“我的店鋪我做主”夢(mèng)想體驗(yàn)活動(dòng)記

張曉丹

夢(mèng)想雖然五彩繽紛，但卻也是弱不禁風(fēng)的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要自己戰(zhàn)勝困難，克服一切，勇往直前。

有夢(mèng)想，才有成長(zhǎng)的動(dòng)力，有夢(mèng)想，才有前進(jìn)的方向，有夢(mèng)想，才有行動(dòng)的勇氣。作為新時(shí)期的少年，大家的夢(mèng)想是什么呢？他們?cè)趺纯创龎?mèng)想呢？帶著這些問題，筆者對(duì)本校六年級(jí)109位少先隊(duì)員做了一次小小的調(diào)查。我欣喜地發(fā)現(xiàn)每個(gè)隊(duì)員心中都珍藏著一個(gè)或多個(gè)屬于自己的美麗夢(mèng)想。而選“擁有屬于自己的一家店鋪”這一夢(mèng)想的，占了59.63%。這一發(fā)現(xiàn)讓我靈光閃現(xiàn)，立足學(xué)校綜合實(shí)踐課程，設(shè)計(jì)了“我的店鋪我做主”夢(mèng)想體驗(yàn)活動(dòng)。

夢(mèng)想第一站：店鋪知識(shí)我搜索

真正的成長(zhǎng)離不開夢(mèng)想的支撐，有了夢(mèng)想，成長(zhǎng)才會(huì)有意義、有價(jià)值。毛毛蟲因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才可能成為美麗的蝴蝶；小鷹因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才可能成為展翅翱翔的雄鷹；丑小鴨因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才可能成為潔白高貴的白天鵝。而少先隊(duì)員們只有擁有夢(mèng)想，才會(huì)成長(zhǎng)得有動(dòng)力、有目標(biāo)。

對(duì)于這次全新的活動(dòng)，隊(duì)員們興趣高漲，躍躍欲試，滿懷期待?！暗赇仭睂?duì)絕大多數(shù)隊(duì)員來說是個(gè)未知的領(lǐng)域，但越是陌生，越能激發(fā)少先隊(duì)員的探究意識(shí)，為了心中的夢(mèng)想，隊(duì)員們?cè)谡n堂內(nèi)外多途徑地收集資料、整理信息，他們通過分組分工分類別的合作探究方式，收集了珍貴的五花八門的資料，有的小組上網(wǎng)查找了“取店名的技巧”，有的小組設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，到實(shí)體店鋪去采訪，取得“成功開店心經(jīng)”，有的小組搜集了古今中外有特色的店鋪，通過照片、文字將它們的店鋪特色羅列出來，供自己參考，還有的小組關(guān)注的則是中國(guó)的百年老字號(hào)店鋪，通過參觀、上網(wǎng)查找等方式了解店鋪生意紅火、經(jīng)久不衰的奧秘……

在這次的活動(dòng)中，隊(duì)員們使出了渾身解數(shù)，勇敢漂亮地朝著夢(mèng)想邁出了一步。他們有目的、有計(jì)劃、有程序地探索、學(xué)習(xí)并收獲?；顒?dòng)開展得很有意義，為每個(gè)隊(duì)員找到了展示不同才能的平臺(tái)，更重要的是讓隊(duì)員們充分感受到了體驗(yàn)的快樂與收獲的喜悅。

夢(mèng)想第二站：店鋪百態(tài)我采集

夢(mèng)想雖然五彩繽紛，但卻也是弱不禁風(fēng)的，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要自己戰(zhàn)勝困難，克服一切，勇往直前。通過前期的知識(shí)搜集，這次活動(dòng)要每個(gè)隊(duì)員明確自己要開的店鋪類型，如有的隊(duì)員想開餐飲店、有的隊(duì)員想開服飾店、有的隊(duì)員想開禮品店、有的隊(duì)員想開茶館……在確定好開店的方向后，再讓他們分門別類去參觀、探訪、調(diào)查相關(guān)店鋪，從中了解每個(gè)店鋪的特色及運(yùn)營(yíng)模式。有了明確的目標(biāo)，隊(duì)員們便會(huì)自主發(fā)現(xiàn)，挖掘身邊的資源，汲取他人智慧，學(xué)以致用，發(fā)現(xiàn)不足，激發(fā)靈感，產(chǎn)生創(chuàng)意，為下一步設(shè)計(jì)心目中的夢(mèng)想店鋪收集各類所需信息、資料。

