論如何做好畢業前高職學生的思想工作

摘要：針對高職學生在畢業前不遵守學校紀律的現狀，我采取了一定的措施，讓學生正視就業形勢，從思想上做好學生的工作，首先讓學生信任輔導員，其次教育學生改變陳舊的擇業觀念，然后再了解造成學生心理壓力的原因，最后規范管理，用好學生干部隊伍。

關鍵詞：畢業；壓力；擇業觀念；規范管理

我們知道，每年的五六月份，是一年一度的學生就業高峰期，在每一所高職院校都存在有學生在畢業前不遵守學校紀律、不嚴格要求自己、自由散漫等現象。這時候，就對畢業班的學生管理工作提出了更高的要求，和平時有很大的不同。俗話說，思想是行動的指南，所以做好了學生的思想工作，那么畢業班的管理工作就成功了一大半。

眾所周知，現在很多大學生的畢業就意味著失業，面對這種形勢，學生的思想也非常復雜，壓力非常大，大部分的學生也經過了幾次面試，對當前的就業形勢有了一個初步的認識，所以此時學生的心態也非常不穩定，心情煩燥，基于這種情況，就有個別學生感覺就要離開學校了，可以伺機對學校某些不滿意的地方進行報復，然后一走了之，等等，這都需要輔導員認真做好學生的思想工作。

要想做好學生的思想工作，首先就要讓學生信任輔導員。這一點可不是那么容易做到的。輔導員必須提前下功夫：在平時的生活學習中，讓學生信服輔導員，和輔導員成為朋友，能互相交流、談心，幫助學生樹立信心。經常找學生談話，幫助學生分析當前的就業形勢，心理狀況。贏得了學生的信任與支持后，再進一步做學生的思想工作。我自從學生一入校，就注意加強這方面的工作，鼓勵學生利用假期外出打工，對社會、對就業有個初步的認識；再者，就是邀請已畢業的學生或一些企業的人力部門到校給學生做關于就業的報告，并且，每年新生都要舉行職業規劃大賽，使學生一入校，就明白自己的就業目標，從而清楚在校期間要做哪些準備工作，所以 ，學生是有目的的學，而不是盲目地學。筆者主要從以下幾個方面入手：

一、在學生畢業前，提前做學生的工作

在畢業前，給學生講就業指導課，讓學生明白如何做好應聘過程中的每一個細節：如著裝，打扮，言談舉止，如何回答面試考官提出的問題，一般會提出一些什么樣的問題等等，讓學生做到心中有 數，臨危不懼。

二、了解造成學生心理壓力的原因

從思想上來說，每個學生的家庭背景都千差萬別，所以大家的心思不盡相同。也許有的學生家庭條件稍好一些，就沒有太大的思想包袱，但有的學生家庭條件稍差一些，不管是家里還是學生本人，對學生都報有很高的期望，所以，一旦沒有一個理想的就業單位的話，想到家庭這些年來對自己的付出，對這些學生的打擊是可想而知的，有的甚至走極端。

針對以上這些情況，我事先在班里就調查走訪。了解學生的家庭情況，及時和家庭溝通，了解家庭和學生的思想動態，同時告訴家里，不要對學生有過高的期望，因為期望越高，學生的壓力就更大，讓學生面對現實，一步一個腳印地實現自己的最終目標，不要好高騖遠，這山望那山高，不切實際。

三、教育學生改變陳舊的擇業觀念

幾乎所有的家長都希望自己的孩子找一個穩定的、不勞心勞力的職位，這種心情可以理解，但就高職畢業的學生的學歷層次來看，做到這一點幾乎是不可能的。因為：現在的崗位競爭異常激烈，幾乎所有要求技術含量的職位，對學歷都有一個明確的要求，而高職院校畢業的學生在這一點上是不具備任何競爭優勢的，另外，現在一些條件相對艱苦的崗位，高職學生又不愿意去，因此現在有的就業單位寧愿招聘中專學生，也不愿要高職的學生， 原因就是高職的學生不愿腳踏實地，有不少學生好高騖遠，不穩定，而不少的中專學生恰恰就具備這種心態，能正視自己。所以，高職的學生，其實在擇業方面，就處于這么一下尷尬的地位。

高職畢業生的優勢就在于掌握一門實用的技術，并且到企業就能上崗，培訓期短，如果能認清這一點，朝這方面努力，這就是高職學生就業的方向。

另外，很重要的一點，我也非常支持學生創業。學生在校期間，我總是鼓勵學生去參加每年省教育廳及學校組織的就業創業大賽，獲獎作品有的還可以申請國家的小額無息創業資金的資助，讓學生在完成自己作品的過程中，融入社會相關行業，及早認識社會，早做準備。可能學生一離校搞創業會不切實際，等他們走上社會幾年，了解一些行業之后，結合自身的專業特點，創業也是一個不錯的選擇。目前，我的學生中，大老板還沒有，但小老板的確不少。在上次學生十年的聚會上，我看到我的學生有不少走上了創業之路。

四、規范管理，加強學生干部隊伍建設

學生干部隊伍作為大學生中的一個相對特殊的群體，充分發揮學生干部的積極性、主動性對于搞好畢業生的思想工作具有重要意義。結合我班的班級管理工作實際，就如何加強畢業班學生干部隊伍建設，要做好以下幾個方面的工作：

（一）加強理論學習，把握行動方向

學生干部隊伍是按高標準、嚴要求從班級精心選拔出來的，是由一批素質高、作風好、管理能力強、經驗豐富、深受同學歡迎、廣為老師領導信任的優秀學生組成，因此，學生干部具有較強的理論素養和堅定的理想信念是前提，所以，我把學生干部理論學習作為首要任務來抓。

（二）明確工作職責，樹立服務意識

要求每位學生干部按照先做人后做事，誠信做人，以德服人，以理服人的準則開展工作。要求明確角色，當好老師的助手，處理事務時要充分發揚民主集中制原則，做到公平、公正、公開，密切聯系廣大同學。

做好了學生干部的思想工作，其他學生的思想工作就做通了一大半。學生干部能及時了解學生的思想動態，及時上報，然后我就有針對性地去做學生的思想工作。

五、寓教于樂，豐富畢業前學生校園文化生活

開展校園活動能培養學生的集體觀念和協作精神，拓展學生的綜合素質，增強學生的實踐能力，調節緊張的學習氣氛，緩沖學生就業前強大的思想壓力。

每年的四月份，我院都會舉行全院范圍的運動會，該項活動是我院舉辦的大型活動之一。比賽涉及的內容也涵蓋了眾多的體育項目。歷屆競賽都在我的班級中引起很大反響，學生也各盡所能，每次都取得了相對不錯的成績。

畢業前，我院各系還組織一些形勢多樣的送老生晚會，院團委組織的歷屆文化藝術節等活動，培養學生樂觀進取的精神，提高職業素養。這些活動的開展既豐富了校園文化生活，又提高了學生的專業及綜合素質。

六、及時和家長溝通

了解學生的家庭背景及造成學生思想包袱的原因，這樣可以有的放矢地做好學生的工作。我班的學生大部分來自農村，相對來講，家長的思想觀念還是比較落后的，所以，及時溝通還可以把當前的就業形勢、正確的就業觀念等告知學生的家長，讓家長不對學生造成壓力，共同做好學生的思想工作。

總之，學生管理工作任重而道遠，需要更多的信心、恒心、決心、細心和愛心。我將本著“一切為了學生、為了學生的一切”，以“服務學生”為己任開展工作，使自己的學生管理工作更上一層樓。

作者簡介：周艷麗（1970-），女，本科，河南工業貿易職業學院機電工程系副主任。