變電運行誤操作的原因及防范措施分析

譚敏

摘 要：變電運行在電力生產中起到了重要作用，在變電運行中需要維護、管理及操作多種電力設備，全面了解電力設備的運行參數及使用狀態，且電力設備出現故障及異常運行工況的概率較大，因此變電運行對相關人員的專業精神、專業技能要求較高。如運行人員在工作中出現思想松懈問題，容易發生誤操作現象，誤操作可帶來嚴重負面影響，如損壞設備、妨礙正常供電、導致電力系統出現大振蕩或瓦解問題。對此，文章分析了變電運行中誤操作問題出現的原因與防范措施，以供參考。

關鍵詞：誤操作；運行；變電；原因

中圖分類號：TM732 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2016）29-0101-02

1 概 述

變電運行是指變電站中的值班人員監視控制、調節及操作電氣系統、電氣設備的過程，良好的變電運行能夠及時發現電力系統中的安全隱患，還可以強化電網管理及降低電網損耗，為電力系統的經濟運行及安全運行提供保障[1]。

變電運行具有工作量大、涉及面廣及重要性高等特點，對于操作準確性的要求較高，一旦出現誤操作行為，可造成變電設備異常運行及引發電網故障，進而危及人身安全、設備安全及電網安全，甚至會引發大面積停電事故，對社會安定造成不良影響。

為了有效維護變電運行及實現安全生產，應積極防范誤操作。

2 變電運行誤操作的原因

變電運行中的誤操作現象包括誤入帶電危險間隔、帶接地線拉合斷路器、帶電掛接地線、誤合或誤分斷路器等，部分誤操作性質惡劣，還可能帶來嚴重后果，被定義為惡性生產事故，鑒于變電運行的特殊性，無論誤操作是否引起惡性后果，均應視為電力運行事故。

控制電力生產事故的關鍵在于明確誤操作發生的原因，從變電運行現狀來看，我國超高壓變電運行中出現誤操作的原因包括以下幾點。

（據統計因人員技能問題導致誤操作占50%，因安全意識不足操作誤操作占12%，設備故障導致誤操作占38%）

第一，沒有做好事前風險評估及控制工作，這就可能導致變電運行當中的“兩票三制”等防誤操作制度流于形式，造成擅自解鎖、習慣違章等誤操作問題無法得到有效控制[2]。

第二，變電設備存在技術缺陷、出現老化問題及操作過程無法得到全面管理，也會引起誤操作。如變電設備存在技術缺陷或嚴重老化，可導致操作時出現合不上或拉不開刀閘、電氣誤閉鎖等問題，由此引起操作失誤。

第三，操作過程管理不善也是引起誤操作的重要原因，管理不善可導致運行人員思想松懈，在放松警惕時也會發生誤操作。

此外，運行人員的操作技能不夠專業也容易引發誤操作。3 變電運行誤操作防范措施

3.1 強化事前控制，優化操作空間

應針對變電設備類型、變電運行方式制定防誤操作手冊，將手冊發放給運行人員，確保運行人員在進行變電操作前能夠知曉存在的危險點及風險點，并組織運行人員分析及討論變電操作中存在的危險點，以強化防誤操作意識。

在操作前要求運行人員認真填寫與審核操作表、標準化運行指導書，以防范紅線操作行為，同時應禁止無票操作行為。對于較為復雜的變電操作，在操作前應評估運行人員的專業能力能否勝任工作任務，必要時可安排第二監護或重新安排運行人員，并詢問相關人員是否明確停電范圍、操作任務、標示牌及遮攔設置位置、掛地線組數、防觸電及帶電作業保護措施、投切自動裝置或保護裝置的順序等。在操作前還應檢查錄音筆、五防鑰匙及工器具，發現異常時應立即消缺[3]。

另一方面，應注意優化作業空間及操作環境。可以按照操作順序、使用頻率布置作業空間中的操縱裝置，使運行人員可以在不走空路的基礎上有序完成變電操作。同時可以根據運動學、生理學及生物學原理布置空間中的操作按鈕、刀閘、控制器、工具及設備等，將常用的儀器儀表、變電設備布置在便于觀察及操作的范圍內，同時要配備足夠的計算機，保證作業空間平面布置形式符合安全生產要求，減少疲勞操作。

此外，應減少操作空間中的不良環境因素，如有害氣體、噪聲等，確保有害氣體含量、噪聲音量及照明條件達到工業衛生管理標準，同時為運行人員提供較為舒適的工作臺椅。

3.2 利用標識強化操作管理，減少設備技術缺陷

首先，可以在保護裝置中加裝指示燈，利用指示燈標識變電運行狀態，加裝的指示燈應包括報警指示燈、動作信號指示燈、變電運行狀態指示燈、跳閘指示燈及合閘指示燈等，同時利用特殊圖形符號區別不同的指示燈，在指示燈旁粘貼簡短說明，例如指示燈的綠閃說明、紅閃說明、常閃說明、常亮紅說明及常亮綠說明等，以提升變電運行巡視質量。

