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淺析柏拉圖《理想國》中的幸福觀

2016-11-23 15:42:48程國棟
人間 2016年24期
關鍵詞:理想國

摘要:《理想國》中,柏拉圖為了論證公平與正義,為我們逐漸建造了一個正義理想的城邦。在這個過程中,柏拉圖除了闡述了一些關于哲學、政治和教育的思想外,還傳達了一種“善“的、集體的幸福觀。柏拉圖認為要獲得這種“善”的、集體的幸福,人就需要從小接受到相應教育,獲得“善”的理念的引導。然而當人們獲得個人的“善”的幸福時,還需要回到世俗社會,服務集體,使整個集體走上正義幸福的道路。

關鍵詞:柏來圖;理想國;心靈和諧;善的理念

中圖分類號:B502.232文獻標識碼:A文章編號:1671-864X(2016)08-0090-02

幸福是人類活動的終極目標,每個人都在追求著自己所認為的幸福,但是每個人對幸福的追求,卻似乎永遠只是在路上。那么幸福究竟是什么,它為何看似簡單,卻又難于獲得呢?其實早在兩千多年前,古希臘哲學家柏拉圖,在《理想國》中提出了自己的幸福觀點,并且進行了深入地闡述。因此,對柏拉圖《理想國》中的幸福觀的探析有著很大的意義。深刻領會柏拉圖關于幸福的思想觀念,將會有利于我們對幸福的認識,有利于我們對幸福的追求。

一、幸福是人的理智對激情和欲望的合理有效的控制

“ 幸福是人心靈處于和諧狀態的一種積極感受。個人心靈的和諧,正是《理想國》對于幸福的重點描述之所在。”[1]柏拉圖在《理想國》中把人的心靈分為欲望、激情和理智。欲望就是心靈用來感覺的,它是人們心靈中應當有效控制的部分;激情是人的情緒和感情,它有時和欲望聯合起來攻擊理智,有時和理智成為盟友,來克制欲望。而理智是人們心靈最為核心最為冷靜的部分,他是一個人心靈中應當發展和培養的部分。柏拉圖認為正義就是理智對欲望和激情的有效的控制,“人的靈魂里面有一個較好的部分和較壞的部分,所謂‘自己的主人,就是較壞的部分受較好的部分控制。”[2]而柏拉圖認為這樣的正義的人,同時也是真正是幸福的人。

受欲望控制的人,在理智方面比較缺乏,因而欲望對他們的吸引力比較大。他們為了滿足自己的欲望而花盡心思。然而當一個欲望被滿足時,他們便會產生下一個欲望,久而久之,他們便發展到了縱欲的狀態。為了最大程度地滿足自己的欲望,他們無所不用其極,因而他們也是不正義的。然而受欲望控制的人們從放縱欲望之日起,便會陷入到無盡的痛苦,因為他們的欲望永遠也得不到滿足了。受著激情控制的人,他們的情緒和感情是及不穩定的。“若他本來是一個有激情的人,那么他的激情經過軟化會變得不穩定,稍受到刺激就容易激動,但也很容易平靜下來。結果他就成為一個喜歡同人吵架、愛發脾氣的、喜怒無常的、性情乖戾的人。”[3]因而他們的情緒變動比較大,一會兒情緒穩定,一會兒又激動憤怒。理智的人,他們的心靈中,欲望、激情和理智是處于一種相對和諧的狀態的。他們能合理地利用自己的激情,能有效地控制自己的欲望。他們知道什么事情該做,什么事情不該做。他們有欲望,但因受到理智控制,所以欲望不很大,因而能夠通過正義的方法得到滿足。他們有激情,但激情是服務于理智的,因而他們情緒穩定,感情恒常,因而心靈平靜,沒有大喜與大悲。理智的人說話辦事,不會偏離,所以他們是正義的人。

正義的人能夠運用理智,合理有效地控制自己的欲望和激情。他們能夠協調自己的心靈,使自己盡量減少痛苦,達到心若止水的平靜狀態。然而,不是所有的正義的人都獲得了“善”的理念。而那些沒有獲得“善”的理念的正義之士,他們對欲望和激情的控制,只是出于習慣,并沒有在“善”的洞照下自在自為。他們對于心靈所達到的和諧狀態,也并沒有做出積極的感受。因而理智或者說正義的人,他們所達到的狀態,還只是幸福的基礎和開始,并沒有達到真正的幸福的狀態。若要達到真正的幸福狀態,還必須獲得“善”的理念。

二、幸福是擁有“善”的理念

柏拉圖認為在達到了幸福的基礎以后,只有進一步獲得“善”的理念,才能得到真正的幸福。

柏拉圖認為每一事物都有自己的理念,但是最高的理念是“善”。具體事物都是通過對理念的模仿而產生的,而具體事物的理念,又是通過模仿“善”的理念而產生的。柏拉圖認為理念的程度越高,其真實性的程度就越高,因而其價值也就越高。房屋的理念,就比一個具體的房屋更真實,更有價值;一個具體的房屋,又比一個畫家所畫的房屋更真實更有價值。因而一個建造房屋的工匠,要比一個去畫房屋的畫家更有價值。因而作為最高理念的“善”,其真實性最高,其價值也是最高的。擁有“善”的理念的哲學家,是最有價值和最有意義的。

柏拉圖用太陽做比喻,來說明“善”意義和價值。柏拉圖認為,雖然人的眼睛里面有視覺能力,但是如果沒有太陽的光,眼睛還是什么也看不見。事物雖然有顏色,但是如果沒有太陽光的照射,物體的輪廓會變的模糊,事物的顏色也會消失。因此,是太陽的光使得眼睛的視覺能力具有可視性,使得被視物的顏色具有存在性。與太陽相同,“善”的理念使得人的理智具有思維的能力,使得人類的知識具有存在的可能。如果沒有“善”,那么人們便不能辨別知識的真假,不能確定真理的存在,人們會陷入到混亂而又迷茫的狀態。所以“善”是知識的來源,是社會應該發展的方向,是人類所追求的終極目標。

