互聯網環境下的高校思想政治工作

余小川

我國高校都建立了基礎設施比較完善的校園網絡，促進了互聯網的應用和普及，但是，互聯網信息量比較大，誘惑也比較多，很容易讓學生心理和思想上受到毒害，從而做出危害大眾的事情。對此，我們應該思考如何在互聯網環境下落實好學生的思想政治工作，充分發揮互聯網的優勢，開創互聯網教育的新局面。

一、互聯網在高校思想政治工作中的作用

1.1信息傳播速度快

傳統的思想傳播媒介是書本，最常用的方式是訓導，據調查發現，學生對這種方式十分反感。隨著現代技術的發展，互聯網已經進入了大眾的生活，我們可以在任何時間，任何地點接受或發布信息，利用這些有利的優勢，把高校思想政治工作融入互聯網，對于大學生來說，智能手機的使用大大的提高了信息傳播的速度，想要了解最新資訊也十分方便，所以，高校思想政治工作要充分發揮互聯網的優勢，把握機遇，不斷創新。

1.2用戶交互性強

對于互聯網用戶來說，每個參與者既是信息內容的瀏覽者，也是信息內容的生產者，高校思想政治工作的開展就是需要這樣一個互相關交流的舞臺，在網絡上，學生可以擺脫平時社會的角色，敢于就自己關心的問題發表意見，說出自己的想法，這有助于我們及時、準確地掌握學生的思想狀況。同時，我們也可以和他們一起討論社會熱點問題，帶領學生正確認識社會，接受社會。這種平等的交流方式縮短了人們的心理距離，有助于提高思政工作者的親和力和說服力。

二、互聯網給高校思想政治工作帶來的沖擊

2.1教育效果不明顯

在傳統的教育手段中，我們可以發現一個明顯的優勢，可以在一個相對集中的時空，組織一個明確的主題教育活動，然后對學生進行思想政治教育。老師能夠時刻關注學生的動態，容易收到比較明顯的教育效果。雖然互聯網雖然突破了傳統思政教育所受到的時空限制，但是容易讓思政教育工作者產生對網絡信息的依賴，他們在選擇思想政治教學內容的時候會優先考慮網上的信息，從而內部信息以及自己生活經歷積累所具有的信息逐漸減少，這種不斷迎合年輕人的教學方式使高校思想政治工作流于形式，大大降低預期教育效果。

2.2導致大學生道德偏離

網絡環境是一個沒有邊際的虛擬世界，在這個大環境中，不同思想文化、價值觀在這里匯聚交織，想通過互聯網對學生進行思想政治教育，需要老師和學生有效的配合。學生在瀏覽網頁的時候，需要很強的自制力，因為一些黃色網頁以及不健康內容也會隨之出現，雖然已經是大學生，但是其涉世未深，對一些復雜的社會現象缺乏綜合判斷力，所以，危機四伏。除此之外，網絡具有虛擬性，在網絡上人們擺脫了道德的約束，在相互交流中很容易形成個人主義，也會在潛移默化中深入自己的道德主流意識，從而導致學生道德偏離。

三、在互聯網上有效開展思想政治教育工作

3.1重視法制宣傳，加強互聯網管理

在網絡世界里，一部分學生肆無忌憚，隨意散播謠言，無視虛擬社會中的道德約束。認為網絡不用承擔法律責任，其實，這是一個錯誤的觀念，網絡屬于我們生活中的一部分，隨著我國法制的完善，越來越重視網絡管理。因此我們要加強對學生的倫理道德教育和法制觀念宣傳，使學生樹立良好的道德風尚，讓學生對自己的行為負責任。與此同時，高校還應加強對網絡的管理，我們在宣傳思想政治的時候，要注意收集、分析網上信息，宣傳正能量，讓學生真正的從中受益。取其精華，去其糟粕，教會學生正確對待不同的觀點。

3.2組織和開展豐富多彩的網絡活動

把思想政治工作融入豐富多彩的網絡活動是教學方式的創新，利用大學生計算機操作技能，借助豐富的網絡資源，帶領學生進行網絡活動，其中常用的形式有，網絡知識競賽，設定相應的獎項，激發學生參與的欲望，通過這種形式向學生灌輸思想政治理論知識。同時，我們還要訓練學生的動手能力，利用計算機帶領學生制作思想政治教育網頁、設計程序、建立網站等，讓學生不再排斥思想政治教育。在思想政治教學工作上的創新，重點是培養學生的實踐操作能力。開展豐富多彩的網絡活動，把思想政治的思想性、知識性融為一體，讓學生感受其中的趣味，增加學生對思想政治網頁的“點擊率”，從而促進思想政治教育工作的開展。

總之，高校思想政治工作的開展要富于創新，我們要正視互聯網帶來的困難和問題，同時也要抓住機遇，利用互聯網技術，在實踐中不斷摸索和創新。在創新教學方式的同時，還要與時俱進，把繼承與創新有機結合，開創高校思想政治教育工作的新局面。

（作者單位：貴州醫科大學）