初中思想品德教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

杜位兵

【摘 ? ?要】興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮著重大作用，對學(xué)習(xí)充滿興趣能夠極大的促進學(xué)生能力的提高。在初中思想品德教學(xué)中，教師要認識到學(xué)習(xí)興趣的重要作用，促進學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】初中思想品德 ?學(xué)習(xí)興趣 ?課堂教學(xué)

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.006

興趣是最好的老師，在教學(xué)中教師要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，通過學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣才能讓學(xué)生真正領(lǐng)悟到知識的精髓，從而不僅僅讓學(xué)生學(xué)到知識，還能得到知識的升華，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在初中思想品德教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對這門課程不夠重視，往往采用考前臨時抱佛腳的學(xué)習(xí)方式來應(yīng)對考試。顯然，在這種學(xué)習(xí)方式下學(xué)生是學(xué)不到任何知識的，因此，作為初中思想品德教師的我們應(yīng)該要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題，不僅僅要關(guān)注教學(xué)，還要關(guān)注學(xué)生本身，從學(xué)生本身的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，讓學(xué)生能夠喜歡上思想品德，從而獲得相應(yīng)的知識，促進學(xué)生的健康發(fā)展。

一、加強與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的興趣愛好

在新課改以及素質(zhì)教育背景下，要求教師在教學(xué)中要做到以學(xué)生為主體，要想真正做到以學(xué)生為主體，教師要了解學(xué)生。很多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，可能與教師不了解學(xué)生有關(guān)，教師在拼命的教，但是學(xué)生不喜歡教師的教學(xué)，就會大大降低教師的教學(xué)效率。因此，在進行思想品德教學(xué)中，教師要加強與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的所思所想，這樣才能根據(jù)學(xué)生的特點實施因材施教，使得教學(xué)更加具有針對性，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來也會更加積極。

在具體的思想品德教學(xué)中，教師要充分利用課上課下的時間與學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時對自身的教學(xué)作出調(diào)整，通過學(xué)生的反應(yīng)了解自身教學(xué)中存在的問題，同時全面了解學(xué)生的興趣愛好。這樣在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)造性的利用教材內(nèi)容，在教學(xué)中將教師所講知識，與學(xué)生感興趣的話題相結(jié)合，從而拉近學(xué)生與所學(xué)知識之間的距離，增強學(xué)生的好奇心。這樣學(xué)生能夠在好奇心的驅(qū)使下更加認真的投入學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生真正靜下心來投入到學(xué)習(xí)中時，才能更好地體會到學(xué)習(xí)的樂趣，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

二、利用合作學(xué)習(xí)，加強學(xué)生與學(xué)生之間的交流

合作是當(dāng)今社會考量人才的重要標(biāo)準，在思想品德教學(xué)中，教師要注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)，同時利用合作學(xué)習(xí)的方式加強學(xué)生與學(xué)生之間的交流，調(diào)動學(xué)生的積極性，同時促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在具體的教學(xué)中，教師要給學(xué)生安排合理的分組，讓每個小組成員之間的思想品德水平不會有太大的差距，這樣才能保證合作學(xué)習(xí)的有效性。眾所周知，思想品德是一門較為開放的學(xué)科，這門課程旨在通過學(xué)習(xí)思想品德課程來幫助正在成長中的孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。因此，在教學(xué)中教師要給學(xué)生創(chuàng)建一個開放的平臺，而小組討論正是一個開放的形式，學(xué)生通過相互討論來發(fā)表意見，不僅僅能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生能夠真正參與到課堂中來，還能夠讓學(xué)生在交流的過程中得到思維的升華，提高學(xué)生認識問題的高度。

在具體實施過程中，教師可以以辯論的形式開展，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的話題，讓學(xué)生根據(jù)自身的理解進行討論，最終以小組的形式進行匯報。通過這種方式能夠強化學(xué)生對知識的理解，同時學(xué)生在討論的過程中能夠鍛煉他們的口語表達能力，讓學(xué)生能夠勇于表達自己的想法，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的進步后，這種喜悅感能夠給學(xué)生帶來新的學(xué)習(xí)動力，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

三、注重生活化教學(xué)，拉近課程與生活的距離

通過生活化的教學(xué)能夠拉近學(xué)生與學(xué)科之間的距離，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中抱著一種錯誤的學(xué)習(xí)觀念，認為以后不會從事與之相關(guān)的工作就沒必要認真學(xué)習(xí)。在教學(xué)中我們要改正學(xué)生這種錯誤的觀念，不管以后從事哪種工作，學(xué)生在學(xué)校所學(xué)到知識都會在以后有所用。通過生活化的教學(xué)，可以讓學(xué)生了解到思想品德課程與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，從而讓學(xué)生認識到思想品德課程并不是學(xué)生所想的那樣，僅僅是為考試服務(wù)，讓學(xué)生改變學(xué)習(xí)觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在具體的課堂教學(xué)中，教師可以在教學(xué)中聯(lián)系實際生活，可以將與生活息息相關(guān)的實例應(yīng)用到教學(xué)案例中，讓學(xué)生通過自身的生活經(jīng)驗更好的理解所學(xué)知識，加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，深化學(xué)生對知識的理解，同時感受到思想品德課程與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。除了課堂教學(xué)的生活化，在課下教師還可以創(chuàng)新作業(yè)形式，讓學(xué)生針對發(fā)生在現(xiàn)實生活中的實例發(fā)表自己的意見，這種作業(yè)形式相比于書面的練習(xí)題更能夠鍛煉學(xué)生的能力，同時能夠減少學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，這種作業(yè)形式也能夠帶給學(xué)生新鮮感，從而促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

四、利用多媒體豐富教學(xué)內(nèi)容

多媒體教學(xué)是當(dāng)今教學(xué)中較為常用的方式，利用多媒體教學(xué)不僅僅能夠給學(xué)生展示教學(xué)內(nèi)容，還能夠通過聲音、圖畫等形式豐富課堂內(nèi)容，拓寬學(xué)生的視野。在初中思想品德教學(xué)中，教師也要充分利用多媒體這一教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用相關(guān)的視頻豐富教學(xué)內(nèi)容，通過相關(guān)的資料讓學(xué)生了解當(dāng)前的社會，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀。同時，通過多媒體能夠?qū)⒖菰锏慕滩膬?nèi)容創(chuàng)新化，可以改變以往面對教材和黑板的現(xiàn)狀，教師可以將知識融入到相應(yīng)的故事或者視頻中，利用多媒體創(chuàng)新知識的講解方式，讓學(xué)生學(xué)的更加積極。

五、創(chuàng)新評價方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心

教學(xué)評價是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)中很多教師容易忽視這一環(huán)節(jié)，在初中思想品德教學(xué)中，教師要重視這一環(huán)節(jié)對學(xué)生的鼓勵作用，要充分利用教學(xué)評價的環(huán)節(jié)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的信心，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。在評價過程中教師要樹立多標(biāo)準，不能以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)注，要從多方面客觀的評價學(xué)生，多給予學(xué)生支持和鼓勵，讓學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)注，這樣也能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動力。教師一個鼓勵的眼神能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供強大的動力，初中生有著較強的表現(xiàn)欲，教師要抓住學(xué)生的這一心理，多鼓勵學(xué)生，給學(xué)生提供正確的指導(dǎo)，增強學(xué)生的信心，讓學(xué)生學(xué)得更加有動力，有樂趣。

總之，在初中思想品德教學(xué)中教師要認識到學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，同時注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過興趣的帶動更加積極地投入到學(xué)習(xí)中來，促進學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高。同時要創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷改進自身的教學(xué)方式，為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。