柏拉圖將快樂可以分為三種,一種是身體的欲望得到滿足后,所產生的快樂;一種是榮譽等心理上得到的滿足后,所產生的快樂;還有一種是獲得了“善”以后,所產生的快樂。然而前兩種快樂只是短暫的、心理上的快樂,它們并不恒常,需要不斷地去獲得、去滿足,并不是幸福。只有第三種快樂才算是幸福。而第三種快樂,只有獲得“善”的理念的哲學家才具有,“因為哲學家從小就需要品嘗另外兩種快樂,而愛利者不僅不一定要體驗學習事物本質的那種快樂,而且即使他想要這樣做,渴望這樣做,也不容易做到。”[3]

在“善”的指引下,哲學家不僅心靈和諧,而且了解到了世界上最真的知識,了解到了事物的一切本質。他們不僅自主地用理智協調自己的心靈,而且積極地用心靈思考和感受這種和諧。哲學家不僅知道怎么去協調自己的心靈,為什么要協調自己的心靈,而且知道人生的本質和意義是什么。因此獲得“善”的哲學家,他們不會因為財產的得失而情緒上有過大的變化,不會因為名譽獲得與否而斤斤計較。因為不管外物怎么變,“善”的理念不會變,因而他們的快樂不會變,他們的幸福不會變。

三、集體的幸福才是真正的幸福

“我們的立法不涉及這個國家中某各階層的具體幸福,而是想為這個城邦造就一個環境,通過說服和強制的手段使全體公民彼此協調合作,要求他們把各自能為集體提供的利益與他人分享。這種環境本身在城邦里造就這樣的人,不是讓他們隨心所欲,各行其是。而是用他們來團結這個共同體。”[3]所以柏拉圖《理想國》中所要達到的幸福,并不是某個人或者某個階層的幸福,而是全體城邦的幸福,是集體的幸福。

哲學家雖然獲得了“善”的理念的,雖然已經達到了幸福的狀態,但是他們的幸福還只是個人的幸福,只是哲學家這個階層的幸福,而這種幸福并沒有上升到整個城邦的幸福。

為了使整個城邦變得正義,變得幸福,柏拉圖認為哲學家,應該成為城邦的統治者。因為他們具有“善”的理念,可以洞悉事物的本質,知道如何去管理城邦,知道如何使城邦的各個階層,在正義的條件下各行其是,從而使城邦集體獲得幸福。但是當哲學家沉迷于理念世界的幸福生活,而不愿意成為現實社會的統治者時,那么就只好強迫他們去成為世俗社會的統治者。哲學家從幸福的理念生活中來到世俗社會,成為城邦的統治者,這雖然使得他們暫時離開了個人的幸福生活,但是這樣做,會成就更大的幸福——城邦集體的幸福。雖然在集體的城邦中,普通人的幸福仍然不及哲學家的幸福,但是作為城邦的集體的幸福,卻是任何個人和階層的幸福所能比的。

四、獲得幸福的方式——教育

既然知道了真正的幸福是什么,那么應該怎樣去獲得這種幸福?柏拉圖認為要獲得正義,要獲得“善”的理念,就得從小受到好的教育。

要獲得幸福,首先身體要健康,所以柏拉圖認為,應當要讓衛士從小就進行體育鍛煉。只有身體健康了,才會有一個幸福的身體基礎。然而只是身體健康,這并不是幸福。因為只身體健康,而內心不和諧、不快樂,那也不是幸福。因此要用一些具有好節奏、好言辭、正能量的音樂熏陶人,使得他們獲得一種和諧而美好的精神氣質。“音樂和體育這兩種技藝在我看來是某位神賜給我們人類的,它服務于人的激情原則和愛智原則,用恰當的張力和松弛的調整這兩個原則之間的關系,使之和諧,而不僅僅是為了人類的靈魂和身體,盡管附帶地也有所顧及。”[3]柏拉圖認為使人身體和內心協調后,還應當讓人們通過學習和思考獲得“善”的理念,只有獲得了“善”的理念人們才會真正洞見人生意義,從容應對一切變化,積極感受生活的幸福愉快。

但是柏拉圖認為對于那些集體中獲得個人幸福的哲學家,應該強迫他們去成為世俗社會的統治者。讓他們通過自己的智慧,管理城邦,最終使得整個城邦集體,走上一條幸福的道路。

柏拉圖的《理想國》思想內容較為龐雜,它在論述政治、教育、哲學的同時,也傳達了一種“善”的、集體的幸福觀。這種“善”的、集體的幸福觀,雖然并不能為一般民眾所能理解和接受,但是他的這種幸福觀,卻啟迪并鼓勵了一代又一代的愛智者。使得他們認識生活的本質,洞見人生的意義,從而獲得永恒的、“善”的幸福,保持一顆恒常不變的心。

參考文獻:

[1]陳湘舸,秦文蓁.柏拉圖《理想國》中幸福思想探析[J].天水師范學院學報,2008.12(6).

[2]柏拉圖.理想國[M].北京:商務印書館,2002.

[3]柏拉圖.柏拉圖全集.第二卷[M].王小朝譯.北京:人民出版社,2003.4.

[4]仲晴晴.淺論柏拉圖的幸福觀[J].安康師范學院,2005.6.

[5]張海仁.柏拉圖倫理思想探析[J].江西師范大學學報,1992.11.

作者簡介:程國棟(1990.04-),男,西藏民族大學14級中國哲學專業研究生,研究方向:中西比較哲學。

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