趣為基、察為先、導為主、勵為輔、家為備

張靜曄

我園以體育游戲為園本特色，為提高幼兒體育游戲能力，我們在開展體育游戲時緊抓孩子的興趣，以興趣為出發點，為孩子提供豐富游戲材料，設計趣味性內容，準備多樣化情境，并給孩子充分的時間與機會去體驗、感受與嘗試。其次善用不同的觀察形式，根據孩子的成長有針對性的進行鼓勵與表揚，讓孩子了解到自身的潛能與力量，嘗試挑戰更大難度的游戲活動。另外，善用家長資源，也使得孩子游戲能力得到了不斷的提高。

【關鍵詞】幼兒；興趣；正面鼓勵；觀察形式；家長支持

【案例】我們班的文文，每次拍球時，沒拍幾下，小球就不聽話的溜走了。在一次集體游戲中，我偶然發現她站在一旁靜靜的看著其他小朋友“砰砰砰”的拍球，而自己則抱著球也沒有要拍的意思，于是我選擇將文文以及全班孩子的表現記錄下來，不斷地進行觀察與分析，另外在練習與游戲活動中經常以激勵性的語言來提高孩子的練球興趣。在經過長達一個多月的觀察與指導后，我見證了文文拍球技術的提高與進步。為了讓孩子更具信心，我當著全班孩子的面對文文進行了一次小小的采訪，在采訪中，我獲得的感觸也很多，“剛開始我覺得這樣拍球好難，可每次看到她們拍，我也想和她們一樣，和她們一起玩。我就一直拍一直拍，終于我能和她們一起玩，她們也不會笑我了?！痹瓉硭褪菓{著這個信念，每次都加倍努力的練習，付出了更多的汗水。當然功夫不負有心人，她也取得了讓人驕傲的成績。

【思考】在文文一系列的表現與努力之間，讓我不禁感慨，孩子間的能力有差異，特長特色更是各有千秋。我們并不能苛刻到要求每個孩子都永遠處于同一水平線上，但我們應該要做到的是多多關注到各個孩子，不僅要關注到集體，更是要注重到個別。我們要堅信的是孩子的成長與進步是與日俱增的，切不可急于一時，另外，我認為最為重要的一點是需要我們教師不斷的觀察、引導與支持，只有找到了適合孩子的方式，我們才能更加靈活的為孩子提供合適的練習與游戲，孩子在體能發展方面才會有更加出色的表現。那么我們又該如何從觀察、引導與支持這三方面來加強、提高孩子的運動技能、身體協調與各方面的能力呢？

1 緊抓幼兒興趣，采取不同觀察形式，了解幼兒不同發展水平

陶行知先生認為治學應以興趣為主，“學生有了興味，就肯用全副精神去做事體，所以‘學和‘樂是不可分離的?；顒又形覀兛梢詾楹⒆犹峁┴S富可愛的玩具與材料，為孩子設計感興趣的游戲內容，提前準備好多樣化的情景內容，并給孩子充分的時間與機會去體驗、感受與嘗試。

由于在班級中，只靠記憶與感覺來評判每個孩子的發展水平是不夠公平與公正的，因此，我們認為在孩子進行游戲的過程中，我們可以采用簡單的記錄與分析法，將孩子的活動情況及時以書面記錄的形式進行詳細記錄，以班級內孩子個人的名義進行平行觀察與縱向觀察，直觀清晰的記錄法與觀察法不僅能幫助我們更好的觀察到每個孩子的游戲情況，也能便于我了解到班級內孩子的發展水平與能力情況，更能讓我了解個別孩子在整體中的能力發展與所需進步的地方，便于在此基礎上對孩子進行個別指導與提高，針對性的觀察與全面的了解，對于進一步的引導能有更大的幫助作用。如在組織活動與游戲時，我們都正確認識到每個孩子的發展水平、身體素質各不相同，以遵循孩子身心發展的規律，滿足孩子的不同需求為出發點，每個階段我們都會為班級內的孩子們制定一個總目標，但對每個孩子又會為他們建立一個近期發展區的子目標。這個目標就是體現孩子發展獨立性的指標。在制定這個指標前，我們便是根據之前對孩子進行的細致的觀察與記錄來找出孩子近期的進步點以及不足點，將孩子進行縱向與橫向的觀察與分析，及時進行個案記錄，尋找適合不同孩子的指導方法。對于班級整體發展水平，我們也會進行年級內的比較與評價，發現班級內孩子存在的問題與優勢，并及時進行年級內的討論與互動，揚長補短，爭取讓孩子得到更大程度的提高與發展。

2 正面鼓勵為主，使用不同指導方式，幫助幼兒快樂參與游戲

俗話說得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒?！弊鳛榻處煹奈覀儯紫纫^察到孩子們的表現與進步，其次是要根據孩子的成長有針對性的進行鼓勵與表揚，讓孩子了解到自身的潛能與力量，嘗試挑戰更大難度的游戲活動，更快提高孩子的身體素質與動作發展水平。

當然，在進行其他體育游戲時，我們也可以通過講解演示、個別示范、自主嘗試等方法來指導孩子們真正參與到游戲之中。如在使用講解演示法時，我們可以以教師為主親身進行示范，親身示范不僅能吸引孩子們的眼球，時刻觀察孩子的注意力，更能詳細準確的講解游戲中所需注意的事項，對孩子游戲的成功度能達到一個比較好的保障，孩子的動作技能也會得到比較好的提高。在使用孩子們自主練習的時候，我們教師就可以觀察到全體孩子的練習情況，找到孩子的優點與不足，針對性的進行指導，完善孩子的游戲技能等。當孩子的動作技能足夠成熟時，我們也能進一步培養提高孩子的創新、競爭意識，引導孩子嘗試使用更加復雜的動作技巧去挑戰一定難度的游戲內容等。因此，我們認為正面且有針對性的指導對孩子的動作發展與身體素質都有著積極的影響。

3 爭取家長支持，嘗試不同游戲內容，提高幼兒體育游戲能力

家長資源對幼兒發展有著不可小覷的作用，家長可以有計劃、有目的的與幼兒進行各種體育游戲，并且鼓勵幼兒將新方法帶到幼兒園來教同伴共同游戲，這不僅是一種很好的娛樂方式，同時也能提高幼兒相互間游戲的能力。我們平時在開展體育游戲時，雖然內容生動有趣，但是隨著幼兒的個性發展，幼兒逐漸會對同樣的游戲內容失去興趣。當這類情況出現時，我們則會通過開展社區活動、班級親子活動的形式來讓幼兒體驗不同形式的游戲活動，鼓勵家長準備一到兩個體育游戲，與幼兒共同進行游戲，增強了幼兒體育游戲的興趣，也讓家長的參與度變高，體驗了與幼兒互相合作的感受，加強了與幼兒之間的親密體驗。

作者單位

江蘇省昆山市昆山高新區振華實驗幼兒園 江蘇省昆山市 215300