淺談現代信息技術在軍校教育中的有效應用

郭斌

摘 要 通過分析現代信息技術對軍校教育的積極促進作用，探討其在提升軍校教育國際化、現代化和教學質量等方面的優勢。

關鍵詞 信息技術；軍校教育；虛擬現實技術

中圖分類號：G642.4 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2016）04-0150-02

1 前言

隨著現代信息技術滲透到社會的各個領域，教育行業作為傳遞知識的前沿領地，受信息化力量沖擊較大。軍校教育的目的是為國家培養現代化的軍事人才，需要提供適應當代軍事環境的教學內容和形式。現代軍事領域的知識較以往無論是容量儲備，還是內容結構，都發生質的變革，通過傳統的課堂教育已難以充分表達。這時隨著現代信息技術的蓬勃發展，計算機網絡、遠程通信、多媒體技術、虛擬現實技術、仿真技術等先進手段已悄然走進校園。如何將現代信息技術與軍校教育充分融合，構建完備的現代化、信息化軍校教育體系，成為當代軍校教育迫切完成的課題。

2 現代信息技術在軍校教育應用的優勢分析

現代信息技術促進軍校教育國際化和現代化 軍校是培養高素質指揮型與技術型人才的高等學府，培養的對象可以面向國際社會，應對瞬息萬變的復雜戰爭環境。現代信息手段可有效加速軍校教育的國際化和現代化進程。通過計算機網絡，軍校學員可以便捷地學習國內外先進的教育理念，掌握先進的軍事領域知識。信息技術在軍校的有效應用，促進軍校的教學改革，實現交互式教學的廣泛運用，為軍校培養具有探索求新能力的新型軍事人才提供保障[1]。

現代信息技術可顯著提升軍校教育的教學質量 軍校教育要面向現代社會、現代軍隊和現代戰爭。衡量軍校教學質量的關鍵在于學員對現代軍事環境的適應能力和駕馭能力。現代戰爭很大程度上是各國之間信息技術的較量，誰在高科技方面擁有優勢，誰就可以在未來的戰爭環境中占據主動。現代信息技術可引發教學方式和教學模式變革，使教學過程更加符合現代戰爭環境特點。多媒體技術、仿真技術、網絡通信技術可將戰爭環境中可能出現的問題更加真實生動地呈現在學員面前，使學員可以更加精準地掌握現代軍事理論和實踐知識。現代信息技術通過多樣的呈現形式，進一步豐富教學內容，以促進教學效率持續提升。

現代信息技術可以激發學員學習興趣，促進知識的消化吸收 現代信息化教學手段的特點是形象性好、交互性強，這對激發學員學習興趣，促進理論知識和實戰技能掌握具有顯著的促進作用。近年來，多媒體技術已促使高等教育發生變革，形象生動的教學模式大大激活了學員的想象力和求知欲。豐富多彩的圖像、聲音和影像教學資料通過計算機呈現到學員面前，使課堂教學從靜態講授轉變為動態傳播。色、聲、影相結合的表現形式從多角度刺激學員的感官觸覺，使他們更可能被這些鮮活的軍事知識所吸引，積極投身到學習中去，從而更有效地掌握現代軍事知識。

現代信息技術提升軍校教育的安全性和真實性 軍校教育區別于其他高等教育的顯著特點在于其學習內容的特殊性。無論是武器使用，還是作戰指揮，其真實情境再現水平影響了知識技能的掌握程度。采用現場教學的方式雖然可增強教學效果，但其自身的危險性不容忽視。現代信息技術可達成軍校教育安全性和真實性之間的平衡。如采用虛擬現實技術可呈現與真實物體一致的物理規律和顯著特征，徹底打破時間和空間的限制，學員在課堂中就能了解和掌握飛機、艦艇的基本結構和操作技巧。基于仿真技術的虛擬戰爭，可模擬真實的戰場環境，使學員不上戰場就熟悉各種武器裝備性能，體驗戰爭環境下軍事戰略、戰術的運用，有效避免真實作戰環境中人員傷亡，提升安全性[2]。

