高職院校藝術社團對學生就業質量影響及對策研究

陳 宓，苑 韻，呂 屹

（1.河北軟件職業技術學院，河北 保定 071000；2.河北大學藝術學院，河北 保定 071000）

高職院校藝術社團對學生就業質量影響及對策研究

陳 宓1，苑 韻2，呂 屹2

（1.河北軟件職業技術學院，河北 保定 071000；2.河北大學藝術學院，河北 保定 071000）

當前高職學生就業形勢格外嚴峻，而高職院校學生藝術社團是與學生的學習與生活關系密切；高職院校學生藝術社團活動可以有效的鍛煉和提高學生的就業能力和綜合素質。通過學生藝術社團活動來鍛煉學生職業能力和職業素質，從而有助于高職學生提高就業質量

藝術社團；就業質量

一、高職院校學生就業現狀

隨著我國高等教育的逐年擴招，高等教育由精英教育步入大眾教育時代，伴隨而來的是的大學生就業難問題的日益凸顯。在這一嚴峻的大背景下，高職生在求職過程中，由于學歷優勢不突出，能力優勢不明顯，綜合素養不深厚等原因，往往面臨著更大的挑戰。當前高職院校學生的職業素質與用人單位的就業需求之間的巨大落差成為了高職生不得不面對的就業困境。

高職院校學生綜合素質和就業能力的培養成為高職院校不可回避的問題。高職院校紛紛開辟多種途徑來提升在校學生的綜合素質和就業能力。而學生藝術社團建設就是其中一個非常重要的載體。學生藝術社團是在學生處和團委管理下的，由志趣相同、熱愛藝術的在校學生自發成立的組織。隨著就業壓力的不斷增大，高職學生不再滿足于學生藝術社團的志趣功能，紛紛要求擴展學生社團的其他能效，增強對社團成員就業能力的提升和綜合素質的培養。

二、藝術社團在提升高職生就業質量中的作用

高職院校學生藝術社團是校園文化的主要表現形式。并且成為高職學生素質拓展的重要舞臺，在學生的就業過程中起著不可替代的作用。

（一）有助于培養學生的職業道德：學生參加藝術社團、參與日常事務管理，開展各種社團活動、必然生發出一種對社團的歸屬感、自豪感和強烈的主人翁精神，進而發展為神圣的責任感。開展藝術活動，絕不是一蹴而就的，逐漸培養學生勇于挑戰自我、迎難而上的意志品質；通過組織和參與社團活動還培養學生扎扎實實、腳踏實地的優秀的工作作風。這些都是今后學生走入社會，從事各項工作必需的職業道德素養

（二）有助于鍛煉較強的交際能力：學生社團是由眾多成員構成的集體，這些成員來自不同省市、不同院系、不同專業，而且家庭背景、生長環境、知識結構等各不相同，就仿佛一個微型社會。在這樣的環境中，成員的交流與溝通能力將得到很好的鍛煉和提高。學生藝術社團經常開展各式各樣、豐富多彩的活動，積極創造學生與學生交流的機會，不斷開拓社團與社會溝通的途徑，充分利用藝術社團這一廣闊的舞臺，提高在校學生的社會適應性和交際能力，提升職業能力和職業素養。

（三）有助于培養團隊合作精神：學生藝術社團需要經常開展藝術活動。一個活動的開展，從日常的訓練，活動的策劃，到經費的籌措、設備、場地的租借等各個細節問題的解決，單靠一個人很難完成，都需要社團成員暢所欲言，闡明自己的思路，平等交換意見，碰撞思想的火花，需要多種人才共同參與，通力配合，綜合多方面的知識匯聚更多的力量，才能解決。最終取得成功。在這一過程中，自然而然的培養了學生公平競爭和與他人合作的精神。

三、以提升學生就業質量為導向的藝術社團建設的措施

從上述可以看出，高職學生藝術社團可以提升高職學生的綜合素質，從而改善學生的就業質量。但目前學生藝術社團還存在這樣或那樣的問題，如何加強學生藝術社團建設，有效地提高高職學生就業質量是一個擺在我們面前非常緊迫的任務。以下就是其具體措施：

（一）堅持學生藝術社團發展的正確方向：學生藝術社團是高職院校學生精神文明建設的主要載體和表現形式，是高職校園文化中最有影響力的組成部分。因此，要用社會主義的意識形態來引導學生藝術社團，使其得以健康發展。學生藝術社團是高職學生根據相近的興趣愛好，自發組織起來的群眾組織。具有活動上的多樣性、制度上的較大自由性和聯系上的廣泛性等特點。這些特點給了學生社團在高職院校較大的發展空間和良好的群眾基礎，但同時也對高職院校對學生藝術社團的管理提出了更高的要求。高職院校要教育社團成員樹立愛國主義精神，培養學生的正能量，全面提高學生的政治素質和綜合能力，確保在國家法律和校規校紀的范圍內開展學生藝術社團活動。

（二）健全藝術社團管理機制，加大加強對藝術社團扶持力度：完善藝術社團的管理機制，使其正規化。加強社團自身的管理水平。加大職業院校對社團的扶持力度，從資金方面，為了保證學生藝術社團活動的開展，高職院校應該提供一定的社團活動所需的經費，還可以開辟多種渠道幫助社團籌集費用。從活動場地方面，高職院校要加大對學生藝術社團活動的開展提供固定的場所，使學生藝術社團活動順利開展。

高校工作者應該分調動社團指導老師的積極性和責任心，為學生社團的建設和發展提供有力的保障。

（三）支持藝術社團開展社團活動，提供各種平臺提升學生技能：支持學生藝術社團開展多種社團活動。學生通過各種形式的實踐活動，可以獲得很多社會經驗，這些經驗的獲得是無法從課堂上通過授課來完成的。高職院校的管理者應大力支持學生藝術社團在國家法律法規和校規校紀范圍內，開展各種有益有趣的社團活動。比如通過大學生社團文化節等活動，調動藝術社團成員的主動性和參與性，促進學生藝術社團的健康發展，為學生藝術社團的發展爭取更大的空間。鼓勵藝術社團的成員申報各種課題，將社團成員納入到專業指導老師的課題研究中，讓成員們在參與的過程中提高研究水平和創新能力。舉辦專業藝術講座，營造良好的社團活動氛圍。邀請本校或外校的專家、學者給社團成員舉辦講座，灌輸專業知識，開闊視野，提升藝術人文素養。

［1］蘇偉，充分發揮大學生社團在就業中的積極作用[J].高教研究2010.

［2］劉韻，淺析學生社團在高校學生發展中發揮作用的要素[J].山東農業工程學院學報，2014.

［3］朱德軍，陳欣.淺談大學專業社團對學生就業創業的影響[J].速讀，2015.

苑韻（1978-），河北大學藝術學院副教授，研究方向：藝術教育學。

呂屹（1971-），河北大學藝術學院副教授，研究方向：藝術教育學。

2015年度河北省人力資源社會保障科研合作課題（課題編號JRSHZ-2015-01064）研究成果

陳宓（1976-），河北軟件職業技術學院，計算機應用工程系講師。