用愛給歲月刻上溫暖的名字

陽雁

自古以來，人們對教師的評價都很高：有人說教師是人類靈魂的工程師；有人說教師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說教師甘為人梯，默默耕耘；有人說教師捧著一顆心來，不帶半根草去……

教師光榮和偉大的光環，從小我就羨慕不已。也是那時，在我幼小的內心種下了一顆種子：長大后要成為一名光榮而偉大的教師。但那時，我只是單純崇拜這份職業所擁有的光環，卻不能夠真正領悟這份職業的內涵。2013年研究生畢業后，為圓兒時的夢，我毅然選擇從教，如愿地成為了人民教師。從此，每日我就帶著“教師”的光環與孩子們相處、共同學習，但當我穿過它面前那些光環，走進它的內核，觸摸它的本質時，我漸漸地理解了它的內涵：它是平凡的、質樸的。每名教師猶如一顆小小鋪路石，而我只愿做好那顆小小鋪路石，讓新一代在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，如此，方可讓我無比安心與幸福。任教兩年多來，教師這個職業所散發出的魅力無時無刻不在吸引著我，我發現自己從心底愛上了它，并想窮盡自己的愛，給教書歲月刻上溫暖的名字。

為人師，愛先行——“沉寂的三分鐘”

永遠清楚記得我第一次踏上講臺給學生們講課的情形。可能是因為學生們看著我比較年輕，并且不夠威嚴，上課鈴響了許久，教室也沒能安靜下來，甚至還有學生隨意走動，他們對課堂紀律有所放松。我一連說了三次“安靜”，可還是起不到太大作用。“你們想說就說，想走動就走動，這節課我聽你們的！