)硬件設(shè)備等），提升自身核心競爭力。另外，從社會角度分析，政府與學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳力度，加強(qiáng)社會為區(qū)域高等職業(yè)教育的了解，提升其對少數(shù)民族的了解與認(rèn)識，增強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生與社會的融合度，優(yōu)化高等職業(yè)教育的發(fā)展并為其提供良好地社會環(huán)境。

六、總結(jié)

總而言之，為保證新疆高等職業(yè)教育的良好發(fā)展前景，相關(guān)高職院?？梢越Y(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)建設(shè)需求人才;通過提高師資建設(shè)水平，改善教育教學(xué)質(zhì)量;通過加大對經(jīng)費(fèi)的投入，滿足職業(yè)教育需求;然后通過與企業(yè)合作為學(xué)生創(chuàng)建良好的就業(yè)前景。另外學(xué)?？梢耘c企業(yè)和社會的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手促進(jìn)我國少數(shù)民族地區(qū)的高等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]蔡文伯，李玉芹. 新疆高等教育發(fā)展的癥結(jié)及改革路徑[J]. 教育評論，2015，03：140-143.

[2]李建民. 高等職業(yè)教育國際化發(fā)展路徑的探析[J]. 江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2015，02：54-56.

[3]吳高嶺. 關(guān)于轉(zhuǎn)變高等職業(yè)教育發(fā)展方式的路徑研究[J]. 湖北科技學(xué)院學(xué)報，2013，12：105-108.

[4]汪陽紫. 高等職業(yè)教育發(fā)展路徑的探討[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2016，01：100-101.

[課題是2014年度“國培計劃”專項(xiàng)研究課題重大項(xiàng)目（編號2014JYGP01）的階段性成果。]

（作者單位：新疆師范高等?？茖W(xué)校紀(jì)檢委