心存良善，肝膽披瀝情愿一生做一事——記西南醫科大學附屬第一醫院感染科鄧存良教授

本刊記者：東來

心存良善，肝膽披瀝情愿一生做一事——記西南醫科大學附屬第一醫院感染科鄧存良教授

本刊記者：東來

人物檔案

鄧存良：瀘州醫學院碩士研究生導師，瀘州醫學院附屬醫院副院長。四川省突出貢獻優秀專家、四川省科學技術學術帶頭人后備人才、四川省衛生廳學術帶頭人、瀘州市（杰出）青年創新帶頭人；兼任中華醫學會感染病學專業委員會全國委員、四川省醫學會感染病學專業委員會候任主任委員、四川省醫師協會感染病專業委員會副主任委員。擔任《中華肝臟病雜志》等多家雜志編委和特邀編委，發表論文80多篇，獲得省市科技進步獎6項、省教學成果一等獎、二等獎各1項，副主編《中西醫結合傳染病學》等學術專著和教材共6部。培養碩士研究生24名。主要從事慢性肝病的防治研究，長期從事臨床一線工作，具有扎實的理論基礎知識和豐富的臨床實踐經驗，熟悉常見傳染病和危急重癥傳染病的診治，對肝炎，尤其是重型肝炎的救治有獨到見解和治療方法，掌握多種先進治療技術，如人工肝治療、自體骨髓干細胞移植技術等。

少年立志：要當一個好醫生

鄧存良出生在重慶永川板橋鎮一個小山村，上初一的時候，他的父親患上了慢性骨髓炎，日漸消瘦，失去了往日的精氣神，父親忍著疼痛強顏歡笑，后卻發展至全身水腫，人完全變了樣，讓這個雖不富裕但卻和睦溫馨的家庭失去了往日生機，陷入痛苦絕望之中。此刻的鄧存良多么希望還給父親一個健康的身體，而當時的鄉衛生院不僅醫療水平十分落后，醫護態度的生硬更是讓他體會到了比病魔還無情的無奈現實。個子偏小的他無力照顧躺在病床上的父親，一次次的無助和打擊讓這個原本懵懂的少年萌發了學醫的志向，他暗自咬牙狠勁，眼里凝了一道光：“如果我當醫生，一定當一個好醫生?！?/p>

1982年，鄧存良在填報高考志愿時毫不猶豫選擇了瀘州醫學院（以下簡稱瀘醫），以超出分數線僅5分的成績而被錄取。鄉村中學出了大學生，純樸的鄉親高興得奔走相告，而他也心存著對幸運之神眷顧的感恩，對醫學的憧憬和當一名好醫生的心愿，踏進了大學。

20世紀80年代初，瀘醫講臺上、臨床帶教中是一些有著無私奉獻精神、淵博醫學學識、高尚醫德醫風、正直人格魅力的老一輩導師；教室里、圖書館、路燈下是一個個求知若渴的莘莘學子。鄧存良的學習生涯非?？炭啵詢灝惖某煽兞粜?，并被分配到傳染病科。

臨床初探，病患的痛苦指引研究的方向

在鄧存良剛畢業的那個年代，傳染病肆虐，結核病、白喉、百日咳、出血熱、鉤體病等非常多見，嚴重危害老百姓健康。他發現，這些疾病只要救治得當便能痊愈，極大改善患者的生活狀態，這讓他覺得傳染病救治工作很有意義和價值。1989年，合江縣農村一個12歲的少年患了結核，時有咯血，父親已去世、母親身患殘疾。他十分同情少年的處境，為了不讓其出院后斷藥，想辦法給湊齊了9個月的藥，支部書記知曉后對他說：“你會是一個好醫生！”少年痊愈后每年都會下田去給這位鄧哥哥抓兩三斤泥鰍，那滿是感激和崇拜的眼神更是堅定了鄧存良要當一名好醫生的誓愿。

剛上班前3年，24小時值班制和其后每年50周以上的工作量，鄧存良能每天應診60人左右；每年搶救消化道大出血、流行性出血熱、氣胸、鉤端螺旋體病、肺結核窒息性咯血、中毒性菌痢等數十例。傳染病科2個專業組60張病床，每年診治住院患者近3000人次，肝炎病區更是人滿為患，積累了大量案例和經驗心得，成為科學研究的重要素材。他千方百計為患者解除疾苦，積極探索和引進新的方法和技術。

在一次危急重癥搶救中，一位破傷風患者的救治經歷卻讓他看到了自身醫療環境的局限性。那位患者來院第二天便持續抽搐，第三天昏迷不醒，由于設備欠缺，沒有呼吸機，患者走了。這位患者是家里的頂梁柱，其妻已不在人世，其母患殘疾，其子一個殘疾一個癡障，這讓他心情沉重也郁悶了很久，再一次體會到少年時面對父親重病而自己卻無力又無奈的那種感受，重重地激發了他對醫學探索求知的愿望。1995年，鄧存良考上了重慶醫科大學病毒性肝炎研究所的研究生，攻讀碩士學位。在重醫研究生學業期間，因成功搶救了一名消化道出血患者而受到《重慶商報》的宣傳報道，更激發了他對建設高端醫療的緊迫感和使命感，并開始進一步規劃未來的研究方向。

