中職校園文化建設中舞蹈教育發(fā)揮的作用研究

陳潔

（甘肅省定西市臨洮農業(yè)學校，甘肅 定西 730500）

中職校園文化建設中舞蹈教育發(fā)揮的作用研究

陳潔

（甘肅省定西市臨洮農業(yè)學校，甘肅 定西 730500）

在培養(yǎng)中職學生自身素養(yǎng)和綜合品質的過程中良好的校園文化是關鍵的因素。在眾多藝術種類里，舞蹈是一種具有獨特魅力與教育功能的藝術形式，可以為校園帶來愉悅的輕松氛圍與歡快的生機。通過豐富多樣的舞蹈表現(xiàn)形式，不僅可以讓學生獲得舞蹈的相關知識與技能還能提升學生自身的藝術品位與修養(yǎng)，使得學生在中職校園生活學習的同時陶冶了情操。本文將對舞蹈教育對中職校園文化建設發(fā)揮的作用進行研究。

中職校園文化；舞蹈教育的作用

良好的校園文化氛圍對學生的人生觀、價值觀、世界觀都有著影響。舞蹈這一獨特的藝術有利于學生的身體美與靈魂美共同發(fā)展，要意識到舞蹈在中職校園文化建設中所占有的重要地位，同時中職校園在為社會培養(yǎng)人才的同時要注意到校園的文化氛圍在教學中的重要性，并結合舞蹈這一高品位的藝術形式，充分發(fā)揮其在校園文化建設中所起到的積極作用，并根據現(xiàn)狀提出舞蹈對加強中職校園文化建設應采取的具體措施。

一、校園文化與中職院校

（一）校園文化的內涵所在：校園文化的內涵是極為豐富多彩的，在上世紀八十年代開始，校園文化現(xiàn)象開始被熱烈的追捧，被稱之為所謂的“校園文化熱”。到了九十年代學術界對于校園文化的研討進入了休眠期，但整個過程中已經形成了對校園文化的眾說紛紜。從單純的角度來分析，校園文化是在學校發(fā)展的歷史過程中形成的，是人們價值觀取向與思維角度和自我規(guī)范上與其他社會群體有著明顯不同的團體意識與精神氛圍。

（二）校園文化在中職院校中的現(xiàn)狀：隨著近年來教育的普及與發(fā)展，中職院校也如同雨后春筍一般拔地而起。導致中職院校在招生問題上面臨著巨大的生存危機，決定學校生死的關鍵就是招生規(guī)模。許多院校在招生時將大部分的時間與精力分配到了不實的招生宣傳中去，而越發(fā)失去了自身辦學的優(yōu)勢與特色，在課程設置、專業(yè)教學、培養(yǎng)理念及管理方法上模式化，隨波逐流。同時，不管是校園的領導還是教學職工都缺乏對校園文化本質的了解，不能將校園文化起到應有的功能性作用，不懂得校園文化的表現(xiàn)形式與應用途徑，使得校園文化建設成為了紙上談兵。從而讓校園文化淪為了各中職院校的娛樂文體活動。由于學校往往僅從功利的角度看待問題，繼而更加忽視了在短期內無法見效的校園文化建設。如何能夠在豐富中職學生學習生活的同時起到對校園文化積極地推動作用，舞蹈教育彰顯了自身的獨特藝術性質。

二、中職院校舞蹈教育在校園文化建設中起到的作用

（一）中職院校開展美育工作的重要手段之一就是舞蹈教育：通過舞蹈教育可以引導學生充分體會到人類身體語言的美妙，使學生的活力揮灑地淋漓盡致，同時學生在舞蹈的過程中得到了內心靈魂世界的充實與情感的慰藉，舞蹈對中職學生自身有完美的功用。在青少年階段人的成長與美育有著極其重要的關系，舞蹈是塑造形體美的藝術形式，通過長久的培養(yǎng)可以使人擁有優(yōu)雅的氣質、豐富的情感、高尚的風度，言行舉止都會有所提升，由此可見舞蹈對青年學生的形體美與氣質提升起著重要的作用。

（二）通過舞蹈教育使學生在提高知識面的同時營造了和諧的校園氛圍：中職學生在通過學習舞蹈知識的過程就是一個對自身能力提升、擴充知識面的過程。舞蹈藝術的教育不單單只是教授學生舞蹈方面的知識，也要介紹給學生一些必要的樂理知識和歷史文化。舞蹈可以有效地調節(jié)學生日常學習生活中的緊張心態(tài)與抑郁情緒，豐富了學生的精神世界，充實了學生的課余生活，進而和諧了校園的氣氛，中職學生作為校園環(huán)境構成因素的最為基本組成因素之一，通過舞蹈藝術的學習不斷發(fā)展了個性，營造了和諧的氛圍。

三、通過舞蹈教育加強中職校園文化建設的有效措施

（一）將多種因素與舞蹈教育完美融合：要加強中職學生的的情感道德教育，要從不同的側面強化對學生的正面情感引導，將思想教育、德育培養(yǎng)與整個舞蹈學習相結合，培養(yǎng)中職學生在舞蹈學習中的主動性，教師在舞蹈教學中要貫穿理理想與信仰的教育。教學中要讓學生充分的參與到課堂中來，調動每一個學生的積極性。保證音樂與工作的完美結合，讓學生在舞蹈動作與音樂中找到學習的樂趣。例如：在教學孔雀舞的時候，可以用具有代表性的《孔雀飛來》音樂，用歡快、優(yōu)美的旋律吸引中職學生的注意力，讓學生感受到孔雀的形態(tài)魅力，并將自己想象成一個美麗的孔雀在翩翩起舞，從而激發(fā)學生的表演欲望。

（二）改革當前中職院校舞蹈教育的教學模式的同時要注重傳承：要有特有的教學方法才能夠將舞蹈這一特殊的教育形式充分地展現(xiàn)出其教學內容。因此，改革舞蹈教育模式時也要傳承其已有的教學方法。不能一提到改革二字就完全拋棄了過去的教學方法，要總結教學經驗的同時提煉出精華的部分。中職教師在總結研究教學工作的同時還要注重提高自己的舞蹈藝術理論水平，以便更好的做好舞蹈教育工作，鼓勵學生不能僅僅局限于對舞蹈作品的模仿，要在對舞蹈的理解基礎上融入自己的理解與創(chuàng)新，這樣才能充分發(fā)揮舞蹈的魅力與價值。

結束語：綜上所述，中職校園對校園文化的重視應得到喚醒，舞蹈這一具有獨特魅力的教育形式對校園文化建設可以起到非凡的積極影響力，學生是校園文化的主體，通過舞蹈教育的途徑可以提升中職學生的自身素質與言行舉止，從而營造了和諧的校園文化，在舞蹈教育的進步改革中我們要做到傳承與創(chuàng)新相結合，從而更好地使舞蹈教育在校園文化建設中發(fā)揮到非凡的作用。

[1]劉聲超.高職院校校園文化建設中的舞蹈教育現(xiàn)狀與實施研究[J].科技信息,2011,(6).

[2]陳佳.關于高校校園文化建設中的舞蹈教育[J].統(tǒng)計與管理, 2015,(5).

[3]肖雪.淺析舞蹈在高校校園文化建設中的作用[J].現(xiàn)代交際月刊,2015,(10).

陳潔（1992-），女，漢族，甘肅臨洮人，甘肅省定西市臨洮農業(yè)學校教師，研究方向：舞蹈學。