經(jīng)歷過程，積累經(jīng)驗，豐富數(shù)學(xué)課堂

江蘇省海門市平山小學(xué)　黃裕美

經(jīng)歷過程，積累經(jīng)驗，豐富數(shù)學(xué)課堂

江蘇省海門市平山小學(xué)黃裕美

高效數(shù)學(xué)課堂是新課改以來提出的一種新課堂教學(xué)模式。在這一模式的引導(dǎo)下，學(xué)生的主體地位顯得尤為突出，其主觀能動性得到很好的發(fā)揮，這對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實踐能力有著很大的幫助。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生參與各種教學(xué)活動，讓學(xué)生能夠經(jīng)歷過程，積累經(jīng)驗，實現(xiàn)高效發(fā)展。

活動經(jīng)驗；學(xué)習(xí)過程；小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)課堂

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）中提出將以往的“雙基”變?yōu)椤八幕?，將基本思想和基本活動?jīng)驗加入。由此可以看出數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，對學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要意義。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不斷創(chuàng)新、改變自己的教學(xué)方法，多給學(xué)生動手操作的機(jī)會，促使學(xué)生有效參與，讓學(xué)生能夠經(jīng)歷知識的生成過程，并在活動的過程中積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，以提升自己的學(xué)習(xí)水平，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、引導(dǎo)觀察探索，讓學(xué)生在“看”中積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗

小學(xué)生的邏輯思維能力還不是很完善，主要的思維模式還是形象思維。由此，教師教學(xué)中更樂于將抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)變得簡單形象，以讓學(xué)生可以有目的、有計劃地觀察，并在觀察中分析思考。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自主參與教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生自主觀察探索，并在其中積累更多的活動經(jīng)驗，更好地培養(yǎng)自己觀察思考的能力。

在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)”時，教師給學(xué)生準(zhǔn)備了三張完全相同的圓形紙片，并利用重疊的方法，來證明這三張圓形紙片的大小完全相同。……