談高校管理中對學生骨干的培養

文/北京信息職業技術學院 吳瑕

談高校管理中對學生骨干的培養

文/北京信息職業技術學院 吳瑕

近年來，隨著高校學生數目的增加，對學生的管理、服務成為高校重點研究的工作，學生骨干又是學生群體中的核心，只有抓住對學生骨干的培養，把握好學生骨干的思想狀態，把握好學生核心隊伍的方向，有助于加強對高校學生的管理，同時讓學生骨干在學生群體中發揮骨干作用，使高校對學生的管理工作向著健康、高效的方向發展。

學生骨干；高校學生管理；培養途徑

一、大學生學生骨干的含義和特點

“學生骨干”顧名思義，其中的“骨”者，骨骼，身體之架也；主干，技葉所依也。而我們常說的“學生骨干”就是指在某個學生群體中，某些方面相對優秀、能起到核心作用的成員。學生骨干可以說是學生群體的核心力量，學生骨干具有三個特點。首先，學生骨干具有先進性。學生骨干是學生群體中相對優秀的學生，或者在某一方面有特長的學生，這部分學生相對是學生中突出的少數群體，但如果對這部分學生進行有計劃、有重點的培養，有利于培養出相對優秀的人才，同時也提高了學校整體學生干部的水平；第二，骨干力量在學生群體當中具有一定的代表性，他們大多數是某一個領域或在某一專長中的佼佼者，所以他們的思想、行動代表著這個領域的一些動向，這是高校在學生管理中應該注意的問題；三是學生骨干的多樣性。大學生的學習和生活是豐富多彩的，如果負責高校教育管理的教師，能在各個領域注意培養骨干力量，將有助于學校開展各類特色的活動，豐富學生們在大學的學習和生活。

二、對學生骨干培養的重要性

培養學生骨干是高校學生教育、管理的必然要求和優良傳統，是高校育人職責的重要內容和有效途徑，尤其是在高等教育大眾化、社會信息化的新時代條件下，加強和改革學生骨干培養工作的重要性對于負責高校學生的管理者來說更加凸顯。首先，培養學生骨干是教育客觀規律的生動體現。其次，培養學生骨干是國家、學校的一致要求，是學校向社會輸送人才的重要途徑。最后，學生骨干是高校開展各項學生活動和工作的得力助手，應注重學生骨干在活動中發揮的作用。

三、學生骨干選拔的基本原則

大學生所處的年齡段，在思想上逐漸成熟，已經有自己的思想和處事方式。在學生群體中，發現、培養、提拔學生骨干力量，應注意本著以下幾項基本原則，選拔出的學生骨干，確實應是學生當中的精英，這樣才能讓骨干力量在學生群體中起到模范帶頭作用。

（一）公開透明原則。對學生骨干的選拔，首先要本著公開透明的原則，這樣選拔的受眾面越大，吸引學生多多參與進來，從而讓優秀的人才成為學生骨干。

（二）機會均等原則。在學生骨干的選拔過程中，要提前設計好評選的規則、流程以及選拔的條件，保證參與對象的機會平等。

（三）注意挖掘學生的潛在力量。選拔學生骨干是高校學生管理的重要工作，面對“90后”、甚至是“00后”學生的特點要考慮“多元化”“個性化”的原則，在這個信息化、網絡化發展迅猛的時代，學生人才的培養更符合時代需要。

四、對學生骨干培養途徑的研究

將選拔出的學生骨干，及時對他們進行各類培養，讓他們盡快成長起來，在學生群體中更好的發揮作用，在高校在學生骨干的培養中，可以采用以下幾種方法進行。

（一）組織學生骨干進行理論學習。高校應經常組織學生骨干進行理論學習，理論學習是學生骨干提高自身素質的基本方法之一，學生骨干只有在掌握理論知識、學校的教育方針政策、社會的熱點問題的基礎上，將所學理論聯系到實際的工作中，更好的完成任務，學生骨干在不斷提高中更好地成長為優秀人才。

（二）開展各類專題講座，培養學生骨干技能。學生管理工作中，應定期開展各類專題，培養學生骨干各方面的技能，提升學生骨干的各種能力。例如：在互聯網、新媒體等技術迅速發展的環境下，通過如何利用信息化手段進行工作的講座，提高骨干在學生群體工作時的效率。

（三）通過各類活動，讓學生骨干在其中得到實踐鍛煉。

理論知識與技能是開展實際工作的前提，學生骨干只有通過在工作中的實際鍛煉，將理論與實際相結合，在實踐中得到提高。例如：可以讓學生骨干參與大型活動的全過程，讓學生參與各環節的設計、活動的實施等等，指導教師只負責把控活動的方向，這樣通過給學生提供盡可能多的鍛煉，讓學生骨干成長有機會盡快成長起來。

（四）提供各種機會，開展交流活動。開展各類學生骨干之間的交流，也是幫助學生提高人際交往能力、開闊眼界、積累經驗的有效方法。通過校內學生干部交流、校外學生干部交流，走出去參觀、志愿服務等活動，建立多種多樣的交流平臺，讓學生骨干能在互相認識，互相學習中，取長補短，發揮自身優勢，更好地為學校和社會服務。

五、結論與展望

學生骨干是高校學生群體的核心力量，對學生骨干的培養是高校管理的重要研究課題之一，作為高校的教育管理者，要順應時代發展的要求，研究學生骨干群體的特點，把握好未來學生的變化，制定符合現代教育管理的實施方案，有針對性的進行研究與培養，更好地發揮學生骨干力量的榜樣作用，從而保障高校學生管理工作協調、有序地開展，達到教育學生的目的。

［1］李驥.大學生骨干培養與管理［M］.北京：高等教育出版社，2013.

［2］陳芝海.大學生社會主義核心價值觀教育研究［M］.北京：光明日報出版社，2013.