呵護心靈 攜手同行
——心理社團在心理健康教育中的作用

冀州中學 譚玲霞

呵護心靈 攜手同行
——心理社團在心理健康教育中的作用

冀州中學 譚玲霞

高中生正處于身心成長發(fā)育的關鍵期，有較強的自主性，渴望獨立，有創(chuàng)新意識，期待被關注。這個年齡階段的青少年，有許多心理困惑和迷茫，如果疏導不當，很容易影響學生的心理健康。當前，許多學校主要采取開設心理健康課程、專家講座以及開放心理咨詢室等形式，尚不能完全滿足學生的個性化需要。在這種情況下，心理社團應運而生。它適應了高中生成長發(fā)展的需求，是實現(xiàn)學生心理互助、自我成長的有效模式，成為學校心理健康教育的新的增長點。

冀州中學一直重視心理健康教育工作，關注學生的心理健康。2011年，學校成立了心理社團，設立“陽光使者”，通過學生影響更多的學生。經(jīng)過多年的探索和實踐，心理社團已成為心理健康教育的有效途徑。

一、成立心理社團的理論依據(jù)——朋輩心理輔導

朋輩心理輔導，是指非專業(yè)心理工作者對周圍需要心理幫助的人給予心理開導、安慰和支持，提供具有心理輔導功能的幫助。與專業(yè)心理輔導相比，朋輩輔導具有自發(fā)性、義務性、親情性、友誼性和簡便有效性的優(yōu)點。我們在實際工作中發(fā)現(xiàn)，大部分學生在遇到心理困惑時更愿意和同伴或友人分享，因為同齡人的價值觀、愛好取向、生活方式都很相近，從而能夠獲得更多的理解和支持。

二、心理社團的建設與管理

我校的心理社團是由學校心理教育中心組建并具體指導的學生團體，以學生為主體開展心理健康教育活動，目的在于解決學生的心理困擾、助人自助。……