新媒體環境下高校輔導員如何開展學生就業指導

李文澤

新媒體是基于數字技術以及網絡技術而形成的不同媒體形式，能夠將其理解成把數字媒體當做核心，利用數學化固定或者是移動終端對客戶提供信息以及服務的現代化傳播形態。新媒體的迅猛發展對高校工作產生著深刻的影響，輔導員就業指導也存在新的挑戰以及機遇。

1高校輔導員進行就業指導所具有的重要性

1.1增加學生就業砝碼

高校輔導員通過職位的便利以及新媒體手段，能夠隨時了解學校就業詳細指導方針，主動探索并且構建結合社會實踐以及學生專業的相應管理體制或者是社會實踐機制，按照就業目標合理安排學生進入相關單位開展實踐活動，從而使其接受就業培訓以及就業鍛煉。此外，輔導員還能夠邀請招聘單位進入學校模擬招聘，并且組織學生開展應聘演習，使其掌握應聘技巧，增加學生就業砝碼。

1.2提升學生就業所具有的對口性

輔導員可以在日常教學以及團體活動過程中掌握學生思想動態、學生情況、生活背景以及綜合素質，全面了解學生目標規劃、性格和對未來的理想，從而明確學生就業意向以及就業能力，然后結合學生自身情況，制定合理有效的就業方案，提高學生就業所具有的針對性，將其就業積極性充分激發出來。

1.3強化學生就業信心

對于高校學生而言，輔導員是自己的良師益友，既能夠交流思想，又能夠像朋友一樣相處并且提出建議。通常情況下，高校畢業生面對就業選擇的時候會有各種問題，例如，就業地理位置、專業有沒有對口、家庭就業期望以及發展前景等。這個時候，輔導員應該正確開導學生并且進行幫助其進行理性分析，給出合理就業建議[2]。因為學生非常信任輔導員，所以顯著強化了學生就業方面的信心。

2新媒體環境下高效輔導員進行就業指導的有效手段

2.1利用多元化溝通工具或者是溝通方式深入了解畢業生

輔導員需要和學生構建和諧師生關系，充分尊重學生并且用心交流。現階段，新媒體的產生給輔導員以及學生之間的有效交流提供了各種渠道。通常虛擬空間比較容易使人完全放松自己，真誠地和別人交流，例如微博、qq、微信等現代化溝通渠道可以讓學生自由表達自己，縮短師生心理距離，促進輔導員深入了解畢業生，從而為畢業生就業給予針對性比較強的指導。

2.2獲取最新信息，有效預見就業形勢

依據高校就業指導現狀可知，會有很多用人單位進入高校招聘優秀畢業生，可畢業生一般對這些大型招聘都沒有興趣，所以產生了用人單位無法招到人，畢業生無法找到滿意工作的現象。學生求職擇業是否順利，既和自身綜合素質、專業以及學歷相關，又和其所獲取的信息有著緊密的聯系[3]。特別對于汽車專科學校學生來說，如果不能獲取最新就業信息，就會對其順利就業以及就業質量產生嚴重的影響。而新媒體所具有的主要特點就包括即時性，不同媒介傳播范圍非常廣，并且更新速度也很快，從而給輔導員了解新的就業信息以及各企業用人動態帶來了一條有效途徑。通過了解這些信息，輔導員可以指導學生合理制作自己的簡歷，提高簡歷內容所具有的針對性、實時性以及目標性，使學生明確自己比較感興趣的公司，確定簡歷投遞目標，從而為畢業生通過面試帶來一定的保障。此外，輔導員應該構建合理信息流動、驗證以及發送機制，及時掌握社會用人動態，并且迅速發布這些就業信息，保證就業指導信息傳播足夠暢通。

2.3引導學生的個性化發展，制定長遠就業目標

輔導員需要結合新媒體具體發展形態，有效指導學生通過新媒體技術合理規劃未來的職業。輔導員最好在學生剛進入校園的時候，就引導其利用新媒體手段，結合個人喜好和主要發展目標，對學業以及職業生涯進行規劃，同時撰寫職業生涯詳細規劃書，將畢業后的就業置于對自身的規劃里面，這對改善就業質量以及提升就業滿意度非常有利。輔導員需要引導學生測定、分析并且總結自身條件，讓其合理評價自我，采取新媒體技術，應用各類信息發布以及有效獲取途徑，掌握社會和企業對學生知識結構或者是素質能力提出的要求，正確指導學生結合自己的不足、興趣、實際能力、職業傾向或者是特長等合理規劃自己以后的職業目標。

3結束語

對于高校畢業生而言，輔導員開展的就業指導工作對其未來就業起著非常重要的作用。新媒體環境下，輔導員需要積極適應并且充分利用新媒體技術所具有的作用，多層面以及多維度對學生進行就業指導，幫助所有學生順利畢業，走上適合自己的崗位。

（作者單位：長春汽車工業高等專科學校）