其次，應采用不同的顏色嚴格區分接線柜中的各類接線端子，包括合閘回路、分閘回路、啟動回路、電壓回路及電流回路等，同時將顏色說明張貼在屏柜后門，以提高變電運行人員辨識二次回路的敏感度。

另一方面，要注意定期檢修操作設備，及時淘汰老化設備，并減少設備存在的技術缺陷。在完善設備技術時，應考慮到一次變電設備、二次變電設備的運行特點，運用科學的技術改造方案減少設備存在的缺陷，從而有效防范事故隱患。

例如，某站500 kV母線的接地裝置51-17僅設置了五防邏輯控制閉鎖，在二次系統或五防機發生故障時，將會導致防誤閉鎖控制條件缺失，進而引起誤操作。因此需要對接地裝置進行技術改造，將防閉鎖電氣回路加裝在接地側，具體如下：將5031-1刀閘及5011-1刀閘作為輔聯接點串入電氣回路中，串入后形成51及52兩個聯鎖接點，聯鎖接點形成后增加了兩個電氣閉鎖條件，能夠使5031-1刀閘、5011-1刀閘、51-17接地裝置之間實現相互閉鎖，從而預防發生誤合事故。

3.3 開展仿真培訓，狠抓人員基本知識培訓，提升操作 技能

提升操作技能有助于防范誤操作，為了提升運行人員的操作技能，可以運用仿真培訓模式。

首先，應開展倒閘操仿真培訓。在倒閘培訓中，要求運行人員在規定時間中完成操作指令，確保操作人員在經過培訓之后能夠規范接受調度指令，并迅速、準確填寫好操作票，熟悉信號燈指示、后臺信號變化，掌握主變、母線、線路倒閘操作步驟，在發生誤操作時能夠正確發送信號。

其次，應通過仿真培訓增強運行人員的事故處理能力。在培訓中要重視訓練運行人員對于變電事故的準確應對、迅速應對及沉著應對能力，以避免事故擴大[4]。

為提升應對能力，可在培訓中細致講解繼電保護、一次設備運行原理，并利用仿真系統模擬三相短路、兩相短路、單向接地故障，讓運行人員觀察仿真系統中的表計變化、燈光變化及信號變化，學會快速判斷及果斷處理誤操作行為。

運行人員在工作中學習，在學習中工作，激發員工學習的內生動力，通過崗位勝任能力評價和職業技能鑒定有效結合，查找員工現掌握專業基本知識和基本技能的短板，重點人員安全基本知識和技能培訓，以規范化作業為出發點，利用安全活動、預案演練、班前班后會、作業任務觀察等班組活動，結合師帶徒、人人上講臺、技術問答等多種形式開展專業基本知識和技能培訓，通過反復不斷的強化練習，打牢基礎，提高技能人員對基本知識和技能掌握的熟練度，把規范的安全行為槽刻為人員的自覺行為，養成安全行為習慣，形成安全文化。

4 結 語

綜上，電力是推動社會進步的基礎性能源，應通過強化管理變電運行保障供電安全，減少變電系統中潛在的安全運行風險。誤操作可增加變電運行中的安全風險，要明確誤操作產生的原因，根據原因制定及落實防范措施，要及時發現與處理變電運行當中存在的危險操作隱患，避免變電設備及變電系統陷入癱瘓狀態，從而有效提升電力工程的變電運行質量、運行效率。

此外，為減少誤操作及確保變電系統維持穩定運行與健康運行，還應重視全面提升運行人員的專業技能、心理素質，同時要做到明確分工、落實責任、量化工作量及有制可循。

參考文獻：

[1] 郭志偉，周宗金，楊海峰，等.基于云服務平臺的變電設備遠程協助研究 及應用[J].中國電業（技術版），2016（6）：38-41.

[2] 栗向鑫，曹斌，張鵬，等.基于PSCAD的500 kV武—察同塔雙回輸變電工 程內過電壓仿真分析[J].高壓電器，2015，51（4）：84-92.

[3] 孫鵬，李劍，張勁，等.基于Markov過程的輸變電設備一體化智能監測裝 置可靠性評估[J].高電壓技術，2015，41（12）：3952-3958.

[4] 嚴英杰，盛戈皞，陳玉峰，等.基于大數據分析的輸變電設備狀態數據異 常檢測方法[J].中國電機工程學報，2015，35（1）：52-59.