輔導(dǎo)員應(yīng)如何做學(xué)生第二課堂的“組織者”

王曉暉++步小陽++耿在英++肖銀輝

摘要：第二課堂對于學(xué)生的成長成才有著不可替代的作用。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對于塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風(fēng)貌具有重要的作用。然而第二課堂內(nèi)容都包括哪些，輔導(dǎo)員在學(xué)生第二課堂方面起到怎樣的作用，輔導(dǎo)員又該怎樣做才能提升第二課堂的“組織者”。

關(guān)鍵詞：第二課堂；組織者；如何

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）10-0177-02

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員需要不斷的提高自我，具備良好的綜合素質(zhì)，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長的組織者和引路人。作為輔導(dǎo)員，所肩負的使命就是培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學(xué)識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。因而我愿意用我的辛勤勞作，去換取他們在大學(xué)期間的健康成長，這恰恰就是我工作價值的體現(xiàn)，這也是我們從事輔導(dǎo)員工作的偉大之處。

我深知輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育，因而對思想政治理論水平要求很高。因此我主動閱讀了大量與思想政治工作有關(guān)書籍和資料，不斷充實和提高自己的綜合素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識；主動承擔(dān)了學(xué)院部分入黨積極分子的培訓(xùn)任務(wù)，籍此提高自身的政治理論水平。

由于輔導(dǎo)員與學(xué)生聯(lián)系最多，相處時間最長，接觸也是最為頻繁，所以我自身的品行對學(xué)生的思想行為起著恒久的、潛移默化的作用，所以我在日常生活和各項工作中，處處以身作則，為人師表。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；凡是規(guī)定學(xué)生不做的，自己堅決不做，“既要言傳，更要身教”。日常生活，嚴格要求；對待同學(xué)，平易近人；參加會議，認真準備；開展活動，精心安排；樹立服務(wù)意識，盡一切力量在學(xué)生們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo)。

第二課堂的學(xué)生活動不但包括一些實實在在的文娛活動，還要包括針對學(xué)生心理方面和家庭經(jīng)濟困難幫扶方面的活動，盡量做到與時俱進，結(jié)合學(xué)生各方面特點進行舉辦活動。從多方面多角度的去關(guān)心學(xué)生的同時，增強第二課堂的實用性，真正做到與第一課堂相融合，促進第一課堂的學(xué)習(xí)效果，然而優(yōu)質(zhì)的第一課堂也能保證第二課堂很好的展開，二者是相輔相成的。

首先，文娛活動方面，重要的舉措如下：

第一，抓隊伍。第二課堂活動的開展主要依靠黨團組織、班級和社團等組織來進行，一支信得過、靠得住、有凝聚力、工作扎實的學(xué)生干部隊伍是第二課堂活動得以有聲有色開展的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，通過他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動全體同學(xué)的積極性和主動性，從而發(fā)揮第二課堂對于學(xué)生成才的促進作用，當(dāng)前高校思想政治工作進社區(qū)已經(jīng)成為共識，其中重要的舉措之一就是學(xué)生會、團組織，將學(xué)校建設(shè)、學(xué)院建設(shè)細化到學(xué)生自身建設(shè)。一直以來，學(xué)院高度重視建設(shè)黨風(fēng)和黨建工作，開展了23期黨課內(nèi)容，讓學(xué)生干部充分吸收黨的思想，帶好全體同學(xué)向前進。我也多次組織學(xué)生開展各項主題班會，并每周對班級中的學(xué)生干部進行專門的指導(dǎo)與交流。對各班的學(xué)生情況進行了解，對全體學(xué)生塑造更強的凝聚力。

第二，搭平臺。首先，搭建一個加強思想政治教育的平臺。大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，第二課堂對于學(xué)生成長成才的重要作用決定了第二課堂的開展必須加強思想政治教育，如在重大節(jié)慶日和紀念日開展主題教育活動，唱響愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律。其次，搭建一個培養(yǎng)良好道德情操的平臺。如深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實踐活動，引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最后，搭建一個提高綜合素質(zhì)的平臺。

我院的學(xué)生組織即藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會開建了藝術(shù)學(xué)院的微信平臺，每天都在這一平臺上發(fā)布學(xué)生們感興趣且積極向上的文章來與學(xué)生們分享。并將學(xué)院的安排計劃公布出來，讓同學(xué)們進行討論和提出建議。

在愛國紀念日里，我院學(xué)生會也組織了”12.9長跑”等一系列活動，讓全體學(xué)生踴躍參加，知道和了解愛國的意義和情懷。

第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動得以開展的保障，開展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)這保證。將第二課堂的各項活動的規(guī)范化、制度化，使各項活動有規(guī)可依，有章可循，從而促進第二課堂活動順利。

在學(xué)生宿舍管理方面，為了更好的發(fā)揮學(xué)生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實現(xiàn)學(xué)生宿舍管理目標，需在思想上進一步認識學(xué)生宿舍的功能與地位，把握完全學(xué)分制改革創(chuàng)造的機遇，促進高校學(xué)生宿舍管理工作的加強與完善。

