引入醫院文化，促進高職學院護理專業寢室文化建設

周敏惠

摘要：寢室文化是和諧校園文化建設不可或缺的部分，寢室文化也是培養當代大學生的第二課堂。高職學院護理專業將醫院文化精髓引進校園，引進寢室，發揮寢室文化的育人功能，培養學生的職業素質，培養適應醫院要求的高素質人才。

關鍵詞：寢室文化;醫院文化;寢室文化建設策略

一、問題提出

高職學院學生的學習模式及新時期學生公寓管理模式，決定了高校學生寢室是學生生活、學習、休息的重要場所，是高校課堂教學的延伸。大學生寢室文化，是指大學生以寢室為主要空間共同學習、生活及人際交往等相互作用的過程中形成的環境與氛圍的總和。它包括物質文化與精神文化兩個方面，精神文化是寢室文化的核心。為發揮寢室文化的育人功能，我院護理專業在將醫院的文化引入寢室文化的建設，培養學生的職業素質，培養能適應醫院要求的高素質人才作了如下探索。

二、醫院文化的引入

引入醫院的文化精髓如醫院的管理模式，誠信理念，團隊合作精神，責任意識，奉獻意識、慎獨意識等對進行學生教育管理。要求每位同學具有責任意識，團隊合作精神，奉獻意識，關愛意識，同學間形成相互關心，相互關愛，有事相互溝通，互幫互助。

首先是結合醫院文化培養學生的職業道德。用醫院優秀文化、先進價值理念、嚴格職業操守熏陶和影響學生。

其次，結合護理專業的職業要求，挖掘醫院文化內涵，突出道德主題，用高尚師德去引導學生形成良好的職業道德。

第三是對醫院文化精華進行深入挖掘，并具化為學生的行為規范和價值追求，讓學生感受到濃厚的職場氛圍，增強學生對醫院文化的認同感，使醫院文化內化于心、外化于行，打造“入學即入職”的理念。

三、醫院文化引入寢室文化建設策略

（一）引入醫院的管理模式，培養責任意識

根據醫院的管理模式，讓每位同學進行角色轉換，寢室的室長則模擬護士長，履行相應的職責，每日自行對寢室進行規范檢查，督促大家整改。輔導員和班長分別擔模擬護理部主任及助理的職責，加強對班級寢室的督查管理;每個同學都是自己床位的責任護士，首先搞好自己床位的整潔，規范好自己的言行，處理好自己的事情，培養學生的責任意識。

（二）引入醫院文化精髓，促進寢室文化建設

1.在寢室管理中引入人文關懷：寢室模擬成醫院病區進行管理，將每間學生寢室視為一個病房，每個同學都是自己床位的責任護士，每個人又都是這個“病房”的責任護士，視其他同學為自己管理的“病人”，在各方面關心、關愛、幫助、照顧其他同學，把所學的相關理論運用到寢室管理之中，把南丁格爾精神落實到自己對寢室管理的行動上，最終形成相互關心，相互關愛，相互溝通，互幫互助。集體的事情人人關心、一人有困難大家互助的良性循環局面。

2.在寢室管理中培養團隊精神：一個寢室就是一個科室，要有團結協助的精神。通過每周開展一次寢室活動，增強同學們的凝聚力，培養同學們的團隊精神。比如在開展主題班會時，我以寢室為團隊，每個團隊每月負責一次班會活動的策劃、主持、攝像、總結以及宣傳報道，讓每位學生都能在活動中展示自己的才能，培養學生各方面能力。每期開展一次寢室文化活動的比賽，每個寢室以PPT的形式總結寢室文化活動情況，培養班級凝聚力和團隊精神。

3.在寢室管理中培養學生的慎獨意識：護理工作是一項理論和實踐相結合，集治療、預防、倫理及道德相滲透的綜合性服務工作，與病人的生命和健康息息相關。護士的職業道德必須以高尚為準繩，以自律為基礎，因為護士通常是在無人監督下單獨進行著各項護理工作，能否準確無誤地完成工作任務，在很大程度上要靠自己的道德修養和自律信念，靠自己的自覺性和責任心。“慎獨”意識是體現在整個護理過程中每一名從事護理工作的護理人員都必須具備這種優秀品質。“慎獨”意識需要長期的教育培養和自身的持久性堅持，這種品格的培養要從護生進校開始培養，在實習中進一步加強，在護理工作中不斷完善、不斷充實。我院護理專業學生進校開始，將寢室模擬成醫院病區進行管理，輔導員（護理部主任）、實行班長（護理部主任助理）、室長（護士長）負責制，每位學生就是責任護士，要求每位學生用以法律法規、院規院紀、護士的道德情操來規范自己的言行，以“一日三省吾身”的態度經常審視自己的行為，加強自律，防微杜漸，自覺地從一點一滴做起，不斷修正自己身上那些與高尚道德情操格格不入的“小節”，從細節中培養自己成為高素質的人。要求每位同學以日記形式記錄自己是否做到“慎獨”并加以剖析;班長、室長檢查寢室成員行為規范和記錄情況，輔導員檢查班長、室長的情況。

（三）邀請醫院專家到學校講座，培養學生職業素質

為了培養學生職業能力，讓學生早期接觸、適應醫院環境，我們請醫院專家、護士長為同學們做了《醫患溝通與護理糾紛防范》、《臨床護士的職業素養及服務規范》、《如何做一名合格的實習護士》等專題講座，請已經被醫院錄用的畢業生回校與在校同學共同分享了她的實習經驗。

（四）利用假期到醫院進行社會實踐，提高學生職業素質

為了使學生對醫院文化有更深入全面認識，要求學生利用假期到醫院見習，了解醫院要求的護士素質，從而提高自己的職業素質。

四、結語

我校開展醫院文化進寢室近兩年，取得了明顯的成效。首先是學生學習積極性很明顯提高，平時在教室里看書學習的學生增多，考試違紀率明顯下降;其次是學生遵守紀律意識增強，平時曠課、請事假人數明顯減少;班級團隊意識增強，參加各項活動的人數增多。總之，通過醫院文化進寢室活動，學生各方面素質明顯提高。

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