活用游戲化教學(xué)，活躍初中信息技術(shù)課

王小平

游戲?qū)Τ踔须A段的學(xué)生有著非常大的誘惑力，也是學(xué)生重要的娛樂活動。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性能夠通過游戲進(jìn)行充分的調(diào)動，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在初中信息技術(shù)課的教學(xué)中，教師應(yīng)該對游戲化教學(xué)進(jìn)行合理的運(yùn)用，將信息技術(shù)課的內(nèi)容與游戲活動進(jìn)行有效的結(jié)合，從而增添教學(xué)的趣味性，活躍課堂教學(xué)。因此，在初中信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)該對游戲化教學(xué)的方法進(jìn)行詳細(xì)的研究。

一、明確游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)課中的價(jià)值

在初中信息技術(shù)課教學(xué)中，教師為了提高學(xué)生的信息技術(shù)水平與教學(xué)質(zhì)量，就需要在教學(xué)中應(yīng)用游戲進(jìn)行教學(xué)。游戲化教學(xué)在信息技術(shù)課中的運(yùn)用是非常重要的，是信息技術(shù)教學(xué)的必然選擇。首先，游戲化教學(xué)的運(yùn)用能夠適應(yīng)課程改革的需求。在教學(xué)中利用游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，不僅能夠豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最重要的就是能夠適應(yīng)信息技術(shù)課程的改革。其次，游戲化教學(xué)的運(yùn)用能夠改善教學(xué)現(xiàn)狀的需要。很多教師對信息技術(shù)課的研究不夠透徹，沒有一個(gè)有效的改進(jìn)措施，這就使得信息技術(shù)課的教學(xué)非常枯燥、乏味，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而游戲化教學(xué)在信息技術(shù)課中的靈活運(yùn)用能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂的教學(xué)氛圍。最后，游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)課教學(xué)中的應(yīng)用能夠提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。游戲化教學(xué)能夠讓學(xué)生在信息技術(shù)課的教學(xué)中吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生的潛能得到激發(fā)，從而全身心地投入到教學(xué)中，提高信息技術(shù)的教學(xué)效率。

二、優(yōu)化游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐

1.運(yùn)用游戲活動引入新授教學(xué)內(nèi)容

在信息技術(shù)的教學(xué)中，教師的主要任務(wù)就是讓學(xué)生積極主動地進(jìn)行信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲是每一位學(xué)生都感興趣的活動，教師在開展信息技術(shù)的教學(xué)時(shí)，可以將游戲活動與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合，通過游戲活動的運(yùn)用引出新信息技術(shù)教授的內(nèi)容。例如，在進(jìn)行Word文檔內(nèi)容的信息技術(shù)教學(xué)時(shí)，教師可以通過游戲化教學(xué)方式凸顯Word文檔的替換功能。教師在教學(xué)過程中可以為學(xué)生提供一篇文檔，讓學(xué)生對文檔中的某個(gè)詞語進(jìn)行替換。教師選擇需要替換的詞語應(yīng)該在文檔中出現(xiàn)的次數(shù)較多，并在分布上比較的分散。學(xué)生在進(jìn)行詞語修改替換的游戲中會對這個(gè)詞語進(jìn)行仔細(xì)地尋找，并進(jìn)行修改替換。在這樣的詞語替換游戲中，學(xué)生由于時(shí)間的限制不能夠?qū)⒃~語全部找出，教師在游戲結(jié)束后可以告訴學(xué)生有個(gè)方法僅用十秒鐘就能夠完成詞語替換，學(xué)生對游戲的難度有所了解，這樣就會對教師的方法感到好奇，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使得教學(xué)內(nèi)容順利地引入到教學(xué)中。游戲化教學(xué)的靈活運(yùn)用不僅能夠順利地完成新課的導(dǎo)入，還能夠加深學(xué)生信息技術(shù)知識的印象，從而提高學(xué)習(xí)水平。

2.運(yùn)用游戲活動集聚學(xué)生集體智慧

學(xué)生在教學(xué)中只有動起來才能夠充分地發(fā)揮學(xué)生的智慧。因此，教師在信息技術(shù)課的教學(xué)中應(yīng)該靈活地運(yùn)用游戲進(jìn)行教學(xué)。游戲化教學(xué)能夠加強(qiáng)學(xué)生間的互動，讓學(xué)生在互動活動中進(jìn)行有效的交流，從而將學(xué)生的集體智慧進(jìn)行匯集。例如，教師在進(jìn)行電子賀卡的設(shè)計(jì)教學(xué)中，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的游戲，選擇一個(gè)主題，讓學(xué)生以小組的形式對其進(jìn)行設(shè)計(jì)，并對學(xué)生的設(shè)計(jì)成果進(jìn)行評優(yōu)。教師在完成電子賀卡的制作操作要點(diǎn)后，就需要讓學(xué)生自由發(fā)揮，不要受限于教材內(nèi)容，通過創(chuàng)造性的游戲來激發(fā)學(xué)生的思維，使得課堂教學(xué)更加具有趣味性與競爭性。學(xué)生在自由發(fā)揮的游戲中能夠使得注意力更加集中，對知識的掌握也更加牢固。游戲化教學(xué)對學(xué)生集體智慧的發(fā)揮有著非常重要的作用，不僅能夠通過游戲提高自身的創(chuàng)造能力，還能夠使課堂教學(xué)更加充滿活力。

3.合理設(shè)計(jì)游戲活動的內(nèi)容

在初中信息技術(shù)教學(xué)中運(yùn)用游戲化教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師需要對游戲活動的內(nèi)容進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。游戲化教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是對游戲活動的合理設(shè)計(jì)，在進(jìn)行游戲活動的設(shè)計(jì)時(shí)，教師應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則：

首先，確保游戲設(shè)計(jì)的趣味性。學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是游戲化教學(xué)的主要目的，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。只有確保游戲的設(shè)計(jì)具有一定的趣味性，才能夠順利地實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的。

其次，確保游戲設(shè)計(jì)的開放性。想要讓學(xué)生積極主動地參與到游戲活動中，就必須使得游戲符合學(xué)生的生活實(shí)際，并具有一定的開放性。游戲不能夠只局限于教材，應(yīng)該給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生能夠在游戲中提高自己的能力。

最后，確保游戲的設(shè)計(jì)具有可操作性。學(xué)生對操作性強(qiáng)的游戲非常感興趣，不僅能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，還能夠鞏固所學(xué)的知識。

綜上所述，在初中信息技術(shù)課的教學(xué)中，只有將游戲化教學(xué)進(jìn)行靈活的運(yùn)用，才能夠使得課堂教學(xué)更加的有活力，從而提高教學(xué)效率。因此在教學(xué)中，教師應(yīng)該明確游戲化教學(xué)的重要作用，并且采用合理的方法進(jìn)行游戲化教學(xué)的運(yùn)用。

（作者單位：陜西省府谷縣第二初級中學(xué)）