我院學(xué)生會設(shè)立了專門的生活部門對學(xué)生的宿舍進行檢查和管理。每周不定時的多次抽查學(xué)生宿舍，每周至少進行3次全體學(xué)生宿舍的檢查。并在每月結(jié)束時舉行“宿舍升級”活動來評選出優(yōu)秀的宿舍。并對優(yōu)秀宿舍頒發(fā)獎狀進行表彰。一來讓優(yōu)秀宿舍繼續(xù)保持并做好帶頭作用；二來讓沒有評選上的宿舍以及表現(xiàn)不好的宿舍像這些宿舍學(xué)習(xí)和靠近。在檢查學(xué)生宿舍的過程中我們也會對表現(xiàn)較差的宿舍進行思想上的教育，讓其認識到錯誤并改正錯誤，這樣一來也方便了日后的檢查工作。學(xué)生宿舍的管理按照學(xué)生會生活部制定的規(guī)章制度下進行的非常出色。

第四，搞創(chuàng)新。

做活動要講究創(chuàng)新，勇于大膽嘗試各種新鮮事物，積極吸取學(xué)生思想和觀點，相信學(xué)生，鼓勵學(xué)生舉辦活動，輔導(dǎo)員教師做到“積極支持，部分指導(dǎo)，全面監(jiān)督”原則。

其次，心理方面的活動，重要舉措如下：

當(dāng)代大學(xué)生的心理問題也是現(xiàn)在社會上常出現(xiàn)的較為嚴重的問題，身為輔導(dǎo)員，我也深刻地意識到這一點的危害性，所以我也在關(guān)注著身邊學(xué)生的情況。當(dāng)代大學(xué)生常見的心理問題包括以下六個方面：

1.生活適應(yīng)問題。

2.學(xué)習(xí)問題。

3.人際交往問題。

4.戀愛和性心理問題。

5.性格和情緒問題。

6.神經(jīng)癥。

做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進行處理：

1.開展大學(xué)生心理問題篩查工作，建立大學(xué)生心理檔案。對于有心理問題的同學(xué)，在學(xué)習(xí)、生活中給予多一點關(guān)注，幫助他們提高心理素質(zhì)。

對此，我每周都對班級中的心理委員提出要求，要求其必須對班級中的學(xué)生的心理狀況進行了解，并對一些有心理問題可能的學(xué)生進行交談，幫助其緩解內(nèi)心的壓抑，并及時上報班級學(xué)生的心理情況。作為輔導(dǎo)員，我也會不定期的找一些同學(xué)進行交談來了解他們現(xiàn)在心理上的困擾。

2.開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進心理健康的良好氛圍。

第一，開設(shè)心理健康方面的課程。

第二，舉辦有針對性的講座和工作坊。

第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動。

第四，建立學(xué)生、輔導(dǎo)員和心理咨詢老師三級工作機制。

3.充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務(wù)的作用，對于心理問題較嚴重的同學(xué)，引導(dǎo)其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。

在校、院各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我積極地組織開展學(xué)生的各種心理、安全、適應(yīng)教育工作，通過問卷調(diào)查、家訪和交流，掌握他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況；關(guān)心貧困生的生活狀況，積極地幫他們解決生活中的實際問題；了解學(xué)習(xí)困難同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，做好他們的鼓勵、安撫工作；掌握心理有問題同學(xué)的思想動態(tài)，幫他們及時排解情緒，舒緩壓力。

最后，經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶方面的活動，重要舉措如下：

貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟幫助，同時也要加強對精神的鼓勵。在幫困過程中，實現(xiàn)幫困助人工作由簡單的“經(jīng)濟資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對班里的貧困生我的幫助將從以下方面進行：

1.以素質(zhì)拓展為依托，促進學(xué)生保持心理健康 由我搭建平臺，讓貧困生展示自己的所長，讓他們在這樣的活動中獲得自信，并增進與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。

2.以助學(xué)貸款為契機，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信品質(zhì) 由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠信意識比較淡薄。我會利用助學(xué)貸款的機會，對貧困生進行誠實守信教育。

3.以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強不息精神。

作為新時期的輔導(dǎo)員我們應(yīng)不斷掌握新的教育理論，通過深入細致的思想工作和潛移默化的作用使學(xué)生把理想、目標、紀律、公德等變成自己的自覺行為，最大限度的發(fā)揮自己的作用。因此，我認為抓好學(xué)生會干部、分團委干部和學(xué)生黨支部三個隊伍是學(xué)生思想政治工作的關(guān)鍵。

總之，檢驗第二課堂效果如何，怎樣激發(fā)同學(xué)們對第二課堂的積極性，除了以上的主觀因素外，還要加入測評環(huán)節(jié)，將學(xué)生的第二課堂用學(xué)分制體現(xiàn)出來，真正客觀的達到第二課堂的良好效果。第二課堂的活動內(nèi)容隨著社會的進步不斷的在發(fā)生著變化，我們要與時俱進，為學(xué)生能夠有良好的第一課堂做積極的努力。

參考文獻：

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