小兒先天性心臟病護理中的健康教育分析

楊盛菊

【摘要】目的 探討健康教育在小兒先天性心臟病護理中的效果。方法 選取2014年11月～2015年11月于我院就診的小兒先天性心臟病患兒36例作為研究的對象，隨機將患兒分為兩組，對照組行常規護理方法，觀察組在常規護理基礎上行健康教育。結果 在接受兩種不同護理方式之后，觀察組滿意率為88.89，對照組滿意率為55.56%，在護理滿意率上觀察組顯著高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論 小兒先天性心臟病護理中的健康教育的效果顯著，能夠提高家屬對相關疾病知識的認識，在臨床上護理滿意度較高，能夠幫助患兒盡快康復，在臨床有使用推廣的價值。

【關鍵詞】小兒先天性心臟病；健康教育；護理

【中圖分類號】R473.72 【文獻標識碼】B 【文章編號】ISSN.2095-6681.2016.07.0.02

小兒先天性心臟病是臨床上常見的心血管疾病，其臨床癥狀可表現為青紫、心臟雜音、體力差以及心衰等。本次研究的主要目的是探討健康教育在小兒先天性心臟病護理中的效果，現選取于我院就診的小兒先天性心臟病患兒36例作為研究對象，其中觀察組患兒在接受健康教育護理之后，取得非常滿意的護理效果，具體報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2014年11月～2015年11月于我院就診的小兒先天性心臟病患兒36例作為研究對象，利用計算機隨機法將患兒分為觀察組和對照組，各18例。觀察組男10例，女8例，年齡1.9～12歲，平均年齡（6.8±1.8）歲，體重2.9～28.9 kg，平均體重（13.1±3.2）kg；對照組男9例，女9例，年齡1.8～12歲，平均年齡（6.7±1.9）歲，體3.2～28.7 kg，平均體重（13.3±3.1）kg，兩組患者在年齡、性別、病程等一般資料上對比，差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2 護理方法

對照組患者采取常規護理方法，觀察組患者在常規護理基礎上行健康教育護理，具體方法有：（1）入院時的健康教育，在患兒入院后護理人員需要積極的與患兒以及家屬進行交流和溝通，介紹醫院的基本情況，包括醫院環境、資源以及作息時間等；了解患兒的生活習慣，消除患兒的陌生感，可以給患兒提供相應的玩具。同時需要做好患兒的基礎護理工作，包括指導患兒正確用藥以及需要注意的事項[1]。（2）手術前的健康護理，護理人員需要告知患兒以及家屬在手術前需要做的相關常規檢查；給患兒家屬講解手術治療的重要性和必要性；對患兒進行心理上的輔導，減輕患兒緊張、焦慮等不良情緒。（3）手術后的護理，在手術后需要對患兒正確用藥進行指導；在飲食上需要制定合理的計劃，多食高蛋白、易消化等食物，禁止食用辛辣等刺激性強的食物；在手術后密切關注患兒的生命體征，如果發現感染的情況及時采取相應的治療措施。（4）出院時健康教育指導，在患兒出院時，護理人員講解出院后需要注意的事項，與患兒家屬保持聯系，定期隨訪了解患兒恢復狀況[2]。

1.3 觀察指標

患兒家屬對疾病相關知識了解程度，有5個觀察指標，即用藥指導、飲食指導、護理知識、康復知識、注意事項；護理后護理滿意度。

1.4 統計學方法

使用統計學軟件SPSS 19.0對所選取的數據還有結果進行統計分析。計數資料以百分數（%）表示，采用x2檢驗。以P<0.05為差異有統計學意義。

2 結 果

2.1 兩組患兒家屬對相關疾病知識了解程度比較分析

在接受兩種不同護理之后，觀察組患兒家屬對相關疾病知識了解程度顯著高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。見表1。

2.2 兩組患兒護理滿意度比較

在接受兩種不同護理方式之后，觀察組護理滿意16例，滿意率為88.89，對照組護理滿意10例，滿意率為55.56%，在護理滿意率上觀察組顯著高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。

3 討 論

小兒先天性心臟病是由于在胎兒發育的早期，一般是胚胎的前3個月，由于病毒感染、藥物損害、電磁輻射、營養缺乏使胎兒心血管發育停頓或發育異常所致，給患兒的身心帶來極大傷害，這種疾病在臨床上常采用手術方式進行治療，在治療后護理方法至關重要[3]。在本次研究中主要探討的是健康教育在小兒先天性心臟病中的護理體會，通過研究數據發現，進行健康教育組患兒家屬在用藥指導、飲食指導、護理知識、康復知識、注意事項五個方面了解的更多，掌握程度較高，能夠積極配合醫護人員進行治療；并且在臨床上的護理滿意度較高。在行健康教育護理過程中相關護理人員需要嚴格要求自己，必須要經過嚴格系統的培訓才能上崗，對患兒耐心呵護，在患兒入院時、術前、術后以及出院都需要進行健康教育[4]。同時在進行專項護理過程中，向患兒以及家屬講解有關先天性心臟病方面的病理知識，講解手術的重要性和必要性，可以將一些成功案例，增強患兒以及家屬的自信心[5]。

綜上所述，小兒先天性心臟病護理中的健康教育的效果顯著，能夠提高家屬對相關疾病知識的認識，以及相關的預防知識，在臨床上護理滿意度較高，能夠幫助患兒盡快康復，在臨床有使用推廣的價值。

參考文獻

[1] 潘舒萍.小兒先天性心臟病護理中的健康教育[J].心血管病防治知識（學術版），2013，11（7）：50-52.

[2] 朱衛華.小兒先天性心臟病護理中的健康教育分析[J].心血管病防治知識（學術版），2015，03（14）：7-9.

[3] 王健平.小兒先天性心臟病護理中的健康教育[J].大家健康（學術版），2015，15（9）：209-210.

[4] 程利平.健康教育在小兒先天性心臟病護理中的應用[J].臨床合理用藥雜志，2014，07（7）：146.

[5] 余慶娣，浦 凱，張 筠.健康教育聯合中藥在小兒先天性心臟病臨床護理應用中的價值分析[J].環球中醫藥，2015，08（22）：118-119.

本文編輯：徐 陌