本次活動(dòng)帶給隊(duì)員們最大的變化便是很多隊(duì)員的自主探究能力提高了，與社會(huì)交往的能力增強(qiáng)了。孩子們通過觀察、調(diào)查等手段去獲取信息，綜合運(yùn)用各門學(xué)科知識(shí)解決問題的能力得到發(fā)展，他們的社會(huì)小主人翁意識(shí)也得到提高。夢(mèng)想此刻在隊(duì)員們的眼里不再是輕飄飄的，隊(duì)員們追逐的步伐賦予了它存在的價(jià)值，夢(mèng)想是有跡可循的，是觸摸得到的。

夢(mèng)想第三站：店鋪設(shè)計(jì)我能行

通過賞一賞、創(chuàng)一創(chuàng)、畫一畫、做一做、寫一寫的活動(dòng)，來激發(fā)隊(duì)員的活動(dòng)興趣，培養(yǎng)隊(duì)員的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。讓每位隊(duì)員用藝術(shù)創(chuàng)作的形式“描繪”出自己的夢(mèng)想，充分展示自我，詮釋青春，張揚(yáng)個(gè)性。

1.賞一賞。教師出示精選的“亮點(diǎn)”店鋪圖片，供學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注店鋪的名稱、LOGO、裝修風(fēng)格、店鋪布局、周邊環(huán)境等，讓隊(duì)員們掌握店鋪設(shè)計(jì)的一些必要元素，并從中發(fā)現(xiàn)美，獲得美的愉悅和享受。

2.創(chuàng)一創(chuàng)。站在你的顧客的立場(chǎng)去考慮，發(fā)揮想象，創(chuàng)造出一個(gè)受大眾喜愛的店鋪。隊(duì)員們受到啟發(fā)后，在每個(gè)細(xì)節(jié)都卯足了勁兒思考，競(jìng)相比較，力求創(chuàng)新。就拿取店名來說吧，他們咬文嚼字，想出的店名五花八門、種類繁多、風(fēng)格迥異。如給茶館取名為古樸典雅的“幽幽茶香品茶館”，給美容店取名為獨(dú)有新意的“畫臉”，給蛋糕店取名為“步步糕”……孩子們的潛力是無窮的，給隊(duì)員們一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)給我們一個(gè)奇跡。

3.畫一畫。這一環(huán)節(jié)要求將心中的夢(mèng)想店鋪畫下來，至少畫2張，一張畫店鋪的外觀，一張畫店鋪的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。隊(duì)員們的設(shè)計(jì)給我深深的震撼，他們的作品有古靈精怪的“壽司王”店鋪，有精致整潔的“玩具樂園”店鋪，有美麗富有童趣的“HELLO KITTY服裝店”……隊(duì)員們用精美獨(dú)特的設(shè)計(jì)對(duì)自己心中美好的夢(mèng)想做了完美的詮釋。

4.做一做。這一環(huán)節(jié)要求試著將設(shè)計(jì)好的店鋪?zhàn)鲆粋€(gè)模型（材料不限）。隊(duì)員們發(fā)揮他們的智慧，卡紙、海綿紙、紐扣、珠簾、蝴蝶結(jié)齊上陣，為了將店鋪的模型做好，他們真是花夠了心思，看著一件件別出心裁的作品，隊(duì)員們的臉上都樂開了花，夢(mèng)想仿佛就在眼前。

5.寫一寫。這一環(huán)節(jié)要求用文字、圖畫把店鋪設(shè)計(jì)構(gòu)思呈現(xiàn)出來，完成一份店鋪的宣傳海報(bào)，海報(bào)內(nèi)容可寫店鋪介紹、店鋪特色以及經(jīng)營(yíng)方式或優(yōu)惠活動(dòng)等。隊(duì)員們發(fā)揮豐富的想象力，用稚嫩但充滿意境的五彩畫筆展現(xiàn)對(duì)“自己店鋪”的熱愛。他們的海報(bào)設(shè)計(jì)圖文并茂，漂亮可愛，趣味十足。有的充滿“商業(yè)味道”，有的展示“時(shí)尚風(fēng)格”，一張張生動(dòng)的海報(bào)設(shè)計(jì)讓隊(duì)員們離夢(mèng)想又靠近了一步。

“我的店鋪我做主”夢(mèng)想體驗(yàn)活動(dòng)圓滿結(jié)束了?；顒?dòng)既給隊(duì)員們提供了施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)，又培養(yǎng)了少先隊(duì)員大膽創(chuàng)新自主探究的能力，通過實(shí)踐活動(dòng)也讓每個(gè)少先隊(duì)員明白夢(mèng)想是豐富多彩的，美麗夢(mèng)想永遠(yuǎn)屬于那些敢于想象，善于創(chuàng)造的人。讓我們少先隊(duì)員從現(xiàn)在開始，放飛夢(mèng)想，讓夢(mèng)想發(fā)光，讓它照亮前進(jìn)的方向，追逐美好未來！

【作者單位：浙江省溫州市龍灣區(qū)第一小學(xué)】

責(zé)任編輯/張 麗