3 促進信息技術在軍校教育中有效應用的措施分析

軍校要調整心態，迎接變革，提升信息技術的使用效率 軍校教育信息化是軍校發展的必然趨勢，充分利用信息技術手段，將現代科技與傳統教育有效融合，是每所軍校認真規劃并重點實施的關鍵課題。應對信息技術的沖擊，軍校必須調整好心態，做好迎接變革的準備。任何變革都伴隨陣痛和不適應，它要求學校主動推翻原有的教學模式，積極適應現代信息技術教學手段特點。探索傳統優良的軍事教學與現代信息技術的完美融合，對學校和教員都提出嚴峻的考驗。信息技術的更新換代速度之快，也給軍校教育帶來挑戰，這也要求軍校更加開放，更加富有彈性，能主動吸納并合理運用這些先進的教學手段。

培育適應信息化教學的師資隊伍，搭建基礎信息網絡設施 提升軍校教育的信息化水平，需要投入大量的資金和精力，開發有效的軍事教學應用系統，搭建信息化教學管理平臺，培育熟練掌握信息化教學手段的師資隊伍。首先，軍校要加快環境建設，為教學隊伍搭建信息化平臺。軍校教育信息化是一項系統工程，它需要硬件基礎設施建設和軟件信息資源建設，這就需要軍校加強信息化建設規劃和監督實施。其次，軍校要加強制度建設，為信息化建設提供制度保障。軍校要對教學資源管理、教學考核和激勵等建立科學合理的制度規范。最后，軍校要加強教師隊伍的培訓和引導。只有教師熟練掌握了現代信息化教學手段，才能將自身的軍事技能充分展示給軍校學員。

利用現代信息技術，促進軍校教育的自主化和終身化 軍校教育要倡導培養終身學習的能力，現代信息技術無疑從基礎環境方面給予有效支持。現代軍校要致力于提升學員學習自主化和終身化能力，充分利用計算機網絡所攜帶的豐富教學資源，提高學習的自主化水平。當前的電子圖書館已將世界先進的研究成果匯聚一堂，遠程教育、大規模開放式在線課程（MOOC）等網絡教學模式也在潛移默化地改變教育的模式和內涵。軍校要鼓勵學生通過隨手可得的網路資源，探索新知識，拓寬學習思路和視野，確保自身可以隨時適應當前軍事戰爭環境。

有效規避信息化手段在軍校教學中的負面作用 軍校在積極使用現代信息技術手段的同時，還需注意其不利影響。

首先，信息化教育本質在于教育，信息化手段只是支撐技術。開展軍校教育信息化需要避免“重技術、輕教學”的本末倒置現象，避免軍校教育信息化落入技術至上的窠臼。

其次，現代信息技術帶給教學豐富知識內涵的同時，也為教學內容的系統化提出挑戰。學生容易迷失在五彩繽紛的課件中，陷身于異常豐富的網絡資源中。教師也易出現重內容呈現形式、輕知識系統性和深度的現象。

再次，軍校信息化的過程是實現“教”“學”重心互換的過程。從講授式教學到交互式教學的轉變，需要整個軍校自上而下的變革，這個變革中不可避免地需要學校教職工思想觀念、教學思路、教學技巧完成蛻變，完成這個轉變絕非易事。

軍校上下需端正心態，認真分析信息技術手段的利弊，揚長避短，發揮其應有的積極作用[3]。

參考文獻

[1]丁元.淺談現代信息技術在軍校教育中的應用[J].江蘇科技信息，2005（6）：51-52.

[2]王晶，張秀山，王鋒.虛擬現實技術在軍校教育中的應用研究[J].計算機與數字工程，2006（12）：97-100.

[3]王明俊.應用現代信息技術中存在的問題及改革建議：在高校教學中應用[J].科技創新導報，2009（2）：247.