探究農村幼兒園戶外體育活動常見問題及對策

何秋香

摘 要：從小就進行戶外體育活動，對幼兒的成長有很大的幫助。戶外體育活動不僅促進了幼兒身心健康發育，還促使幼兒從小養成體育鍛煉的好習慣。以農村幼兒園戶外體育活動為研究主體，剖析在農村幼兒園中戶外體育活動面臨的常見問題，簡略概述問題的源頭，從中找出相對應的對策。

關鍵詞：農村幼兒園；幼兒；戶外體育活動；體育活動場地；基礎設施

著名教育學家蘇霍姆林斯基曾說過：“我們力求使學生深信，體育鍛煉不僅能發展身體的美和動作的和諧，而且還能形成良好的性格，鍛煉個人意志力。”幼兒時期是幼兒身體機能和身心發展最為快速的時期，經常地進行戶外體育活動有利于幼兒的全面發展，所以，戶外體育鍛煉應該從幼兒時期開始抓起。但是由于多方限制，農村的幼兒園出現了很多的常見問題，這些常見問題限制了幼兒園戶外體育活動的正常開展，本文將簡述農村幼兒園戶外體育活動的常見問題以及應對策略。

一、農村幼兒園戶外體育活動常見問題

1.訓練過于單一，學生興趣低落

在農村幼兒園的戶外體育活動中，很多的教師把基礎性動作作為訓練目標。過于單一的體育訓練，會使體育活動缺少味道。這些單一的體育活動不適合現今幼兒的學習成長，也無法使幼兒的身心得到全面發展，影響幼兒對戶外體育活動的態度。在戶外體育活動中，教師更加側重于練習，過多地強調體育活動練習的重要性，而非強調享受戶外體育活動，使幼兒不喜歡過多的戶外活動，幼兒對戶外體育活動興趣低落。

2.戶外體育活動的難度系數偏低，影響了效果

很多的農村幼兒園對戶外體育活動的選擇十分謹慎，因為很多的幼兒園認為難度過大的戶外體育活動會影響幼兒的人身安全。教師一般不會開展難度過大、高強度運動量、過于危險的戶外體育活動，所以，出現了幼兒園的戶外體育活動過于輕松、簡單，這樣的戶外體育鍛煉會影響效果。但過于復雜的體育活動，也會使幼兒對戶外體育活動失去興趣，因此，在選擇戶外體育活動時，教師需要依據多方因素，做出最優選擇。

3.體育活動場地和基礎設施不夠完善

我國的農村幼兒園缺少資金的投入，幼兒園的體育場地面積過小，體育場地為水泥場地，過硬的場地阻礙了體育活動的開展。加之幼兒園的體育設備不足，多是以球類為主，根本不能滿足體育活動的需求。雖然有些老師會自己制作體育活動所需的材料，但教師的能力有限，從根本上還是未能解決問題。場地和設備的不完善，使幼兒對戶外體育活動失去興趣，感受不到參與體育活動的樂趣，造成教學質量不佳。

二、提高農村幼兒園戶外體育活動對策

1.教師轉換教學方式，激發學生興趣

農村幼兒園可以舉辦形式多樣的戶外體育活動。依據幼兒的喜愛重新編排體育活動，按照季節科學地安排戶外體育活動，在夏季時，在戶外尋找較為陰涼的地方進行戶外體育，選擇運動量不強的體育活動，這樣既避免了過強的光線，又有效地開展了戶外體育活動。冬季時可以選擇強度適中的體育活動，如，跑步、簡單的體操等，通過運動讓幼兒的身體暖和。營造輕松活潑的教學氛圍，不僅讓幼兒得到相應的放松，還使幼兒的身體得到鍛煉。平時休息時間，鼓勵幼兒多嘗試做自己喜歡做的活動，教師只有發現幼兒的興趣愛好，才能更好地引導幼兒進行戶外體育活動。

2.鼓勵幼兒多參與活動，促進幼兒身心發展

生活是火熱的，需要我們時時刻刻關注它。教師需要合理地安排幼兒的體育活動，讓不同年級、體質的幼兒體驗不同的戶外體育活動，鼓勵幼兒多多參與體育活動，尋找與自己喜愛相關的體育活動，促進幼兒的身心發展。例如，小班的幼兒更適合爬梯游戲，中班幼兒更適合跑步，而大班的幼兒適合跳躍的體育項目。新的體育活動，更能夠刺激幼兒的參與性，教師多加鼓舞幼兒參與其中，讓幼兒自行挖掘體育活動的樂趣，促進幼兒生理、心理的發展。

3.加大經費的投入力度，提高教師專業素質

針對現今農村幼兒園場地和設備的問題，地方政府以及有關教育部門應該加大資金的投入力度，每年投入一定量的經費完善幼兒園的基礎設施，添置新的桌椅、玩具以及教學用具，完善戶外體育場地和體育設備數量，保障幼兒園體育活動的正常開展。除此之外，農村幼兒園更加需要高素質、高水平的專業教師，因此，幼兒園和地方教育部門應該保障教師每年有一定時間的培訓，吸納和學習新穎的教學信息，以此提高教師的專業水平。

幼兒園的戶外體育活動為幼兒的體質打下基礎，從長遠來說，對幼兒的身心發展有重大影響，家長和教師都應該予以重視。教師應該對自己的教學方式進行反思，并找出相應的解決對策。教師對于戶外體育活動不宜太過于規范化，應該允許幼兒自由選擇喜愛的活動，鼓勵幼兒多參加戶外體育活動，嘗試不同類型的體育活動，以此激發幼兒對戶外活動的興趣。重視戶外體育活動，合理安排，積極探索創新活動內容，以此促進幼兒的身心健康發展。

參考文獻：

牛桂紅.農村幼兒園體育活動展開的現狀與對策：以甘肅省隴南市為例[J].幼教天地，2014.

編輯 王團蘭