怎一個“改”字了得

林淑碧

【摘 要】作文寫作中，教法、學法縱眾多，眾說紛紜。因人而異、因材施教尤為重要。聯系實際，從作文之后的字斟句酌，推敲行文甚是重要。

【關鍵詞】推敲行文；斟酌字句；幽默語言

寫作教學時，有豐富多樣的攻略，技巧，計策。在此，筆者從事一線多年教學的經驗積累，談談作文后的評改，這看似簡單的教學環節，何嘗不是提高作文的一種重要而行之有效的手段。如何做好評改這一環節？那么平時養成斟酌字句，推敲行文則是重中之重。

有這么一則故事：有個地主，家開一酒坊，還喂了幾頭豬。大年之前，請了位秀才題了副對聯：“肥豬大如山老鼠頭頭死釀酒缸缸好造醋壇壇酸”由于沒有標點，財主看后大發雷霆。秀才連忙解釋，并讀了一遍，財主馬上轉怒為喜，宴請秀才。試想財主態度一百八十度轉變的原因，不言而喻——斟酌推敲。賈島，韓愈的“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”可謂是極致經典。

“春風又綠江南岸”傳說，王安石在寫這句詩時，原稿上曾經換過許多字，先用“到”，又改作“過”，再改作“滿”，都不合意，修改了好多次，最后才選定這個“綠”字。不錯的“吹面不寒楊柳風”“綠字”給了讀者的色彩感和想象的空間。

對于作文后的評改，可分三步走：一自查：遣詞造句上的不足，劃出來改正。二自評：立意，選材，謀篇，布局，手法等方面有何優劣。三潤色：細節描寫，結構形式上值得推敲之處。

例文：奉獻是用愛心鑄造的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨快樂；奉獻是連接心靈的紐帶，連結你我他，匯成心的橋梁；奉獻是孩子心中真誠的夢，是老人嘴邊慈祥的微笑，是面對需要不假思索地伸出援助之手……

“清新飄逸”，“不假思索”這類選詞十分精美。其中的修辭不僅有形可見，而且形象生動地寫出奉獻的種種內涵。

再例：“慈母手中線，游子身上衣”孟郊的這首《慈母吟》千百年來打動了多少人的心。母愛是人間最無私的一種情感，它不求回報；母愛是一種默默無聞，寓于無形，只有用心方能體會。朋友們，請珍惜這份珍貴的母愛吧。鐵父母的愛是一塊冰，放進去時冰涼冰涼的，融化了，才發現愛已經溢滿。

把父母的愛比作冰，反差甚妙。

其三：幽默風趣在理的語言。如：

下輩子要做筷子，就不孤單了——貼近生活又富含哲理

諸葛亮出山前，也沒帶過兵，憑啥就要我工作經驗——應聘啟示

上體育課，老師的要求：誰敢再穿裙子上我的課，就罰她倒立——既對學生嚴格要求，又不失風趣

一分鐘有多長：這要看你是蹲在廁所里面，還是等在廁所外面——幸福認識

好的作文，好的語言來源于生活，又是對生活的斟酌推敲。希望大家用心感受，體會，從中汲取營養，改中提高出佳作。