新媒體在氣象科普宣傳中的優(yōu)勢(shì)分析

段文

摘 要 隨著科技不斷的創(chuàng)新發(fā)展，科技與氣象科普傳播的融合也進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期，以新媒體傳播作為新的發(fā)展方向，氣象科普工作在新媒體的幫助下不斷發(fā)揮著自身優(yōu)勢(shì)，并且與大眾進(jìn)行零距離接觸。文章以氣象局在新媒體下的發(fā)展為主，分析氣象與新媒體在宣傳中的優(yōu)勢(shì)，并且對(duì)氣象科普宣傳工作提出了自己的看法。

關(guān)鍵詞 新媒體；氣象科普宣傳；優(yōu)勢(shì)分析

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2016）19-0050-02

隨著社會(huì)科技的不斷更新，新媒體成為現(xiàn)代化的一種傳播途徑，這種形式以數(shù)據(jù)化的媒體傳播為主，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)、移動(dòng)工具、社交軟件、數(shù)字媒體平臺(tái)等形式進(jìn)行傳播，這些新的傳播方式對(duì)人們產(chǎn)生了巨大的影響。氣象局的氣象科普知識(shí)作為一款惠民工程，在傳播知識(shí)的同時(shí)起到預(yù)防、預(yù)警的作用，氣象科普宣傳早已經(jīng)成為人們對(duì)于天氣資訊、氣象預(yù)警的知識(shí)平臺(tái)，氣象平臺(tái)的知識(shí)接收已經(jīng)成為人們生活中的一部分。傳統(tǒng)的氣象科普宣傳傳播形式存在一定的局限性，并且在傳播方式、形式、效率、覆蓋面等方面存在一定的劣勢(shì)，因此本文以研究新媒體在氣象科普宣傳中的優(yōu)勢(shì)分析為主，重點(diǎn)提出氣象科普宣傳在新媒體中的建議分析。

1 傳統(tǒng)的氣象科普宣傳方式

氣象科普宣傳作為傳播氣象知識(shí)和引導(dǎo)大眾的一種方式，對(duì)于氣象災(zāi)害預(yù)警有宣傳教育的作用，傳統(tǒng)的氣象科普知識(shí)在宣傳的過(guò)程中以廣播、電視、報(bào)紙、書籍等的形式為主，在氣象信息和氣象災(zāi)害預(yù)防方面對(duì)大眾的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響。但是在隨著科技的不斷進(jìn)步，傳播方式也在逐漸進(jìn)入多元化的時(shí)期，傳統(tǒng)的方式也存在巨大的劣勢(shì)，例如：傳統(tǒng)的傳播方式容易受到資金、人員、運(yùn)輸?shù)确绞降挠绊懀谧陨硪蛩刂袣庀罂破招麄鞔嬖谥R(shí)更新緩慢、內(nèi)容老套、形式落后等問(wèn)題，在溝通交流方面氣象部門很難與大眾進(jìn)行知識(shí)性的互換與交流，這就導(dǎo)致氣象科普宣傳在一定程度上缺乏行之有效的針對(duì)性。以上這些問(wèn)題均是傳統(tǒng)的傳播方式的弊端。但是隨著新媒體的出現(xiàn)，數(shù)據(jù)化的傳播形式給予氣象科普宣傳帶來(lái)了新的生機(jī)，同時(shí)改善了氣象科普宣傳在各方面的局限性。因此本文以新媒體在氣象科普宣傳中的優(yōu)勢(shì)分析為主，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的分析與規(guī)劃。

2 新媒體中氣象科普宣傳的優(yōu)勢(shì)

2.1 為氣象科普注入新動(dòng)力

氣象科普宣傳結(jié)合氣息新媒體傳播在發(fā)展途徑上走出一條嶄新的道路，新媒體作為新式的一種傳播手段在形式和科技力量上有了很大的提高，尤其是在傳播形式、設(shè)計(jì)理念、富含信息量上都是有一個(gè)質(zhì)的飛躍。因此，新媒體的形式與氣象科普宣傳的結(jié)合為傳播途徑提供了新的發(fā)展動(dòng)力，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，打破了傳統(tǒng)氣象科普宣傳的空間限制，使得大眾在接受信息的時(shí)候不再單一的局限在某一方面，而是具有更為廣闊的空間，大眾通過(guò)新媒體傳播平臺(tái)可以多樣性的隨時(shí)接受到信息。其次，在交流方式上變得更加多元化，大眾與氣象平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)性的交流互動(dòng)，大眾通過(guò)媒體平臺(tái)、手機(jī)、App等形式可以及時(shí)收到消息并且反饋給氣象平臺(tái)，這樣做到一種信息化的交互手段，并且如遇到特殊災(zāi)害的同時(shí)大眾還可以通過(guò)平臺(tái)與氣象部門進(jìn)行預(yù)防知識(shí)性的溝通。最后，氣象新媒體注入氣象科普宣傳有效的改變傳統(tǒng)的單一的傳播形式，傳統(tǒng)媒體中主要是以報(bào)紙、廣播、電視等單一的形式，但是新氣象媒體中主要是強(qiáng)調(diào)文字、聲音、圖片、影視、數(shù)據(jù)、3D、App等眾多形式的傳播。

這樣一來(lái)新媒體在傳播形式上變得復(fù)雜多樣化，也給予大眾提供行之有效的參考方式。總之氣象新媒體的出現(xiàn)給予氣象科普宣傳注入很強(qiáng)的動(dòng)力和活力，從單一的形式轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜多樣的形式，這樣的變化極大的促進(jìn)氣象科普的宣傳，讓大眾可以隨時(shí)隨地的接受到信息。

