高職院校宣傳思想工作創新研究探討

李芳

【摘 要】高等院校校宣傳思想工作事關國家發展和民族振興大局。當前高職院校宣傳思想工作面臨著新形勢、新挑戰與新任務，創新理念是高職院校宣傳思想工作的應有之義和創新源泉。本文筆者就高職院校宣傳思想工作問題進行了探討。

【關鍵詞】高職院校；宣傳思想工作；創新；對策

所謂宣傳，是指運用各種符號傳播一定的觀念，以影響人們的思想和行動的社會行為。目前宣傳主要是服務于國家的價值導向。宣傳工作與思想政治工作是兩個相通的概念，“做好思想政治工作是黨在宣傳思想領域的一項基礎性工作，是宣傳思想戰線的基本職責。高職院校加強宣傳思想工作不僅要宣傳馬克思主義中國化的先進成果，更重要的是要強化大學立德樹人的社會服務功能

一、當前加強高職院校宣傳思想工作中的意義

（一）有利于促進高職院校人才培養

目前高等教育的首要職能和落腳點最終還是體現在人才培養上，不同高職院校的具體情況多種多樣 ， 但對學生創新精神和能力的培養理念應該是一致的。在強調專業學習和掌握基礎知識的基礎上 ， 應該把創新宣傳思想工作緊密結合和服務于教學研究 ， 以促進高職院校人才培養工作 ， 提高學生的綜合素質。一方面 ， 有利于在學生群體中傳播和營造傳統優良的學習精神。通過創新宣傳思想工作 ， 把千百年來流傳下來的優良學習精神用學生喜聞樂見的方式傳播出去，有利于端正學生的學習態度和培養學生的學習習慣。另一方面 ， 有利于增強學生的創新意識。創新宣傳思想工作 ， 通過典型事例和成功經驗調動學生的主動性和創造性 ， 激活學生的學習潛能 ，提高學生的綜合素質。

（二）有利于增強宣傳思想工作的實效

宣傳思想工作不是孤立的 ， 而是一項龐大的系統工程 ， 涉及領導體制、管理方式、運行模式、考核體系等方面。隨著高職院校改革的不斷深入， 宣傳思想工作積極參與、努力服務于學校的教育改革事業，在實踐中認真探索符合新形勢下宣傳思想工作規律的新思路、新方法，更加充分地發揮其在促進改革和推動發展中的特殊作用。堅持宣傳思想工作創新，有利于在大數據時代更加有針對性地服務于高職院校教育改革。

二、當前高職院校宣傳思想工作面臨的機遇

黨的十八大報告提出，要“牢牢掌握意識形態工作領導權和主導權，堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。當前社會主義核心價值觀和“中國夢”思想的不斷成熟為宣傳思想工作提供了科學指導。中國特色社會主義理論體系的不斷完善，給高職院校宣傳思想工作帶來了科學的理論指導，對其高度凝練和概括的社會主義核心價值觀更成為構建高職院校師生核心價值觀的重要思想。同時，黨的十八大以來，習近平總書記在各種講話中多次提到“中國夢”的概念，這無疑為社會主義核心價值體系注入了新的活力，使黨的理論開始邁上新的高度。宣傳思想工作要努力把握理論體系的內涵和精髓，用其來引導高職院校宣傳思想工作。再次，網絡的便捷通暢便于宣傳思想工作對輿情的引導。隨著互聯網的普及，信息的暢通使整個世界變成了一個“地球村”，受眾可以在網上自由的發表自己的真實觀點，做到文字和心靈的零距離。當代大學生是網絡的重要受眾群體，他們在網上發表言論，體現自我價值。宣傳思想工作者可以利用網絡，掌握他們的真實想法和動態，主動搶占網絡陣地，積極開展網絡輿論引導，使宣傳思想工作達到事半功倍的效果。

三、高職院校宣傳思想工作的發展瓶頸

（一）宣傳思想理念守舊

目前的高職院校認為宣傳思想工作不能立竿見影地促進學院的改革發展。傳統的高職院校宣傳思想工作思路已經無法滿足時代發展的需求。高職院校宣傳思想工作理念要與時俱進、加強頂層設計，進一步提升宣傳思想工作意識和推介。此外，在實踐中，宣傳思想工作內容未能真正體現“三貼近”原則，宣傳思想工作的科學性和實效性亟待提高。

（二）缺乏重視媒體意識

在新媒體迅猛發展的環境下，高職院校缺乏敏感的媒介意識，沒有足夠重視和熟練掌握手機、網絡、微博、微信等新型媒介的技術。高職院校不善于主動與媒介打交道，致使宣傳思想工作效果不佳。目前，高職院校沒有完全實現與社會媒介技術與資源的共享，宣傳思想工作策劃中較少引入媒介力量。

（三）應急保障機制不完善

近年來，公眾與傳媒越來越關注高職院校的改革發展與師生的日常生活。高職院校干部作風問題、學生心理健康問題、就業問題、學術問題等成為社會關注的焦點與媒體報道的熱點。高職院校在突發事件發生時，總能在第一時間在輿論中擴散。在這樣的事態中，高職院校不善于面對公眾與媒體，缺乏應急保障機制，往往陷于被動的局面。

