新課改形勢下如何構建高中英語高效課堂

楊永妮

摘要：隨著新課改日益普及，高效課堂成為廣大教育工作者需要加強的首要目標，如何在簡短的上課時間讓學生吸收更多，是現在高中教師面臨的一個棘手問題。本文針對當今高效課堂為引，分析現今高中英語高效課堂的方法。

關鍵詞：高效課堂；英語；方法

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）03-0152-01

新課改形式下高中英語很多教師并未理解改革思想，還是依照傳統"填鴨式"教學方法，為了提高學生成績，用題海戰術不斷的讓學生做題，一味的給學生灌輸大量知識，但是結果往往不如人愿。打破傳統方式，如何提高英語教學效率，構建高中英語高效課堂，本文做出以下看法。

1.高中英語高效課堂的重要性

傳統的高中英語教學已經被時代所拋棄，根本無法提高英語教學質量，而且大大降低了學生的學習積極性，因此，現今的高中英語教學特別需要新的教學方法來培養學生的積極性。提高高中英語課堂質量，只有推進新課改，才能培養出與時代同行的人才，所以，高中英語高效課堂至關重要[1]。

2.構建高中英語高效課堂的方法

2.1 因材施教。英語在平時生活中很少能用到，這也就導致學生英語能力的培養，教師要因人而異，對不同的學生采取不同的方法，教學中，教師應當多創造使用英語的機會。推薦一些可以提升英語能力的課外閱讀，培養學生良好的英語素養，調動學生學習熱情，引導學生思維能力。另外，教師的批評往往會導致學生出現負面情緒，因此，教師要因材施教，多鼓勵來培養學生對英語的信心，使學生產生興趣[2]。

2.2 課堂互動。教師要多設計些符合學生的互動方法，讓全班參與到課堂互動中，培養學生興趣，提高英語課堂的教學質量和效果。例如：在學習新人教版高三英語必修五Unit 3 Life in the future時，教師掌握好課堂時間，在講授完教材知識之后，余下些時間與學生進行互動，可以將學生分組，以這一課為主題，讓學生自由討論后進行演講，并由學生自主投票選舉出哪一個小組的思路最好，哪一名學生講的最好。這樣可以有效的調動學生積極性，培養學生的英語素養與思維，提高英語課堂的教學質量。

3.結語

綜上所述，新課改下要想打造高中英語高效課堂教學，就必須改變教學思維，打破傳統死板的教學模式，以激發學生學習興趣，自主學習為主。不斷優化并創新教學方法以提高課堂教學效率。并引導學生溝通交流，讓學生在課內外都能廣泛使用英語方為上策。

參考文獻：

[1] 林棟棟. 新課改模式下英語高效課堂和諧建構研究[J]. 成才之路. 2016（01）

[2] 康俊杰. 論新課改背景下的高效課堂建設[J]. 西部素質教育. 2016（03）