試論學校機械專業教學中存在的問題及對策

陳奇來

【摘 要】社會日益發展，機械專業高新技術人員供不應求，這無疑對學校的機械專業教學提出一個更高的要求，我們該如何實現機械專業教學的突破和改進，為社會的發展培育更多的高新技術人員呢？對此，我們結合機械專業教學中存在的一些問題，具有針對性的進行分析和探討，并提出一些相應的措施，力求實現我們教育水平的提高和促進專業人才的培養。

【關鍵詞】機械專業；教學過程；問題；對策

機械制造，是我們國家實力的一種有力象征，同時也與我們的生活息息相關，在我們的社會發展中占據了一個重要地位。隨著社會的不斷發展，科學技術的快速進步，我們國家和企業在發展過程中對于機械專業技術人員能力的要求也是越來越高，這就要求我們機械專業的技術人員不斷發展提高自身的能力，同時我們學校在對于機械專業的教學過程中也要不斷改進教學方式，提高我們的教學質量，為社會的發展培養更多優質的專業人才。

一、機械專業教學中存在的基本問題

受傳統教學方式的影響，我們對于機械專業這門應用學科的教學還存在一定的問題。首先，在我們的教學過程中，對于學生專業能力的培養不夠過硬，學生能力較差，缺乏實力，同時也忽視對于機械專業學生專業素養的培養，使得學生的發展不具備該有的優勢和長處；其次，我們機械專業的實訓教師和師資力量比較缺乏，教師在教學過程中缺乏一定的實際操作經驗和能力，對于學生的發展來缺乏一定的專業技術人員的指導；最后，在教學的過程中，我們往往只重視理論教學，從而忽視對于學生手動能力的培養，教學方式又比較單一和枯燥。這些問題和狀況都在一定程度上對我們的教學水平和質量產生了影響。

二、具體的解決措施

（1）注重基礎教學，增強專業素養。關于基礎教學，這是我們教學過程中最重要的一部分，只有打好基礎，學生才能夠在以后的學習中擁有一個更好的發展和進步，然而關于基礎知識的學習也是學生最容易忽視的，因此，在教學的過程中，教師要加以引導和要求，能夠讓學生擁有過硬的專業基礎知識，例如對于機械專業來說必須的制圖，計算，測試和一些基本的工藝制作等。這也是培養學生專業素養的一個方面，使得學生通過學習具備一定的專業能力，成為有實力的技術人員；從另一方面，我們要注重的是對于學生綜合素質的培養，這是作為一個機械專業的學生應該具備的職業素養和基本能力，例如對于學生團隊合作能力的培養，競爭意識的培養，讓學生具有一定的社會服務意識和高度的責任感等，這些都是最為基礎和最為重要的東西，主要在于加強我們機械專業學生的素養，讓他們成為一個有操守有能力的技術人員。

（2）加強師資建設，提高教學水平。針對機械專業來說，學生的學習畢竟還是盲目和有限的，需要我們經驗豐富的老師加以引導和教育，這對我們教師的知識和能力都有一定的要求，所以，為了實現更好的教學效果，這就要求我們不斷拓展師資力量，加強教師培養。例如，在對于機械專業技能的實訓過程中，我們可以采取引進和外聘企業的高級技能的優秀人才來進行指導和教育，實現我們教師隊伍的擴充；學校還可以聘請一些專家學者定期來學校進行指導教學，為學生帶來最新的機械專業的發展狀況和市場需求情況；為了加強師資隊伍的建設，另一方面我們還可以對現有的教師人員進行培訓，鼓勵教師進入企業進行觀察和學習，深入實踐了解機械制造的一些具體操作和專業技能，實現我們教師專業能力的提高。

我們學校在教學過程中注重對于師資隊伍的建設和發展，有利于提高我們的教學水平和教學質量，教師更加專業和富有經驗，而我們學生也能從中更加受益，獲得一個更好的技能指導。

（3）創新實踐教學，培養專業人才。機械專業，作為一門應用學科，更加注重的是對學生動手能力的訓練和培養，因此，在教學的過程中，我們要積極開展實踐活動，讓學生通過動手和實踐獲得更多的專業技能的增長和提高。

關于實踐教學，我們要積極創新方式，改變傳統的模式，吸引更多的學生動手操作，激發學生的創新思維。例如，學校可以舉辦學生技能大賽，設置各種獎項，吸引學生參加，從而達到學生操作技能的提高；還可以多增加學生實習和實訓的機會，強化學生的實踐能力，實現教學過程中的理論和實踐相結合，讓學生能夠通過動手真正掌握一些基本的技能；另外，學校還可以與一些企業進行密切的聯系，企業為學校機械專業學生提供專業的技術指導和學習技能的平臺，學校為企業的發展培養優秀的技能人才，這樣能夠為學生創造更多的實訓機會，也有利于為企業培養更多的技能型人才，方便廣大專業人才就業。

關于實踐教學的創新和發展，主要在于增強學生的動手能力，擁有更多的經驗教訓，從而成為擁有技能的專業人才。

參考文獻：

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