黃耀明 徐立強 杜 瀟
(四川文化傳媒職業學院(五年一貫制校區) 四川 成都 610000)
淺談生態建筑設計理念在職業學校建設中的體現
黃耀明 徐立強 杜 瀟
(四川文化傳媒職業學院(五年一貫制校區) 四川 成都 610000)
隨著大眾生活質量的不斷提升,人們對于居住環境、工作環境的要求逐漸的提升。對于建筑設計而言,追求生態、環保、美觀和安全已經成為一種常態性的建設設計理念。職業院校是培養具有專業素質能力的人才,在良好的學習環境下生活能夠為學習效率的提升帶來重要的保障。因而本文以職業學校建設設計為分析對象,滲透生態建筑設計理念,為學生創設良好的生活和學習的空間做出努力和探索。
生態理念;職業學校;建筑設計
建筑行業的發展講求可持續發展的理念,生態建筑符合大眾對于居住環境的要求,符合資源合理配置利用的標準。生態建筑設計理念能夠推動建筑行業的健康發展,能夠推動大眾尋求健康生活的能動意識。不僅僅從行業發展的角度,從大眾需求的角度來看,生態建筑設計理念都是符合可持續發展的生態目的,能夠改善現代人居住環境的重要理念。
1.1 生態建筑設計理念有助于改善大眾生活環境
生態建筑設計理念是在原有的建筑設計的基礎上,將可持續發展、生態環保等內容進行豐富和創新。生態建筑設計從大眾的感知出發,以符合大眾審美需求、生活質量需求等多個角度出發,綜合各種優秀元素提升建筑設計的綜合質量。生態建筑設計理念的融入能夠賦予建筑設計更多的情感因素,調動大眾對于生活的感知力,以營造和諧美好的生活氛圍,為大眾帶來更多物質和精神層面的感受。生態建筑設計理念和大眾的生活感知是相互作用的,在生態建筑設計理念的引導下,大眾的情感生活得到豐富。大眾對于生活質量需求性的提升也不斷的推動了生態建設設計理念的完善。
1.2 生態建筑設計理念有利于資源合理配置
生態建筑設計理念在建設設計中的滲透能夠提升建筑行業對于資源利用的思考,通過形成合理的資源配置,優化建筑設計行業的整體環境。建筑行業是屬于資源消耗類的行業,建筑設計需要考慮到土地、資源、空間、材料選擇等綜合性因素。在成本預算方面能夠盡可能的考慮到性價比的最優化配置。建筑行業對于資源的利用和消耗必須要實現最為合理的規劃,尋求最佳的解決方案。在對于木材、砂石、水土等資源的開采上也必須要考慮到生態效應。不能夠為是獲得經濟效益就肆意的生態環境,消耗生態資源。生態建筑設計理念能夠從生態的角度進行思考,通過生態理念的引導保證建筑行業發展的規范化、合理化、科學化,實現經濟效益和生態效益的協調統一。
1.3 生態建筑設計理念有助于生態環境保護
生態建筑設計理念對于環境的保護有極其重要的作用。房地產行業以膨脹的態勢迅速的發展,人們在巨大經濟效益面前已經選擇性的忽視和犧牲了自然資源。在建筑設計方面選材、選址等方面沒有考慮到現實的合理性能,過度開發造成了資源的消耗和浪費。對建筑垃圾的處理上存在不合理現象,建筑垃圾四處堆放,建筑廢水排污處理不當,這就造成了對于生態環境的破壞。生態建筑設計理念的明確了建筑行業整體的社會責任,在建筑設計上要形成生態環保思想。建筑設計主體應嚴格要求自身行為,對環境、生態破壞的行為進行制止,保持建筑設計行業的健康發展。
2.1 生態建筑的整體設計要符合教育氛圍
生態建筑設計的思想要充分考慮到學校的教育環境,保證學校教育能夠有一個安定和諧的學習環境。生態建筑設計體現學校教育理念和教育特色,在設計過程中要考慮到采光條件、隔音條件、生態材料的選用。在教學實踐環境下,建筑設計必須要保證設計的安全性能,注重設計結構的合理性,符合學校教學環境的需求。職業院校不同建筑設計功能性不同,在設計上要在滿足基本功能的前提下,加以生態設計考慮,例如在教學辦公樓設計要優化生態教學環境。在實驗操作教室要場地開闊,實驗廢材廢物處理排放污染最小化。住宿環境的設計要保證舒適度,滿足學校師生對于生態生活條件的需求性。
2.2 生態建筑的材料選擇要符合生態要求
生態建筑設計在材料的選擇上要符合生態要求,職業學院在建筑設計上選擇材料需考慮材料的保溫性、環保性、安全性,因為學校屬于公共環境范疇,建筑材料的選擇要確保安全無污染。墻體設計要確保保溫性能,無潮濕、漏水、發霉的情況。窗體結構要保證透光隔熱,多采用合金材料,確保其防火性和耐用性。建筑室內采光通風設計要加強環保設計,利用光照資源減少光電的消耗,實現節能環保的目的。墻體設計在材料的選擇上要確保墻體的隔音效果,注重生態環保、低耗能。生態建筑設計理念能夠極大滿足學校建設的多樣化需求,以節能環保的設計表現減少學校建筑設計的成本消耗。
綜上所述,生態建筑設計理念能夠極大改善職業學校建設環境,提升學生和教師學校的滿意程度。生態建設設計理念更是現代建筑設計的重要追求,隨著大眾對于生活品質要求的不斷提升,對于建設設計的要求也將會有更大的突破和提升。
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黃耀明(1986.4-),四川省南充市,本科,四川文化傳媒職業學院(五年一貫制校區),建筑設計方向。徐立強(1981.11-),四川省成都市,本科,四川文化傳媒職業學院(五年一貫制校區),建筑設計方向。杜瀟(1989.10-),四川省南充市,本科,四川文化傳媒職業學院(五年一貫制校區),工民建及建筑設計方向。
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1672-5832(2016)10-0063-01