文/惠州工程技術學校 黎瑩
淺談職業院校學生禮儀教育的培養
文/惠州工程技術學校 黎瑩
隨著社會的發展,學生的禮儀教育越來越重要,不僅是職業院校教學中重要的一部分,一個好的禮儀更體現了一個學生的綜合素質的高低,可見禮儀教育對于學生的培養是很重要的,但是目前大部分學生對禮儀知識掌握不足,認為禮儀不是那么的重要,禮儀觀念淡薄。本文主要闡述了目前職業院校學生在禮儀方面存在的問題,以及對學生進行禮儀教育培養的策略進行了研究。
職業院校;學生禮儀;教育;培養
禮儀是一個人素質的體現,更是人與人交流溝通中最重要的準則。一個人具有好的禮儀,那么他在與人溝通交流的時候就會非常有禮貌,行為舉止就會很得體,那么就會說明這個人的綜合素質是很高的,他在與人交談中就會很受歡迎。禮儀不僅對社會中的每個人是很重要的,那么它對一個國家,一個社會也是很重要的,一個國家具有好的禮儀,說明這個國家的素質水平就會很高。但是在職業院校中,學生的禮儀觀念非常淡薄,他們認為禮儀不是很重要的,而且在與人交談中都會表現出不好的行為舉止,他們更不懂得去體貼他人,這很大程度上阻礙了學生的全面發展。下面我們首先明確在學校中學生在禮儀方面存在的一些問題。
第一,在一些專業的學生,具有很好的禮儀表現。在學校中,有些專業的學生的禮儀表現是很好的,比如一些旅游專業,餐飲專業等一些服務型的專業都具有很好的禮儀水平,因為在這些專業中都重點的學習了禮儀方面的知識,并對禮儀方面進行了專門的訓練,所以他們在待人接物方面都有很好的禮儀表現。他們在與人交談溝通的時候,都會表現得很文明,很有禮貌。在同學和朋友面前,更是謙遜有禮,懂得幫助他人和體貼他人。在學校碰見老師好同學的時候,更是主動地去和老師打招呼,和同學進行問好,禮儀表現良好。第二,大多同學缺乏良好的禮儀素養。在學校中,大多同學缺乏良好的禮儀表現,有些同學在與同學交流的時候,舉止行為就會欠缺得體性,有的甚至會隨口就口吐臟話,在學校中大聲喧嘩,在學校墻壁上亂涂亂畫,破壞學校公物等一些行為,都說明了學生的禮儀水平很欠缺。在學校遇到老師或同學時,有的學生甚至低著頭走過去,或者是只說一句老師好,這些都與禮儀素養不相符合。因此,職業院校要加強對學生的禮儀教育,提高學生的禮儀素養和水平,促進學生的全面發展。
(一)在課堂教學上對學生加強禮儀教育的培養。學生的個人禮儀是很重要的,首先在課堂教學上要加強對學生的禮儀教育。因此在職業院校中,學校應該把禮儀課程作為學校的主要課程,而教師要對學生的禮儀教育提起重視,在課下認真做好備案,然后在課堂上進行教學。在教學的時候,教師可以引入多種教學方式,比如案例教學,教師在教學的時候列舉一些小例子,然后讓學生去分析,去思考,而且每個例子都說明了一個禮儀表現。通過列舉一些案例,可以讓學生更深刻的理解一個好的禮儀的深刻含義。案例又分為正面案例和方面案例,正面案例讓學生看到好的禮儀表現帶來的影響;反面案例讓學生看到不好的禮儀將帶來什么樣的后果,讓學生在對比中進行學習,最終提高自身的禮儀表現。所以教師在教學中要有目的的去教學,對禮儀課程進行重視,并有目的的讓學生領會。
(二)教師要做好自身的表率和示范作用。在對學生的禮儀教育的培養過程中,教師的表現也是很重要的。在課堂上,教師把知識傳授給學生,在傳遞的過程中教師的表現都是學生的榜樣,教師被稱為是人類靈魂的工程師,教師要在課堂中做好表率,對學生要做好一個好的模范。只有教師具有了高素質水平的禮儀素養,那么才可以為學生傳遞出好的禮儀水平,讓學生在課堂上受到感染,受到激發,讓學生不由自主地去學習。因為好的禮儀表現,會體現出一個人的人格,會讓人散發出無限的魅力,教師在課堂上有高的禮儀修養,那么學生也會受到感染。因此教師也要不斷地去提升自己的禮儀水平,無論是在課堂還是在課外,都需要去注重禮儀表現,對學生富有愛心,尊重學生,溫和有禮,舉止大方,體現出一個優秀教師的風范。這就是教師需要做到的。
(三)提高禮儀教育的實踐條件。在學生學習了禮儀知識后,學校以及教師要注意對學生加強實踐能力的培養。比如學校可以組織學生去開展一些校園活動,可以去開展一些聯歡活動,郊游以及學校禮儀技能大賽,在活動中去設置一些項目去體現學生的禮儀表現,這樣學生就會去自覺地運用所學的禮儀知識,學生也會在活動中感覺到禮儀的重要性。對于表現良好的學生,學校給予表揚,這也為其他同學樹立了一個好的榜樣。教師在課堂上也可以去開展一些小型的活動,像角色扮演,讓學生自己去上臺表演,在表演過程中也會體現出學生的禮儀水平,提高對學生的禮儀教育的培養。學生的實踐能力是很重要的,只有對學生加強了實踐能力,學生才可以去自覺的在生活中去表現出良好的禮儀行為。
綜上所述,對學生的禮儀教育的培養是很重要的,職業院校應該積極做好對學生的禮儀的培養,這不僅可以促進學生的全面發展,更是社會人才培養中必不可少的一項要求。因此學校以及教師都要對此進行重視,從多方面提升學生的禮儀教育。
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