2.2 幫助公眾了解氣象災(zāi)害形成的機(jī)理

隨著2016年全球氣溫的逐漸變化引發(fā)一系列的自然災(zāi)害，這些災(zāi)害包括，暴雨、高溫、臺(tái)風(fēng)、冰雹、干旱等極端的天氣災(zāi)害并且頻頻發(fā)生。給國(guó)家和人們的經(jīng)濟(jì)損失造成嚴(yán)重的損失，南方暴雨、北方高溫的顯現(xiàn)時(shí)有發(fā)生，這些災(zāi)害的不斷發(fā)生使得人們對(duì)于氣象信息的關(guān)注度直線上升。以前大眾對(duì)于氣象災(zāi)害的信息一般局限于哪里下雨、什么時(shí)候下雨，什么時(shí)候爆發(fā)高溫、我們應(yīng)該對(duì)高溫怎么辦？這些最為基礎(chǔ)的問(wèn)題。但是今年南北方突顯的暴雨引發(fā)重大的災(zāi)難直接造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失與人身安全，也導(dǎo)致大眾對(duì)于氣象災(zāi)害的知識(shí)和機(jī)理發(fā)生新的認(rèn)識(shí)。這變形成大眾通過(guò)各種媒體資源對(duì)于氣象情況的時(shí)時(shí)關(guān)注，這也同時(shí)使促進(jìn)氣象科普宣傳在新媒體中發(fā)貨越來(lái)越重的基礎(chǔ)原因。

2.3 推動(dòng)氣象科普宣傳工作

新媒體將氣象科普傳播的范圍擴(kuò)大了，氣象新媒體鼓勵(lì)個(gè)體和組織提高對(duì)氣象科普宣傳的熱情。通過(guò)氣象新媒體，科普工作者可以第一時(shí)間了解用戶對(duì)氣象需求的詳細(xì)情況，廣泛收集受眾的意見(jiàn)，不斷完善科普氣象信息，進(jìn)而針對(duì)用戶對(duì)氣象信息的多樣化需求增強(qiáng)群眾的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。因?yàn)槿蛐缘臍鉁卦诓粩嗟淖兓藗儗?duì)氣溫的變化理解并不多，因此要加強(qiáng)氣息新媒體的途徑在科普宣傳中的應(yīng)用，逐步強(qiáng)化人們對(duì)于氣象災(zāi)害的認(rèn)知和預(yù)防能力。

其最終的目的是以提高民眾對(duì)于氣象災(zāi)害和氣候變化所擁有的自身能力。在以這些為基礎(chǔ)中不斷的推動(dòng)了氣象科普宣傳工作進(jìn)行。

2.4 形成氣象科普協(xié)作有效機(jī)制

氣象部門首先應(yīng)該建立氣象科普協(xié)作機(jī)制，在借助新媒體的資源優(yōu)勢(shì)中建立自己的傳播窗口，及時(shí)更新天氣預(yù)報(bào)、更新各地氣息預(yù)警信息。例如：網(wǎng)站的建設(shè)開(kāi)始以知識(shí)性講解為主的窗口，以此向民眾傳播氣象科普宣傳的知識(shí)。同時(shí)根據(jù)新媒體的數(shù)據(jù)化優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)各部門各資源中的優(yōu)勢(shì)整合，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字媒體、新傳播工具間的協(xié)作交流，在知識(shí)傳播上以部門化進(jìn)行深入宣傳與地方氣象部門、各地高校、及地方社區(qū)一線進(jìn)行合作，實(shí)現(xiàn)普及化氣象科普知識(shí)的傳播。并且還有求各級(jí)地方部門與氣象臺(tái)進(jìn)行緊密的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)各部門之間的合作，建立社區(qū)化的傳播基地，并且在高校設(shè)立傳播占保存于地方氣象臺(tái)、電臺(tái)、媒體頻道的有機(jī)合作強(qiáng)調(diào)及時(shí)化的交流，通過(guò)手機(jī)短信、移動(dòng)終端、App平臺(tái)等等進(jìn)行聯(lián)合機(jī)制，及時(shí)有效地對(duì)地方區(qū)域進(jìn)行天氣預(yù)警和災(zāi)害報(bào)告，這樣便可以極大的縮短信息傳遞的時(shí)間，有效的通知個(gè)地方人們進(jìn)行提前預(yù)防。

3 加強(qiáng)氣象科普宣傳的建議

早期氣象部門的氣象科普宣傳只是一種形式上的活動(dòng)，大多以單位按照每年進(jìn)行制定相應(yīng)的宣傳計(jì)劃，并且氣象科普宣傳的場(chǎng)地一般只限于與相應(yīng)的地點(diǎn)，多以任務(wù)完成為主。隨著新媒體的到來(lái)，人們對(duì)于氣象科普宣傳的不斷重視也迫使氣象部門必須改革，要人得到大眾的認(rèn)可就必須要加強(qiáng)氣象科普知識(shí)的宣傳，改變傳統(tǒng)的宣傳方式，把事實(shí)重點(diǎn)、民生氣象、社會(huì)氣象等熱點(diǎn)內(nèi)容做到全方位的傳播，并且把氣象科普宣傳進(jìn)行普通化，大眾化，加強(qiáng)宣傳科普知識(shí)的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)新媒體創(chuàng)新形式的應(yīng)用。在人員方面及時(shí)培養(yǎng)工作人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用，并且把媒體手段與氣象科普宣傳作為主流傳播方式，改變傳播的思維模式，強(qiáng)調(diào)新時(shí)期，新氣象的宣傳手段。因此，在新媒體時(shí)代，向人們普及氣象科普知識(shí)是勢(shì)在必行的，而不斷創(chuàng)新科普形式也成為氣象科普工作的重要目標(biāo)之一。

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