四、創新高職院校宣傳思想政治工作的對策

（一）創新提高宣傳工作質量和水平的工作理念

理念創新，就是要樹立高職院校宣傳思想工作質量第一、效果第一的觀念，提升科學化工作水平。要改變照抄照般做法，改變空洞說教、形式單一、模式化、套路化的現象，改變說得多、做得少、務虛不務實的行為；要通過工作效果檢驗工作思路、工作方案、工作舉措的正確與否，不能只看做了什么，更要看做得怎樣；要從內容和形式上，改進形勢宣傳、理論宣傳、主題宣傳、典型宣傳和成就宣傳，讓師生愛聽愛看，尋求“最大公約數”，讓廣大師生產生共鳴，切實增強吸引力和感染了；要堅持時、度、效意識，既要抓好頂層設計，更要抓好任務落實和工作推動，還要向社會傳播高職院校聲音。

（二）要加強馬克思主義理論學科陣地的建設。

馬克思主義理論學科是高職院校思想政治理論課程的學科依托，這一學科的建設成效直接關乎高職院校思想政治理論課程的建設成效。馬克思主義理論學科能否發揮好學科引領的作用，能否為馬克思主義的立場、觀點、方法在哲學社會科學相關學科領域的融入、貫穿作出應有貢獻，也取決于馬克思主義理論學科建設實際所達的高度。無論是作好課程建設的學科依托，還是發揮出學科發展的引領作用，都要求馬克思主義理論學科切實深化內涵發展，提升領航的素質與能力。此外，馬克思主義理論學科還應更加自覺地深化對意識形態工作、高職院校宣傳思想工作形勢任務與特點規律的理論研究，為加強和改進高職院校宣傳思想工作提供堅實有力的學理支撐。

（三）要改進工作方法，增強高職院校宣傳思想工作的吸引力和感染力。

高職院校宣傳思想工作的對象是廣大師生，歸根到底是做人的工作。對于人的思想層面的問題，只能用民主的方法加以解決。因此，高職院校宣傳思想工作要立足立德樹人和建設中國特色社會主義大學的崇高使命，著眼廣大師生現實的思想政治狀況，在堅持正確輿論導向、傳遞正能量的前提下，把正面引導與說服教育、解決思想問題與解決實際問題、教育幫助師生與服務發展師生相結合，積極探索適應網絡發展新常態和大數據時代新特點的工作方法，講好貼近師生實際的高職院校故事，傳播切合師生需求的高職院校聲音，徹底改變“你說我聽”“見物不見人”的呆板化、模式化工作方法，切實增強高職院校宣傳思想工作的吸引力和感染力。

（四）開展大學生思想政治素質培育

牢固確立人才培養在高職院校工作中的中心地位和德育在人才培養工作中的首要地位，著力把社會主義核心價值觀融入到學校教書育人的各個環節，有助于提升大學生思想政治素質，增強對各種錯誤思潮的政治辨識力和抵制力。一方面組織開展豐富多彩的校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響和教育。注重加強對學生社團的指導，深入推進大學生思想政治教育進社團，著力提高學生社團的政治鑒別能力，引導學生社團健康發展。建立健全大學生志愿服務制度，開展學雷鋒和道德模范、先進典型進校園巡講等活動，開展評選“身邊好人”等道德實踐活動，引導學生形成向上、向善的精神力量。精心設計開展社會實踐活動，建設高職院校示范性實踐教學基地。關注學生心理健康，健全完善大學生心理健康教育網絡。另一方面充分利用現有平臺繁榮校園文藝創作。繼續抓好高雅藝術進校園、全國大學生藝術展演、創建中華優秀文化藝術傳承學校等活動，不斷提升活動的審美和人文品質，使之成為宣傳社會主義核心價值觀的有力陣地。激發師生自主創作能力，打造一批以愛國將領、革命英雄、科學先驅、道德模范、敬業典型、志愿服務標兵等為原型的歌舞劇、話劇，組織推動校內、校外巡演。創作一批以弘揚社會主義核心價值觀為主題的詩歌、散文、歌曲、動漫、視頻、微電影、公益廣告等文化作品，建立社會主義核心價值觀優秀文化作品資源庫，分學段、分層次地在大學進行展演、展映、展播。

（五）強化與教育媒體的合作，營造良好宣傳思想生態

高職院校宣傳思想工作除了做好校內的各項工作，還要注重與教育媒體的合作，要運用“互聯網+”的跨界融合思維，發揮教育媒體的作用。各級各類教育報刊、電視臺、網站、微信公眾號等都能與時俱進，圍繞高職教育中心工作，宣傳國家相關政策、成就、先進院校典型經驗，有效地促進高職教育良性發展。高職院校負責宣傳思想工作的部門及人員要主動聯系在本地區、本省乃至全國有影響力的教育媒體，提供線索、素材或優質稿件，傳播本校的辦學理念、辦學經驗和辦學成績，在輿論上營造一種良好的生態環境，更有利于對校內宣傳思想工作的開展。

參考文獻：

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[2]沈壯海.加強和改進高校宣傳思想工作的主線、基礎和重點[J].中國高等教育.2015