善德精醫，全力以赴挺進肝病領域

2000年，鄧存良被醫院委以重任，走上了科室領導崗位并定位為消化專業。自此，他開始以肝炎治療為重點，集中力量攻克重型肝炎和慢性肝炎，病因治療也以乙肝病毒和丙肝病毒的治療為主。剛引進人工肝技術那會兒，正好有一位多次住院的老患者，已發展至肝衰竭，鄧存良向他們建議使用人工肝治療，因是首次，心里沒底兒。老人卻說：“鄧醫生，只要你說能做，我就做，我信你?！焙髞碇委煹男Ч浅：茫先朔耆吮阈麄?。

工欲善其事，必先利其器?？剖医ㄔO成為全院校第一個省教育廳重點學科后，他帶領的團隊有了更高更好的平臺。經過精心謀劃，他們凝練出以乙型肝炎分子生物學研究、慢性肝病纖維化防治研究、結核及結核多藥耐藥性研究三個科研方向；而每年120萬、加上其他配套資金共計1080萬的專項建設資金，則先后打造出傳染與免疫研究室，籌建實驗動物房，引進流式細胞儀等設備設施，為科研工作上檔次奠定了基礎。

臨床引導科研，病患之痛就是研究方向。鄧存良先后在各級醫學刊物發表論文70多篇，多篇論文被國內權威書刊文摘收錄。主編和參編《傳染病學》、《分子生物學基本技術實驗指導》等著作7部；獲十二五科技重大專項（子課題）、王寶恩纖維化基金、四川科技廳、省衛生廳等10項資助課題；獲瀘州市人民政府科技進步二等獎2項、省衛生廳進步二等獎1項，四川省人民政府科技進步三等獎各3項，四川省教學成果獎一等獎、二等獎各1項。

科研成果服務患者。鄧存良帶領團隊陸續建立了自體骨髓干細胞移植，重型肝炎監護室，采用促肝細胞再生藥物促進肝細胞再生，靈芪蠲肝膠囊、抑毒調平液等中藥制劑抑制肝細胞壞死、改善患者食欲和睡眠，以心電監護儀、血氣分析監護儀及時提供患者機體的內環境各項參數；引進體外人工肝血漿置換加全血灌流術治療各型重型肝炎、肝昏迷近2000人次，使重型肝炎的死亡率顯著下降；開展腹水超濾濃縮回輸治療各種原因導致的頑固性腹水，癥狀緩解快，費用低，療效好。

教學相長，“金教鞭”桃李滿天下

瀘州醫學院始建于1951年，1993年成為碩士學位授權單位，2001年開始聯合培養博士，2003年開始留學生學歷教育，2015年更名為西南醫科大學。

鄧存良曾擔任過西南醫科大學教務處副處長，教學認真負責，將教書和育人結合起來，為衛生系統培養了大量的實用人才。數十年來，他先后承擔了多層次（本科、中醫系、醫學系）的醫學生、進修生的理論教學、臨床見習及臨床實習指導工作；參加學術講座，隨青年專家報告團下基層醫院、基地教學醫院講學；共培養碩士研究生28名。教學中認真準備教案，嚴格教學大綱行課，教學效果良好。各種講座以傳播新知識為重點，將新的知識、實用經驗傳授給同道，得到同行的普遍認同。他帶的團隊很多后起之秀，把優秀的品德傳承，多人先后獲學?！敖鸾瘫蕖泵雷u和在教學大賽、雙語教學比賽中獲獎。

隨著學科的發展，鄧存良的團隊更加注重人才培養。目前，四川省感染病學專委會主委、常委中有多個出自于瀘州醫學院感染病科；在四川省，很多醫院的傳染病科主任多半出自瀘州醫學院。

肝膽披瀝，把疫情封鎖在西南的大門

2003年非典肆虐，作為市級專家，鄧存良不管白天晚上，無論晴天下雨，只要有疫情就總是在一線，把西南的大門牢牢的封鎖；2005年豬鏈球菌病防疫戰，他帶領團隊專家分區分縣，挨村到鄉入戶，保證了零死亡；2006年乙腦爆發，2007年～2008年禽流感蔓延，2008年汶川、2010年玉樹、2013年雅安等每次抗震救災一線的傳染病防控，他披肝瀝膽，無處不在，只因年少時那個“要當一個好醫生”的心愿。

2004年某天，基層醫院來電描述患者癥狀：腹瀉嘔吐白色液體，輸入液體5000多毫升仍無尿。聞訊趕來的他憑借多年經驗，果斷作出臨床診斷為“2號病”。最終得到確診，為該市建國以來的首例“2號病”。嚴格消毒，立刻隔離患者，追查所有接觸人員，疫源地徹底消毒，有效控制了疫情。為搶救患者，立即購置微量輸液泵，嚴密觀察患者中心靜脈壓，輸入上萬毫升液體，艱難的熬過3天之后，患者終于有尿，鄧存良和他的團隊舒了一口氣，成功了。

后記

因為醫術、學術、人品、管理等都備受稱贊，鄧存良被當選為醫院分管業務的副院長。

即使擔任公職，他依然堅持臨床、教學和科研工作，為人低調謙遜，而且堅持傳染病健康知識的宣講。

電視、報紙、公益講座、高校講堂上，他儒雅的身影長身而立；晚報的專家熱線、電臺的熱線答疑，他溫潤的聲音如沐春風；他運用博客、醫生個人網頁、QQ、微博等新媒介與百姓、患者互動交流；在他的微信訂閱號中，傾聽肝炎患者的心聲，找尋下一個前進的方向。